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課程收獲
收獲1：準確描述出企業培訓師的標準能力模型，做好自我測評
收獲2: 運用緊張解除技術快速解除緊張情緒，輕松登臺
收獲3：演示出基于DISC技術的標準課程開場與收尾模版
收獲4：運用感性技術快速激發聽眾學習興趣和調動聽眾注意力
收獲5：描述出課程7大經典理性邏輯，運用精加工技術改善課程表達
收獲6：演示出調整課程氣氛，達成效果的9大類關鍵互動技巧
收獲7：運用控場技術做好課程控制，并準確演示出難纏學員處理的六大步驟
收獲8：運用職業表達技術：肢體語言、理性語言、感性語言精彩表達
收(shou)獲9：綜合運(yun)用編(bian)導(dao)、演技術完成8分鐘(zhong)微(wei)課程授課，高效授課

課程導論
成人學習三不行
1.不來不行
2.聽了不行
3.看老師行不行
活動1：頭腦風暴“問題與收益”
學習法則：成年人不反對自己的數據
活動2：小組3分鐘微課程模擬訓練
優秀培訓師授課模型
1.一個中心：學員
2.雙向交流：互動
3.三部曲：導入、展開、收結
4.四步驟：講解、演示、練習、點評
5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、臉法
6.六使命：設計課程、達成目標、激發興趣、調節氣氛、生動通俗、器材運用
1.緊張消除
活動3：小組90秒即興表達訓練
緊張六因
1.自我壓力
2.內容生疏
3.準備不足
4.前后差距
5.嚴重怯場
行為解決法
1.講好故事
2.口號帶動
3.加大肢體
4.多做互動
5.預演未來
心態解決法
1.相信內容
2.相信學員
3.相信自己
2.成功開場
活動4：研討會“成功開場的關鍵方法”
成功開場 引人入勝
1.開場前5分鐘出現快樂元素
2.開場前8分鐘出現大互動
3.開場前10分鐘出現經典內容
4.開場必須告知學員課程收益
5.開場連續發問學生的困惑與需求
6.開場講課程學習的成功案例
7.開場的個人與環境的包“裝”
活動5：成功開場“六問表”測評工具運用
人際交往DISC運用分析
1.帝
2.愛
3.士
4.思
課程開場通用模版
1.問兩個問題
2.感謝兩個人
3.談兩個背景
4.做兩個提示
活動6：全場開場通用模版AB角色演練
3.感性演繹
活動7：著名培訓師優點剖析與研討
加涅九大教學事件與感性
1.九大事件分析
2.學員注意力定律：90/20/8法則
*刺激與感性
1.左腦：理性
2.右腦：感性
感性價值
1.快速抓住學員注意力
2.塑造學員喜好的氣氛
感性標準技術：語言感性
1.柔情似水
2.熱情似火
3.畫面描述
活動8：感性語言技術應用與訓練
活動9：研討會“感性形式”
感性標準技術：形式感性
1.才藝表演
2.幽默語言
3.故事／笑話
4.詩詞歌賦、名言警句
5.視頻／音頻
6.獎品激勵
7.舉例／比喻
8.圖片、色彩、動畫
9.場地布局
培訓授課簡易公式
1.感性導入
2.理性執行
3.互動達成
活動10：小組3分微型課程訓練
4.理性升華
四級目錄
1.根目錄
2.干目錄
3.支目錄
4.葉目錄
理性價值
1.保持思維清晰
2.學員高效記憶
3.學員尊重老師
活動11：測測你的智商
邏輯理性
1.時間式
2.并列式
3.進階式
4.空間式
5.矩陣式
6.對比式
7.PRM式
活動12：試一試，知識點精加工
形式理性
1.提概念
2.編口訣
3.建模型
培訓師三大基本功
1.編：規定內容
2.導：規定形式
3.演：現場演繹
活動13：小組5分微型課程訓練
5.全面互動
互動的理論基礎
1.學習金字塔：從被動學習到主動學習
2.員工成長721定律
互動的三個層面
1.動思想
2.動情緒
3.動身體
提問類互動
1.發問時機：導入、展開、收結
2.發問類型：批準式、訓前、訓后、過渡
3.發問三原則：聲音、語速、語感
4.綜合運用SCQA技術
活動14：標準發問訓練
研討類互動
1.類型：研討會與討論
2.研討會標準操作
3.小組安排技巧：分組與選組長技術
活動15：研討會情景模擬
演練類互動
1.角色扮演：處理人與人關系
2.情景模擬：處理人與物，人與環境關系
3.實操演練：講解、示范、練習、點評
活動16：角色扮演／情景模擬訓練
點評類互動
1.三類點評：行為／活動／素材
2.點評步驟：鋪墊、切入、塑造
3.點評法則：點面結合，事不過三
活動17：點評技術訓練
故事／微案例類互動
1.故事／微案例五步演繹技巧
2.*殺傷力的故事／微案例
3.故事／微案例的選擇程序
活動18：故事／微案例現場訓練
游戲類互動
1.游戲標準
2.游戲安排
3.三開原則
知識類互動
1.學員記錄筆記
2.課堂創新測試
3.蒙太奇技術
讀片類互動
1.個人讀片
2.集體讀片
3.口號運用
活動19：小組8分微型課程訓練
6.高效控場
控場的類型
1.主動控場
2.被動控場
高效控場四關鍵
1.學習目標
2.思想建設
3.感受塑造
4.參與調控
活動24：學習心電圖測評與應用
活動25：難纏學員研討與分析
難纏學員心理與分析
1.引起注意
2.展示影響
3.報復性質
4.水平不夠
六步處理法
1.視若無睹
2.肢體語言
3.口頭警告
4.私下溝通
5.群眾壓力
6.請君走路
活動26：情景模擬，難纏學員處理
講師自身問題解決
1.時間失控
2.講課出錯
3.突然忘詞
4.莫名緊張
5.學員發問
7.完美收尾
收尾三忌
1.忌倉促
2.忌啰嗦
3.忌批評
四類回顧技術
1.老師串講法
2.一人一句法
3.小組分享法
4.小組互考法
531行動計劃
1.五項收獲
2.三項運用
3.一項行動
活動27：行動計劃現場制作訓練
課程收尾通用技術
1.感恩聽眾
2.回顧要點
3.呼吁行動
4.提供資訊
練習28：全場收尾通用模版訓練
課程結論
練習29：小組代表15分組課程模擬點評
練習30：綜合授課技巧自評
課程總回顧
道可頓悟 事須(xu)漸修