才舒培訓--企業培訓體系構建與培訓管理實務
講師(shi)：田勝波 瀏覽次數：2578
課程描述INTRODUCTION
企業培訓體系構建課(ke)程培訓
培訓講師：田勝(sheng)波
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業培訓體系構建課程培訓
課程背(bei)景：
1、本課程在(zai)以較為系統的(de)框架基(ji)礎上(shang)，理清(qing)了(le)培(pei)訓管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)這一企(qi)業管(guan)理的(de)新領域的(de)眾多模糊問題，真正站在(zai)了(le)培(pei)訓管(guan)理者(zhe)而不是培(pei)訓師的(de)角度，向(xiang)培(pei)訓管(guan)理者(zhe)提供(gong)了(le)一系列(lie)具(ju)有實務操作(zuo)(zuo)(zuo)性的(de)工具(ju)、思考方式、工作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)格；
2、課程對(dui)于有機會接觸企業培訓各(ge)個領域(yu)的培訓管(guan)理者尤(you)為重(zhong)要，對(dui)于從事過一階(jie)段的培訓管(guan)理工作，已經感受到培訓管(guan)理中(zhong)一些難點(dian)與重(zhong)點(dian)的朋(peng)友尤(you)其適合；
3、田勝波(bo)老師自2001年(nian)開始講授培訓管理(li)類(lei)課(ke)程(cheng)以來(lai)，經過多年(nian)的(de)(de)(de)不斷完善與提升，已形成了(le)(le)課(ke)程(cheng)內容(rong)結構獨(du)特、課(ke)程(cheng)品(pin)牌特征鮮明的(de)(de)(de)一門廣受歡迎的(de)(de)(de)實務性(xing)課(ke)程(cheng)。尤其(qi)對于年(nian)度(du)計劃制(zhi)定、培訓效(xiao)果評估等(deng)專題的(de)(de)(de)處理(li)達(da)到(dao)了(le)(le)“水到(dao)渠(qu)成”的(de)(de)(de)狀態；
4、該課(ke)程服務過眾多(duo)知名企(qi)業(ye)，許多(duo)知名企(qi)業(ye)多(duo)次派(pai)學員參加，集團(tuan)型企(qi)業(ye)參加公開課(ke)后還引入作為(wei)企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓。還被多(duo)家管理(li)咨詢機構引入為(wei)行業(ye)性內(nei)(nei)訓，反復在民(min)航系統(tong)、石化系統(tong)、電力系統(tong)、煙草系統(tong)的大型集團(tuan)循(xun)環開課(ke)。田老(lao)師是國(guo)內(nei)(nei)長(chang)期在培(pei)訓管理(li)領域(yu)進(jin)行實踐(jian)、研究、咨詢、培(pei)訓為(wei)數(shu)不多(duo)的專家之一。
課程目標：
1. 通過(guo)培(pei)訓(xun)能夠從(cong)戰略角度(du)審視企業培(pei)訓(xun)的定位、內容、方(fang)式(shi)，從(cong)而有能力從(cong)不同角度(du)獲(huo)得企業內外(wai)各方(fang)支持、推動公司培(pei)訓(xun)的開展；
2. 通過(guo)培訓能夠提(ti)升構(gou)建(jian)適合本公司實際的(de)(de)企業(ye)培訓體(ti)系(xi)的(de)(de)能力；
3. 通過培訓能(neng)夠掌(zhang)握年(nian)度培訓計(ji)劃制定(ding)的整體思路(lu)、基本步驟、重點工具；
4. 通(tong)過(guo)培訓能夠提升培訓管理實務操作(zuo)能力；
5. 通(tong)過(guo)培訓(xun)能(neng)夠提升培訓(xun)經理和(he)培訓(xun)師(shi)的培訓(xun)項目(mu)(mu)策劃(hua)與培訓(xun)項目(mu)(mu)管理能(neng)力(li)；
6. 尤其是(shi)能夠系(xi)統掌(zhang)握培(pei)訓(xun)需(xu)求分析、培(pei)訓(xun)效果評估這兩(liang)個培(pei)訓(xun)管理(li)的關鍵(jian)領域(yu)的工作方法與工具。
課程大綱：
1、從企業(ye)戰(zhan)略的視角看待企業(ye)的培訓(xun)管理
1) 新經濟(ji)環境與企(qi)業培訓的(de)戰(zhan)略地位；
環境(jing)認知與培(pei)訓工(gong)作的推動(dong)；
缺口列舉與“反差的震(zhen)撼(han)”。
2) 企(qi)業戰略對企(qi)業培訓有何(he)要求？
3) 企業(ye)培訓如(ru)何支持企業(ye)戰略的落實？
認識企業發(fa)展戰略；
如何將培(pei)訓(xun)與企業戰(zhan)略緊密結合起來。
4) 公司的人力資源戰略對企業培訓的不同要(yao)求(qiu)；
人力資源管(guan)理作為培訓管(guan)理的基礎
認識人力(li)資源管(guan)理對于企業培訓管(guan)理的影響
5) 企業(ye)培訓戰略(lve)的(de)基本(ben)內容；
6) 企業培訓管(guan)理(li)的若干重要理(li)念；
教育與培訓的認識(shi)
企業(ye)培(pei)訓的現代(dai)理念
企業培(pei)訓的十大變化(hua)與八大誤區
7) 培訓經理如何獲得企業領(ling)導以及內(nei)部各個部門(men)的支持？
研討與回顧
方法總結
知名企業培訓管(guan)理案例分享
2、如何構(gou)建(jian)適合本(ben)公(gong)司的企業培訓(xun)體系
1) 企業培訓(xun)體系包含什么內容？
2) 企業不同意(yi)義的(de)培訓(xun)目(mu)標的(de)設計
不同(tong)文案中的(de)目(mu)標(biao)設計(ji)
不(bu)同階段的培(pei)訓(xun)目標設計
3) 企(qi)業培訓管理組織機構的建設
不同層級的培訓管(guan)理機(ji)構
不同層(ceng)級的培訓管理機構的分工
人(ren)力資(zi)源部(bu)、培訓部(bu)、其它部(bu)門的協調的分(fen)工(gong)
企業(ye)培訓(xun)部以及培訓(xun)經理的主(zhu)要工作
4) 培訓課(ke)程體系設計
不(bu)同類型企業培訓(xun)課程體系案例分(fen)析
培訓課程體系設計的一般思路與方法
適合本公司(si)的(de)培(pei)訓(xun)課(ke)程體系研討
培訓課程體系構建與企業培訓長期(qi)規劃
5) 全面完善企業培訓體系的其它相關(guan)工作(zuo)
理(li)順(shun)培訓部與其它各部門的關系
如何構建內部講師(shi)隊(dui)伍？
如何(he)整合外部培訓資源？
如(ru)何整合企業(ye)內部(bu)培訓資源(yuan)？
國外培訓管理(li)的經驗介紹
3、年度培訓計劃制定與培訓管理實(shi)務(wu)
1) 企(qi)業培訓(xun)的規劃、計劃、策劃
2) 企(qi)業培訓管理(li)的幾項主要工作和基(ji)本循環(huan)
3) 培(pei)訓(xun)總監(jian)、培(pei)訓(xun)經(jing)理、培(pei)訓(xun)專員(yuan)、培(pei)訓(xun)師的職責分工(gong)
4) 培(pei)訓(xun)需求(qiu)(qiu)分析的基本思(si)路(lu)與年(nian)度(du)培(pei)訓(xun)需求(qiu)(qiu)分析
培訓需求(qiu)分析與培訓規(gui)劃、計劃、策劃
不同性質的培(pei)訓需求分析
不同(tong)目(mu)標的培(pei)訓需(xu)求分(fen)析
年度培訓需求的分(fen)析
培訓(xun)需求分析的不同(tong)方(fang)法、不同(tong)工具選(xuan)擇(ze)
培(pei)訓需求分析的實用表格設計
5) 培訓課程(cheng)設(she)計(ji)
培(pei)訓經(jing)理在培(pei)訓課程設計中的職責(ze)
企業目標(biao)(biao)、培訓(xun)目標(biao)(biao)、學員需求與講師協調(diao)
培(pei)訓(xun)經理如何(he)與培(pei)訓(xun)師做好(hao)協(xie)調(diao)與培(pei)合(he)
課程目標、課程大綱、主(zhu)要內容、主(zhu)要方(fang)法(fa)
6) 培訓(xun)資(zi)源的(de)選(xuan)擇與組合
如何選擇(ze)合適的講師(shi)
獲得內(nei)部支持
培訓相關資源(yuan)的(de)籌備
7) 年(nian)度培訓(xun)計劃的制定
重新(xin)認識(shi)“年度計劃”
年度培訓計劃(hua)制定(ding)的整體(ti)思(si)路
年度(du)培訓(xun)計(ji)劃制定的(de)相關內容
年度培訓(xun)計劃制定(ding)的基本步驟
年(nian)度培訓計劃制定的流程(cheng)
8) 年度培訓計劃(hua)的落(luo)實
培訓活動策劃基本思路
培訓(xun)項(xiang)目管(guan)理
各(ge)類(lei)培訓方法的分析(xi)和選擇
9) 培(pei)訓評估
不同意義的培訓(xun)評估
四級(ji)、多級(ji)培訓評估(gu)的基本思路和(he)方法
訓后(hou)評估的(de)基本環節(jie)
培訓評估的不同參與(yu)者
如(ru)何保(bao)持學員的(de)持續學習績效
各類培訓評估實用表(biao)格設計(ji)
企業培訓體系構建課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/12881.html
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