卓越領導力的發揮和修煉
講師(shi)：李寧(ning)太 瀏覽次(ci)數：2575
課(ke)程描述INTRODUCTION
領導力修煉課程培(pei)訓
培訓講師：李寧太
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
領導力修煉課程培訓
課程特色：
實戰性：老師來自企業管理(li)第(di)一線，有多年管理(li)、領(ling)導和研究、咨詢、培訓(xun)經驗。
實(shi)效(xiao)性：多個成功企業真(zhen)實(shi)而(er)有用的案例在課堂上與(yu)學員分(fen)享，給學員以深刻啟(qi)示。
實用性：多種(zhong)企業領導力(li)的方法和工具傳授給學員，幫(bang)助學員提升領導力(li)。
實惠(hui)性：課程帶給企業和(he)學員(yuan)的價(jia)值，遠遠超過企業投(tou)入的培(pei)訓費用(yong)（價(jia)格），物(wu)超所值。
課程背景：
中國企(qi)(qi)業(ye)(ye)，尤(you)其(qi)是中小(xiao)型的(de)(de)(de)民營(ying)企(qi)(qi)業(ye)(ye)面(mian)臨著(zhu)(zhu)(zhu)越(yue)來(lai)越(yue)大(da)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)挑(tiao)戰：法(fa)制健(jian)全(quan)，意味著(zhu)(zhu)(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)“騰挪”空(kong)間縮小(xiao)；物價上漲，意味著(zhu)(zhu)(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)贏利越(yue)來(lai)越(yue)難；全(quan)球(qiu)聯動(dong)，意味著(zhu)(zhu)(zhu)不確(que)定因素增加(jia)，各種沖突不斷(duan)；一批又一批80后90后“新新人類”走(zou)進職(zhi)場(chang)，明顯增加(jia)了企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)難度(du)。在這種情況下，傳統的(de)(de)(de)以(yi)“管(guan)(guan)”和(he)(he)“理(li)”為主要內容(rong)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)方式受到威脅和(he)(he)挑(tiao)戰，于是需要企(qi)(qi)業(ye)(ye)家和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)者站得更(geng)高，看(kan)得更(geng)遠(yuan)，面(mian)對新挑(tiao)戰，適應新變(bian)化，學習新理(li)念，運用新方法(fa)，從而(er)*限度(du)地(di)調動(dong)員工的(de)(de)(de)工作熱情和(he)(he)積極性(xing)、主動(dong)性(xing)、自(zi)覺(jue)性(xing)、創造性(xing)，搞(gao)好團隊建設，達成(cheng)組織目(mu)標。所以(yi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)家和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)者需要增強意識(shi)，提升(sheng)能力，實現轉型和(he)(he)升(sheng)級，由管(guan)(guan)理(li)者向領導(dao)(dao)(dao)者過度(du)，在更(geng)大(da)的(de)(de)(de)程度(du)上發揮好領導(dao)(dao)(dao)力。管(guan)(guan)理(li)著(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)于“管(guan)(guan)”和(he)(he)“理(li)”，領導(dao)(dao)(dao)著(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)于“領”和(he)(he)“導(dao)(dao)(dao)”，它們有著(zhu)(zhu)(zhu)很大(da)的(de)(de)(de)不同(tong)(tong)(tong)。理(li)念不同(tong)(tong)(tong)，方法(fa)不同(tong)(tong)(tong)，就會導(dao)(dao)(dao)致結果(guo)不同(tong)(tong)(tong)，而(er)企(qi)(qi)業(ye)(ye)是靠結果(guo)生(sheng)存的(de)(de)(de)。
課程大綱：
1、 新生代(dai)的員工更希(xi)望被領導，他們不希(xi)望被管理(li)
2、8090后員工(gong)帶給企業的管理挑(tiao)戰
j80后90后與他們的父輩不同
k80后90后不如父輩能吃苦
l80后(hou)(hou)90后(hou)(hou)不如父輩忠誠企業
m80后90后更加以自(zi)我為中(zhong)心
n80后(hou)(hou)90后(hou)(hou)更(geng)加敢說敢做
3、新(xin)的(de)工具帶給企業的(de)管理挑(tiao)戰(zhan)
j網(wang)絡發達使(shi)一切(qie)都透明(ming)化
k智能手(shou)機使員工(gong)取證更方便
l移動設備使員工作弊更簡單
m新(xin)的工(gong)具(ju)使年(nian)長管理(li)者更難管人(ren)
n新的(de)工具給管理者提(ti)出學習要求
4、管理與領(ling)導有什么不同？
5、優秀(xiu)領導(dao)者(zhe)的七大(da)特質
6、卓越領導者的五(wu)大特質
A、站得高(gao)，看得遠
j胸(xiong)懷天下
k放眼未(wei)來
l改(gai)變世界
m美名傳天下(xia)
n為更多的人(ren)謀利益
B、拿得起，放得下
j胸懷寬廣
k換位思考
l充滿自信
m全局觀念(nian)
n雄心大志
C、說得出，做得到
j善于思考
k深思熟慮
l敢想敢干
m決心大(da)有魄力
n敢(gan)冒(mao)險能擔當
D、想得大，做得多
j不滿(man)足現狀
k想做大做強
l想方(fang)設法(fa)
m知行合一
n大(da)刀(dao)闊斧
E、提得(de)出，推得(de)動
j變(bian)革的推(tui)動者
k風(feng)險(xian)意識
l探索精神
m提出方案
n全力推動
第(di)二講 領導(dao)力塑(su)造的九個步驟
1、 當伯樂選英才知人善(shan)任
j根據任務建隊伍
k選(xuan)好人的十種方法(fa)
l選人是誰的事情(qing)？
m選(xuan)擇什么樣的(de)人？
n選對人，放對位，做對事
o什么是合(he)適的人？
p如何(he)看待高學歷(li)？
q如(ru)何看待有經驗
r如何看待性格
s萬(wan)一選錯了人(ren)怎(zen)么辦
2、設機制造氛圍好報好人
j什么是(shi)機制
k史(shi)上兩(liang)次重要機制帶來了什么
l好(hao)報(bao)才能造就好(hao)人
m薪酬機(ji)制(zhi)
n分配機制
o股權機制
p晉(jin)升機制
q榮譽機(ji)制
3、建文(wen)化塑心靈促(cu)動自發(fa)
j什么是(shi)文化
k文化為什么很有力量
l培育文(wen)化無(wu)為而治(zhi)
m承諾文化
n相信承(cheng)諾(nuo)的力量
o“我(wo)要做”比“要我(wo)做”更好
p承諾的形式
q哪種形(xing)式更好
4、高(gao)標準強執行結果導(dao)向
j什么是標準(zhun)
k為(wei)什(shen)么要制定高標(biao)準
l標準(zhun)與質(zhi)量(liang)有關(guan)，質(zhi)量(liang)就是生(sheng)命
m標準化管理有哪些好處
n如何推行標準化管理
o強化標準和質量(liang)意識的必要(yao)性
5、簡流(liu)程(cheng)正方(fang)法優(you)化(hua)管理
j什么(me)是流程?
k流程與什么(me)有關？
l簡化優化流(liu)程有(you)什么好處(chu)？
m管理思想：把(ba)復(fu)雜的事情簡單化6、指(zhi)方(fang)向(xiang)定目標鼓舞(wu)人心
j為什(shen)么必須首先解決(jue)目標問(wen)題
k目標可(ke)以幫助我(wo)們做(zuo)什么(me)
l如何(he)正(zheng)確地(di)表達(da)目(mu)標(biao)
m目標的三(san)個(ge)來源
n如何正確地(di)使用(yong)和管理目(mu)標(biao)
7、作規(gui)劃訂計劃達(da)成結果
j將目標變成計劃
k計劃才是我(wo)們工作的指南
l計劃是什(shen)么不(bu)是什(shen)么
m如(ru)何(he)解決計劃趕不上變化(hua)的問題
n編制計劃的方法和技巧
8、當教練作輔導成就下屬
j員工培育的重要意義
k員(yuan)工培育是誰(shui)的(de)事情？
l有(you)效培育下(xia)屬的三位(wei)一體
m培訓的“五性(xing)”統一
n培訓工作要下移(yi)
o不培訓你的期望和要(yao)求如何落地(di)
p管理者擔(dan)任培訓師的各種好處
q培訓是如何對人發(fa)揮作(zuo)用的(de)？
9、評績效做考核分(fen)配價(jia)值
j績效考核的重要意義(yi)
k績效考(kao)核是誰(shui)的(de)事情？
l為什么國內多數(shu)企業(ye)考核(he)失敗(bai)？
m績效(xiao)管理循環是(shi)怎樣的？
n績效(xiao)管理循(xun)環如何(he)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)展開(kai)
o如何使用績效考核結果
p績效考(kao)核的重要難點關鍵點在哪
q對管理者(zhe)的能力(li)素質要求(qiu)
‰如何提取考核指標
第三(san)講 發揮領導力的八種途徑
1、通過持續布道發(fa)揮領導力(li)
j什么是道？
k為(wei)什么一定要布道？
l如何有效布道(dao)？
m不要把(ba)布道神秘化
n用布道統一員(yuan)工的價值觀(guan)
o用布道在員工中(zhong)塑造工作的意義(yi)
p用布(bu)道進行(xing)前途理(li)想和信念(nian)教育(yu)
2、通過有效(xiao)溝通發(fa)揮領導力
j溝通是(shi)成本*的(de)工作方法(fa)
k管理者最基本的能力是(shi)有效溝通
l管理(li)溝通(tong)的六個“性”
m溝(gou)通中語(yu)詞(ci)、語(yu)速(su)、語(yu)調(diao)的(de)選(xuan)擇
n溝通中非語言因素(su)的正確使用
o批評(ping)性溝通的七個策略
p管(guan)理溝通(tong)的四項基本(ben)原則
3、通過正向激(ji)勵發揮領導(dao)力
j一個*的實驗
k實踐(jian)給我(wo)們的啟示：正激勵
l正激勵激發(fa)正能量(liang)
m正激勵的48個簡單方法
n正激勵的“三位一體”
o一切都是為了讓下屬(shu)感覺“爽”
4、通過團隊建(jian)設發揮領導力
j團隊(dui)組織建設
k團(tuan)隊(dui)思想建設
l團隊作風(feng)建設
m團(tuan)隊(dui)組織建設主(zhu)要解決什么問題
n團隊思(si)想(xiang)建(jian)設主要(yao)解決什么問題(ti)
o團隊作風建設主要解決什么問題
5、通(tong)過工作改善發揮領導力(li)
j如何理解信任與(yu)監督
k信任固然好，監督更重要
l管理就像放風箏
m跟進(jin)不是(shi)不信任而是(shi)共同做好
n跟進的系統(tong)方(fang)法
o跟進的非系統方法
6、通過提(ti)供幫助發揮領導力(li)
j用(yong)人所(suo)長容人所(suo)短幫人所(suo)需
k雪中(zhong)送炭比錦上(shang)添(tian)花(hua)更好
l及時(shi)幫助能迅(xun)速拉近心的距離
m在定(ding)位(wei)方面幫助下屬
n在成(cheng)長方面幫助下(xia)屬
o在生(sheng)活(huo)方面幫助(zhu)下屬
7、通過人際交往發(fa)揮領導(dao)力
j有人(ren)的地方就有領導力(li)
k家庭中的領導力
l餐桌上的領(ling)導力
m聚會時的(de)領導力
n人(ren)際(ji)交(jiao)往中語(yu)言方面的(de)注(zhu)意(yi)事項
o人際交往中著裝(zhuang)方面的(de)注意事項(xiang)
8、通過(guo)嚴格自律(lv)發揮領導力
什(shen)么是自律
為(wei)什(shen)么(me)要嚴格自律
如何嚴(yan)格(ge)自(zi)律
榜樣的(de)力量是(shi)無窮的(de)
第四講 提升領導力自我修煉(lian)五步
領導力是(shi)一個長(chang)期(qi)修煉的過程
第一步、開始學習(xi)
領(ling)導力是可以學來的
如何學
向誰學
學(xue)什么
如何(he)用(yong)
j學習是無形(xing)之手
k學習的方法(fa)
l學習的(de)工(gong)具
m學習中的刻(ke)苦和(he)用(yong)功
n向(xiang)有領導(dao)力的人學習
o向有結果的人學習
第二步、進(jin)行思(si)考
j你是(shi)誰(shui)
k你為什么(me)來到這里
l你(ni)要到(dao)哪里去
m你想過(guo)什么樣的生活
n你想成(cheng)為什么樣的人(ren)
o誰是你(ni)的榜樣
p你打算(suan)如何向榜樣學(xue)習
第三步、嘗(chang)試改變
j改變(bian)認知(zhi)
k改變觀念
l改(gai)變思維(wei)方式
m改變對人(ren)對事的態度(du)
n改變工(gong)作和生活習(xi)慣(guan)
o改變行為
p改變圈子
第(di)四步、自我(wo)管理
j管好自己(ji)的(de)時間(jian)
k管好自己(ji)的情緒(xu)
l管好自(zi)己的壓力
m管(guan)好(hao)自己的權力(li)
n管好自己(ji)的金錢
o管好自己的(de)健康
p管好自己的家人
第(di)五步、擴大影響
j堅持(chi)給員(yuan)工(gong)作培訓
k通(tong)過會議給員工講話
l每次溝通(tong)都是擴(kuo)大影(ying)響良機
m爭取更大范圍的講(jiang)話機會
n給員工寫郵件
o寫(xie)文章
p著書(shu)
領導力修煉課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/11355.html
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