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課程核心價值: 

強化企業的財務實力

厘清(qing)企業經營(ying)實際(ji)狀況，學習如(ru)何劃分復雜(za)的公司組織、掌握經營(ying)實際(ji)狀況，貫徹經營(ying)者意(yi)志

量化授(shou)(shou)權：推行(xing)阿米巴必須面對經營權下放的問題，如何開展量化的經營授(shou)(shou)權，預防風險(xian)

獨立核算：生產(chan)、營銷等部門實施(shi)獨立核算比較容易，財(cai)務、行政人(ren)事、信息等如何開展

內部定價(jia)：企(qi)業內各部門(men)之間的定價(jia)非常關鍵，如何確定大家(jia)都能接受的交(jiao)易價(jia)格

推倒“部門墻”：經營組織細分后，如何(he)避(bi)免大家(jia)的(de)“各自為政”，服從公司(si)整(zheng)體利益(yi)呢？

應對市(shi)場(chang)變化的靈活組織：企業的組織結構要求能(neng)夠靈活應對市(shi)場(chang)變化，如(ru)何(he)實現

經(jing)營原則貫(guan)徹(che)：“銷售額*化、費用最(zui)小化”的(de)經(jing)營原則應如何貫(guan)徹(che)

稻盛和夫會(hui)計六原則的(de)具(ju)體落(luo)實

課程大綱：

模塊一：阿米巴經營系統框架

1、如何(he)理解(jie)阿(a)米巴經營(ying)

2、阿米(mi)巴經營哲(zhe)學的(de)原點是什么

3、 阿(a)米巴經營理念：一(yi)(yi)手拿(na)論語，一(yi)(yi)手拿(na)算(suan)盤

4、阿(a)米巴(ba)經(jing)營的運作系統及內在關(guan)系

5、阿米巴經營(ying)落地案例解(jie)讀(du)

模塊二(er)：阿米巴(ba)經營的會計體系(xi)構建

1、為什(shen)么老板更需要經營管理會(hui)計而非財務會(hui)計

2、稻盛經營(ying)會計六(liu)原則的實質(zhi)

3、阿米巴經營會計報表的構造(zao)原理

4、如何活用單位時間(jian)核算表

演練(lian)：經(jing)營會計報(bao)表的設計與(yu)分析

模塊三：阿米巴經(jing)營會計的分析方法

1、阿米(mi)巴經(jing)營(ying)中財務部(bu)(bu)門(men)與業(ye)務部(bu)(bu)門(men)的關系

2、如何(he)分析《經營會計損益表》

3、損益預測實績分析與經營管理

4、損益預測實績分析(xi)案例

模(mo)塊四(si)： 量化分(fen)權與企業內部定價構(gou)建

1、傳統組織架構(gou)(gou)與全員經(jing)營組織架構(gou)(gou)的權力系(xi)統有何(he)區別

2、如(ru)何量(liang)化企業事業部經(jing)營權

3、阿(a)米巴經營分權系統(tong)的構建

4、通過內部交易如何(he)實現“內部市場化”

5、如何確定(ding)阿米(mi)巴內部交易(yi)定(ding)價(jia)的參(can)照標準

6、如何根據價(jia)值鏈建立內部價(jia)格體系模(mo)型 

模塊五： 現(xian)場提問(wen)、咨詢、問(wen)答

專家介(jie)紹

楊老師(shi): 副教授(shou)，企(qi)業培(pei)訓師(shi)，北(bei)京電子控股有限公司培(pei)訓中(zhong)心主任，北(bei)京市國資委黨校、北(bei)京經理學院特聘教師(shi)，中(zhong)國職(zhi)工教育(yu)協會特聘講師(shi)。

2006年(nian)(nian)起擔任(ren)北(bei)京(jing)電子(zi)控股有(you)限公司培(pei)(pei)訓中(zhong)(zhong)心(xin)主任(ren)，主要負(fu)責(ze)集團中(zhong)(zhong)高層管理(li)者以及專業財務人(ren)員的(de)(de)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)，全程參與集團“百千萬人(ren)才(cai)開發工(gong)(gong)程”的(de)(de)設計策(ce)(ce)劃，并(bing)負(fu)責(ze)工(gong)(gong)程培(pei)(pei)訓項目(mu)的(de)(de)具(ju)體實施(shi)。近幾年(nian)(nian)來(lai)，為(wei)國(guo)資委下屬(shu)多家企業集團策(ce)(ce)劃了中(zhong)(zhong)高層管理(li)者的(de)(de)系列培(pei)(pei)訓、財務人(ren)員的(de)(de)系列及專題(ti)培(pei)(pei)訓，具(ju)有(you)豐富的(de)(de)培(pei)(pei)訓項目(mu)策(ce)(ce)劃和(he)實施(shi)管理(li)經驗；講課注(zhu)重現場學員參與互動，形式(shi)多樣，內容精彩(cai)，生(sheng)動活潑，可操作(zuo)性(xing)非(fei)常強。