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壓(ya)力情緒(xu)應對(dui)培(pei)訓培(pei)訓目標-了解(jie)情商，以及(ji)高情商的(de)(de)表(biao)現-正(zheng)確(que)(que)認識壓(ya)力與情緒(xu)，正(zheng)確(que)(que)應對(dui)-了解(jie)自己的(de)(de)壓(ya)力狀態與情緒(xu)控(kong)制能力-學會(hui)平衡壓(ya)力與釋放情緒(xu)的(de)(de)方法(fa)-快樂(le)工(gong)作(zuo)，圓滿(man)人(ren)生課程大綱-情緒(xu)也是生產(chan)力-情緒(xu)認知
情商提高(gao)課(ke)程課(ke)程大(da)綱：-讓(rang)我歡喜讓(rang)我憂(you)的情緒(xu)-情緒(xu)，讓(rang)你遠離職場橡皮人-情緒(xu)的四(si)大(da)功能-情緒(xu)是(shi)與生俱來(lai)的工(gong)具(ju)-情緒(xu)是(shi)驅動力，激(ji)發并引導行為-情緒(xu)能強化記憶-情緒(xu)可以促進(jin)認知-我們(men)擁(yong)有多少種情緒(xu)-基本情
高(gao)效能(neng)(neng)職業(ye)(ye)人培訓培訓大(da)綱：-轉身，變成職業(ye)(ye)人職場(chang)是一場(chang)馬拉(la)松比(bi)賽選擇比(bi)努力更重(zhong)要-職業(ye)(ye)化的(de)標準(zhun)-高(gao)效能(neng)(neng)職業(ye)(ye)人的(de)八大(da)觀念-尊嚴來(lai)自于做(zuo)事的(de)品(pin)質-價值來(lai)自于解決的(de)問題(ti)-力量來(lai)自于承擔的(de)責(ze)任(ren)-思(si)路決定出路-
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