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思維導圖應用訓練課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：在(zai)當前信息經濟時代，每個人都(dou)希望擁有一個思維活躍的(de)頭腦，博聞(wen)強記，反(fan)應敏捷，思路(lu)清晰、并且(qie)能夠持續創新。然而，你是否有過如下煩惱？1.在(zai)日常工作學習中，感覺(jue)記憶力(li)越來(lai)越差
邏輯思考表達(da)課程(cheng)課程(cheng)背景：在生活和工作中，我(wo)們時常會遇到(dao)這樣的(de)場景：想(xiang)把一(yi)件事說(shuo)清楚，但怎(zen)么(me)都講不(bu)明白，越說(shuo)越亂？跟人(ren)辯論(lun)，明明知道對方(fang)強詞奪理，可我(wo)就是說(shuo)不(bu)過(guo)他，怎(zen)么(me)破？方(fang)案(an)呈現，客戶只給10分鐘，
POA極簡思維會議管理課程課程背景(jing)：現在的職場(chang)人(ren)士(shi)，每天(tian)有至少(shao)60%-80%的時(shi)間用在溝通上，而會議又是工作場(chang)景(jing)下最(zui)常見的一種群(qun)體溝通的形式。隨著(zhu)職位的提升、權責的擴大，職場(chang)的精英(ying)把(ba)們越(yue)來越(yue)多的時(shi)間花
結構思考(kao)的高效工作(zuo)匯報(bao)課程(cheng)課程(cheng)背景：“工作(zuo)是匯報(bao)出來的。”通(tong)用公司前CEO杰克、韋爾奇如是說。對(dui)于現在的職場人士來說，在工作(zuo)中“做得好”固(gu)然重要，但同時
結(jie)構思考(kao)與邏輯(ji)化表(biao)達課程(cheng)課程(cheng)背景：在生活和工作中，我們時常會遇到這樣的場景：想(xiang)把一件(jian)事說(shuo)清楚，但(dan)怎么(me)都(dou)講不(bu)明白，越(yue)說(shuo)越(yue)亂？跟人(ren)辯論，明明知道對方強詞(ci)奪理(li)，可我就是說(shuo)不(bu)過他，怎么(me)破？方案呈現，客(ke)戶只給1
金字(zi)塔(ta)原(yuan)理的(de)結構性(xing)思維(wei)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：在生活(huo)和工作中，我們時常會(hui)遇到(dao)這樣的(de)場景：想把一件事說清楚，但怎么(me)都(dou)講不明白，越(yue)說越(yue)亂？跟(gen)人(ren)辯(bian)論(lun)，明明知道對方強詞奪理，可我就是(shi)說不過他，怎么(me)破(po)？方案呈現，客戶(hu)只給(gei)
結構化(hua)問題分析與解決技(ji)巧課(ke)程課(ke)程背(bei)景：在職(zhi)場(chang)的浩瀚海洋中，每天(tian)我們都在航行，面(mian)對(dui)著各種各樣的挑戰(zhan)和難(nan)題，如同航海者需(xu)要指(zhi)南針(zhen)和地圖，職(zhi)場(chang)精英們同樣需(xu)要*的工具(ju)和方法來導(dao)航。這門(men)課(ke)程，就(jiu)是你職(zhi)場(chang)航行中的
打造卓越(yue)演(yan)講技巧課程課程背景：演(yan)講是商業世界里(li)最(zui)重(zhong)要(yao)、最(zui)高層次的展(zhan)現方式(shi)，尤(you)其在(zai)(zai)當(dang)今移動互聯網和電(dian)商、直播(bo)等形式(shi)開疆擴土的時代，每(mei)時每(mei)刻我們都需要(yao)能呈現過硬(ying)的表達能力(li)。如果你不知道如何在(zai)(zai)觀眾面前(qian)呈現自