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問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)分析與(yu)解決工具方(fang)法課程(cheng)課程(cheng)背景：企業管(guan)理中(zhong)常(chang)常(chang)會有(you)(you)這些情況(kuang)：在工作(zuo)中(zhong)有(you)(you)一個問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，不能形(xing)成經驗(yan)以及(ji)預(yu)(yu)先(xian)的(de)預(yu)(yu)防(fang)措(cuo)施；在管(guan)理中(zhong)有(you)(you)一些隱(yin)藏的(de)小(xiao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，不發(fa)生時不知道，發(fa)生了措(cuo)手不及(ji)；在團(tuan)隊(dui)中(zhong)預(yu)(yu)見問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)
結(jie)構化匯報與表(biao)達課(ke)程課(ke)程背(bei)景：管理中(zhong)我們經(jing)常(chang)遇(yu)見以下問題：匯報工作、沒有思(si)路；客(ke)戶(hu)溝通、自(zi)說(shuo)自(zi)話；書(shu)面材料(liao)、雜(za)亂無章；內容欠缺說(shuo)服性：沒有要點，不是(shi)(shi)雜(za)亂無章就是(shi)(shi)東拼西湊(cou)，沒有規劃邏輯欠缺層次性：沒有結(jie)
職場利器結(jie)構(gou)性思(si)(si)維(wei)(wei)課程課程背景：班尼(ni)時代已(yi)經到(dao)來，在班尼(ni)時代和chatGPT交(jiao)相呼應(ying)的(de)(de)當下，結(jie)構(gou)思(si)(si)維(wei)(wei)已(yi)經成為每一(yi)個(ge)企(qi)業(ye)都需要員工具備的(de)(de)基礎思(si)(si)維(wei)(wei)能力(li)：職場人士需要從思(si)(si)維(wei)(wei)和表達(da)訓(xun)練自己，用結(jie)構(gou)思(si)(si)維(wei)(wei)為職業(ye)發
管(guan)理(li)實踐(jian)三板(ban)斧課程課程背景：馬云說，阿里(li)成功最重要的(de)核心因素就(jiu)是“人(ren)”！文化(hua)構建、團隊(dui)管(guan)理(li)和人(ren)才(cai)打造是阿里(li)的(de)獨(du)門秘器，有(you)傳奇的(de)“中供鐵軍”，有(you)&ldqu
高(gao)效管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)的三項修(xiu)煉課(ke)程課(ke)程背景：管(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)的難點在于理(li)(li)論一(yi)聽就會，武功一(yi)用就廢(fei)！在管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)的培(pei)養上(shang)，阿里一(yi)直有自己獨特的一(yi)套(tao)功法。阿里強調：在企業中只要是管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)，就要掌(zhang)握(wo)基(ji)本技能，扎好馬步，尤其是基(ji)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)(li)
企業管理(li)之道課程課程背景：管理(li)者*的(de)痛(tong)苦(ku)就是學了很多管理(li)課程，卻(que)依然做不好管理(li)。如何(he)用最簡單的(de)招式做好管理(li)？大道至(zhi)簡，越(yue)簡單的(de)招式就越(yue)是好用，1999年至(zhi)今阿里成(cheng)功的(de)從一(yi)個(ge)“笑話&rdqu
企(qi)業文(wen)(wen)化(hua)落地構建課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：三流的(de)(de)企(qi)業做產品(pin)，二流的(de)(de)企(qi)業做管理(li)，*的(de)(de)企(qi)業做文(wen)(wen)化(hua)。文(wen)(wen)化(hua)構建、團隊(dui)管理(li)和人才打造是阿里(li)的(de)(de)獨門(men)秘器，有(you)傳奇(qi)的(de)(de)“中供鐵軍(jun)”，有(you)“強大&rd