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楊浩

楊浩

楊浩課程

《新員工角色轉換與職業素養》

新(xin)員(yuan)(yuan)工角色(se)轉換與(yu)職業素養課程 【課程背景】 新(xin)員(yuan)(yuan)工是否存在以下(xia)問(wen)題和困惑:-每天(tian)總感覺忙、盲(mang)、茫-適應不(bu)了新(xin)環境,心(xin)神不(bu)定(ding)-上班追劇,閑聊,無(wu)所事事-領導不(bu)說,做事從(cong)不(bu)主動-寧可不(bu)

楊(yang)浩(hao) 1天 培訓時長

《經理人之根——結構性思維》

經理人結構性思維課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】產品很好卻(que)不(bu)能被客戶理解,工作(zuo)干得漂(piao)亮,總(zong)結報(bao)告卻(que)表達平平,滿腔熱(re)情壓抑不(bu)住(zhu),話在(zai)嘴(zui)邊(bian)卻(que)說不(bu)出來,面對(dui)杠精一腔怒火(huo),就是不(bu)知(zhi)道如何讓他低(di)頭認錯,好不(bu)容(rong)易抓住(zhu)

楊浩 2天 培訓時長

《基于結構化思維的:高效表達與公眾演講》

高效表達與(yu)(yu)公眾演講課程 【課程背(bei)景】工作(zuo)主動積極(ji),卻得(de)不(bu)(bu)到理(li)解與(yu)(yu)關(guan)注,工作(zuo)干得(de)漂亮,總結報告卻表達平平,滿腔熱(re)情壓抑不(bu)(bu)住,話(hua)在嘴邊卻說(shuo)不(bu)(bu)出(chu)來,面對杠精(jing)一腔怒火(huo),就是不(bu)(bu)知(zhi)道如何讓(rang)他低(di)頭(tou)認錯,好

楊浩 2天 培訓時長

《發揮你的內驅力:由內而外的執行力提升》

由(you)(you)內而(er)外執行力(li)提升課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】-每個(ge)(ge)人,是構成世界(jie)的(de)一塊(kuai)拼圖(tu)。-企業由(you)(you)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)拼圖(tu)契合、凝(ning)聚、壯大(da)而(er)成。-成長(chang)與奉(feng)獻,源自我們的(de)內心——基(ji)于(yu)內驅力(li)的(de)執行力(li)。-企業的(de)做強做大(da),

楊浩(hao) 2天 培訓時長

《管理者之劍——問題分析與解決》

管理者的(de)(de)(de)問題分析(xi)與(yu)解決(jue)課程【課程背景】管理者每天(tian)不斷應(ying)對各(ge)種突發性問題,如何(he)才能(neng)以最迅速、有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)方式做出正確(que)的(de)(de)(de)決(jue)策?管理者的(de)(de)(de)判斷與(yu)規劃(hua)往往決(jue)定一(yi)個(ge)項目、一(yi)個(ge)部門乃至一(yi)個(ge)公司(si)的(de)(de)(de)生(sheng)死命運。如何(he)提高分析(xi)判斷

楊浩 2天 培訓時長

《經理人之匕——群策群力開好研討會》

群策群力研討(tao)(tao)會(hui)(hui)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】研討(tao)(tao)會(hui)(hui)愈(yu)發重要——企業中大量存在兩類會(hui)(hui)議,一是(shi)信息告知(zhi)型會(hui)(hui)議,一是(shi)問(wen)題研討(tao)(tao)型會(hui)(hui)議,目前傳統告知(zhi)型會(hui)(hui)議大量被電子化、信息化手段(duan)和互聯網替(ti)代(dai),問(wen)題研討(tao)(tao)

楊(yang)浩 2天 培訓時長

《經理人核心能力建設:目標與計劃管理》

目標(biao)(biao)與計(ji)劃管理能力(li)體系課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】  上接戰略(lve),下接績效(xiao)——經(jing)理人的(de)責任是,承接組織(zhi)目標(biao)(biao),制定部門目標(biao)(biao),并組織(zhi)員工就(jiu)目標(biao)(biao)與計(ji)劃達成(cheng)共識,最后

楊(yang)浩 2天 培訓時長

《分工合作:跨部門溝通與協作》

分工(gong)跨部門溝通與(yu)協(xie)作(zuo)課程【課程背景】企(qi)業(ye)(ye),是(shi)在分工(gong)基礎(chu)上組(zu)織形成(cheng)的有(you)機系統。企(qi)業(ye)(ye)中的部門,是(shi)企(qi)業(ye)(ye)提(ti)升專業(ye)(ye)化能力,創新(xin)專業(ye)(ye)工(gong)具,培養專業(ye)(ye)人才的重要陣地。企(qi)業(ye)(ye)部門之間的溝通與(yu)協(xie)作(zuo)也就成(cheng)為企(qi)業(ye)(ye)形成(cheng)有(you)機整體(ti),

楊(yang)浩(hao) 2天 培訓時長

《從優秀到卓越:管理者的角色認知》

從(cong)優秀到卓越課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】管理者就是通過協(xie)調、監管他人的(de)(de)行為以(yi)實現(xian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)目(mu)標的(de)(de)人。企(qi)(qi)業(ye)(ye)資源永遠(yuan)是短(duan)缺(que)的(de)(de),管理者必須(xu)合理分配(pei)資源,保證企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)經營健康。企(qi)(qi)業(ye)(ye)技術(shu)需(xu)要不(bu)斷(duan)創新,管理者必須(xu)有效(xiao)計劃,使科技轉化

楊浩 2天 培訓時長

*大客戶銷售特種兵訓練營

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楊浩 2天 培訓時長
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