邏(luo)輯(ji)思(si)維與(yu)有效表(biao)達(da)培(pei)訓 課程目標重點突出邏(luo)輯(ji)清晰層(ceng)次分明結構完(wan)整簡明扼(e)要《金字塔(ta)原理(li):思(si)考、表(biao)達(da)和解決問(wen)題(ti)的(de)邏(luo)輯(ji)》是麥肯錫最經典培(pei)訓教材,介紹了思(si)考和表(biao)達(da)的(de)邏(luo)輯(ji)思(si)路、科(ke)學(xue)結構、主(zhu)次順序(xu),溝通
職場上(shang)思維導(dao)圖 課程背(bei)景在職場思考問(wen)題(ti)、提出(chu)解決方案(an)(an)的(de)(de)過程中,最(zui)初(chu)可能并沒(mei)有具體的(de)(de)東西,而僅僅只有存在人們頭腦(nao)中的(de)(de)一(yi)些抽象的(de)(de)想法(fa),奢望用清晰的(de)(de)語言表達出(chu)來很艱難。即使(shi)有了詳細的(de)(de)方案(an)(an),在經歷流
行為辨識 【課程說明】 企業已深深地認識到:員(yuan)工(gong)(gong)(gong)培(pei)訓必須要(yao)能響(xiang)應業務(wu)需求(qiu)、貼近工(gong)(gong)(gong)作實際(ji)、支持戰略(lve)實現-而不(bu)能僅(jin)僅(jin)幫助員(yuan)工(gong)(gong)(gong)“學會一些新的知識”。因此,不(bu)少企業