已加入本站1698天 , 點擊量：26174 次
幼兒(er)園(yuan)財務培訓課程大綱：1、幼兒(er)園(yuan)和幼兒(er)園(yuan)財務管理的(de)現(xian)狀和存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)。1）、主辦(ban)主體多元化，以民辦(ban)營利為大多數，公(gong)辦(ban)為少數的(de)現(xian)狀。2）、財務管理規范(fan)性問(wen)題(ti)。2.1、財務人員(yuan)實際操作水(shui)平問(wen)題(ti)。2.2、投
學習政府會計課程背景：時代(dai)變遷(qian)政策(ce)變化，2019年(nian)1月(yue)1日(ri)全面實(shi)施全新政府會計制度和2020年(nian)千呼萬喚始出(chu)來的《預算法實(shi)施條例》，是行政事業(ye)財務(wu)管理史(shi)上(shang)的重大事件。行政、事業(ye)單位財務(wu)管理改革從此駛(shi)入快
財務(wu)價值的(de)培訓課程背景：一般認為財務(wu)部門是成本費用中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，很少(shao)被人認為可以成為利潤中(zhong)心(xin)(xin)(xin)。財務(wu)人也(ye)經常(chang)這么(me)想(xiang)。理(li)想(xiang)中(zhong)的(de)財務(wu)工作是錢多、事(shi)少(shao)、離家近(jin)，現實中(zhong)的(de)財務(wu)工作卻是錢少(shao)、事(shi)多、風險高。操(cao)賣(mai)白粉的(de)心(xin)(xin)(xin)，賺
成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)費用管(guan)理培訓課程背景：向管(guan)理要效益，就是(shi)精打細(xi)算過日子，成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)管(guan)理體現(xian)在企業(ye)經營的(de)各個方(fang)面，包括生產企業(ye)的(de)料工(gong)費、一般企業(ye)的(de)人工(gong)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)、采(cai)購成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)、日常費用、銷(xiao)售費用等，精細(xi)化成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)費用管(guan)理是(shi)有(you)效降運營成(cheng)(cheng)
財(cai)稅(shui)思維課(ke)程課(ke)程背景：不怕領(ling)導學財(cai)務(wu)(wu)(wu)就怕財(cai)務(wu)(wu)(wu)當領(ling)導，業財(cai)稅(shui)融合全員財(cai)務(wu)(wu)(wu)是流行(xing)趨(qu)勢(shi)，不懂財(cai)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)領(ling)導不是好(hao)領(ling)導，用數據管理(li)創造利潤(run)，財(cai)務(wu)(wu)(wu)風(feng)險是企業*的(de)(de)(de)風(feng)險，規避風(feng)險，實現利潤(run)*化是領(ling)導關注的(de)(de)(de)重點。幸福的(de)(de)(de)家
財務(wu)報表應用課程(cheng)課程(cheng)背景：銀行貸款、保(bao)理業務(wu)，保(bao)險(xian)、融(rong)資(zi)租(zu)賃、小(xiao)額貸款等金(jin)融(rong)支持(chi)部門是國民經濟發(fa)展的重(zhong)要組(zu)成部門，面向企(qi)業放貸就要對企(qi)業的各種狀況以金(jin)融(rong)安全(quan)視(shi)角來考察，確(que)保(bao)客戶是成長前景良好，盈利能力
學習稅務(wu)知識課程(cheng)背(bei)景(jing)：一般人(ren)都(dou)認為財務(wu)工作是(shi)財務(wu)人(ren)員做(zuo)的(de)，其實(shi)財務(wu)工作的(de)源頭是(shi)業務(wu)發(fa)生時所收(shou)集的(de)各種材料證據用于(yu)證明業務(wu)真實(shi)性和(he)還原業務(wu)過程(cheng)和(he)結(jie)果的(de)，由此結(jie)論：財務(wu)工作實(shi)際是(shi)業務(wu)經手人(ren)做(zuo)的(de)，財務(wu)只不(bu)過
賬務(wu)(wu)處(chu)理培(pei)訓(xun)課程背景：針對(dui)義(yi)務(wu)(wu)教育階(jie)段(duan)校外培(pei)訓(xun)亂象，通過(guo)辦(ban)公廳、*辦(ban)公廳印(yin)發(fa)《關(guan)于進一步(bu)減輕義(yi)務(wu)(wu)教育階(jie)段(duan)學(xue)生作業(ye)負擔和校外培(pei)訓(xun)負擔的意見》。根(gen)據雙減要求(qiu)，各地不再審批新(xin)的面向義(yi)務(wu)(wu)教育階(jie)段(duan)學(xue)生的學(xue)科類(lei)校
工會(hui)財務會(hui)計培訓課程(cheng)背景：2021年(nian)財政(zheng)部印發(fa)財會(hui)【2021】7號(hao)文，2022年(nian)1月1日(ri)起實施12年(nian)之久的(de)財會(hui)【2009】7號(hao)文正式下線。與舊制(zhi)度(du)相(xiang)比，新制(zhi)度(du)做了很多完善和新增修(xiu)改，篇幅是舊制(zhi)度(du)的(de)兩倍
新會計法的(de)(de)(de)培訓課程(cheng)背景：企業財務(wu)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)邊界在(zai)哪(na)？通常(chang)認(ren)為就是財務(wu)部門(men)的(de)(de)(de)那(nei)些事(shi)，事(shi)實是錢(qian)到哪(na)里管(guan)(guan)到哪(na)里，和(he)錢(qian)有關(guan)的(de)(de)(de)事(shi)都是財務(wu)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)范(fan)圍。財務(wu)人的(de)(de)(de)法律(lv)責任是什(shen)么？都有那(nei)些不能(neng)觸(chu)碰的(de)(de)(de)紅線，會計的(de)(de)(de)基本(ben)大(da)法《會
政(zheng)府(fu)補助(zhu)培訓課(ke)程(cheng)背景：企(qi)業(ye)(ye)有(you)發(fa)展壯大做強的(de)(de)理想(xiang)，政(zheng)府(fu)有(you)培育企(qi)業(ye)(ye)擴大稅源(yuan)的(de)(de)現實需求，雙方(fang)正好是(shi)(shi)互(hu)補互(hu)利，政(zheng)府(fu)補助(zhu)政(zheng)策(ce)體現的(de)(de)是(shi)(shi)政(zheng)府(fu)的(de)(de)施(shi)政(zheng)方(fang)向，企(qi)業(ye)(ye)獲得補助(zhu)是(shi)(shi)順應國家(jia)發(fa)展趨(qu)勢和方(fang)向，凡(fan)是(shi)(shi)想(xiang)要做大做強，關注政(zheng)
內(nei)控(kong)(kong)管(guan)理思維培訓課(ke)程背景：企(qi)業要發展(zhan)，風險管(guan)控(kong)(kong)是第一，內(nei)部控(kong)(kong)制是企(qi)業防范風險快速發展(zhan)的(de)有力保障(zhang)。我們所見的(de)企(qi)業管(guan)理措施均(jun)是內(nei)部控(kong)(kong)制范圍，內(nei)控(kong)(kong)是個大課(ke)題，由一個主課(ke)題加若干附(fu)屬專題組成，完整展(zhan)現企(qi)業管(guan)理
增值稅法(fa)的培訓課程(cheng)背景(jing)：2019年《增值稅法(fa)》征(zheng)求意見已經結(jie)束，立法(fa)就在(zai)不久的將(jiang)來，較(jiao)(jiao)以往《暫行條例》變化較(jiao)(jiao)大，新(xin)法(fa)立法(fa)實施在(zai)即，跟進學(xue)習非常(chang)重(zhong)要，只有(you)未雨綢(chou)繆(mou)才能笑傲(ao)江湖，提(ti)前學(xue)習，早人(ren)一步，輕(qing)松應
新(xin)個(ge)(ge)稅(shui)法(fa)培訓課程背(bei)景：新(xin)個(ge)(ge)稅(shui)法(fa)變化(hua)巨(ju)大，對(dui)所有人特別是(shi)高(gao)收(shou)入(ru)高(gao)凈值(zhi)人士影響巨(ju)大，對(dui)工薪階層減稅(shui)效應(ying)明(ming)顯，各項所得計提(ti)發放(fang)核算(suan)及(ji)個(ge)(ge)稅(shui)代扣代繳更加規范。個(ge)(ge)稅(shui)降稅(shui)力度空前(qian)，收(shou)入(ru)調節作用(yong)明(ming)顯，但是(shi)算(suan)法(fa)復雜，操(cao)
降(jiang)低(di)稅務(wu)風險培訓(xun)課程背景：高凈值高收入人群，俗稱(cheng)有錢(qian)人面臨(lin)的煩惱不(bu)是(shi)一(yi)般人能(neng)理解的，既要賺(zhuan)錢(qian)還要賺(zhuan)更(geng)多的錢(qian)，賺(zhuan)錢(qian)是(shi)一(yi)種樂趣而不(bu)是(shi)謀生手段，說俗一(yi)點，賬上的錢(qian)多一(yi)個(ge)零(ling)少一(yi)個(ge)零(ling)已經(jing)不(bu)那么(me)重(zhong)要。但是(shi)有錢(qian)人也(ye)
防范財(cai)稅風(feng)險培訓課程背景：《民(min)法(fa)典(dian)》合同(tong)編，較原《合同(tong)法(fa)》有較大變(bian)化，其中涉及財(cai)稅的內容有很多。財(cai)稅實務(wu)中，合同(tong)是(shi)產(chan)(chan)生收入的源(yuan)頭(tou)，也是(shi)產(chan)(chan)生利潤的源(yuan)泉，更是(shi)各種采購業務(wu)的基礎，參與合同(tong)從一開始洽(qia)談到(dao)簽訂
稅(shui)(shui)(shui)務評估與稽(ji)查培訓課程背(bei)景(jing)：信息化(hua)、智(zhi)能化(hua)的時(shi)代，金稅(shui)(shui)(shui)三期深入應用，信息管(guan)稅(shui)(shui)(shui)，大數(shu)據(ju)管(guan)稅(shui)(shui)(shui)，減稅(shui)(shui)(shui)降(jiang)費大環(huan)境(jing)下，嚴(yan)征管(guan)、重處(chu)罰、增稅(shui)(shui)(shui)收成了主旋律，減稅(shui)(shui)(shui)降(jiang)費的好處(chu)是(shi)給遵紀守法的企業準備的，平衡稅(shui)(shui)(shui)收是(shi)重處(chu)罰的
財(cai)稅(shui)形勢(shi)培訓(xun)課程大(da)綱(gang)：第一部(bu)分、當(dang)前財(cai)稅(shui)形勢(shi)和未來(lai)趨勢(shi)：金四上線、以(yi)數控稅(shui)、減稅(shui)降費、嚴管(guan)重罰第二部(bu)分、業(ye)財(cai)稅(shui)融合(he)思(si)維1、到底誰才是(shi)真正做財(cai)務的人？案(an)例：醫生診斷病(bing)情(qing)決策(ce)對標財(cai)務提(ti)供數據領導決策(ce)2、會