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如何提(ti)供客戶價值課程(cheng) 【課程(cheng)背景】是誰決(jue)定了企業(ye)在市(shi)場(chang)上的(de)(de)地位？是誰決(jue)定了企業(ye)能否(fou)在市(shi)場(chang)中生存？是什么成就了百(bai)年老店？《客戶價值》操(cao)作方案告訴企業(ye)中的(de)(de)每一個人，決(jue)定我們強大(da)的(de)(de)*標準，是客戶價
提升中高(gao)層(ceng)管理(li)者技能培訓 課程背(bei)景中層(ceng)管理(li)者是連接高(gao)層(ceng)和基(ji)層(ceng)的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，公司(si)的理(li)念、戰略要靠中高(gao)層(ceng)落(luo)實(shi)到基(ji)層(ceng)，方(fang)能落(luo)地生根實(shi)現公司(si)目標。但是，如果(guo)中層(ceng)管理(li)者缺少對領(ling)導(dao)技能
管理和(he)激(ji)勵新生(sheng)代員工課(ke)程課(ke)程收益(yi)新生(sheng)代員工是(shi)一(yi)個特(te)殊(shu)的群(qun)體，他們身(shen)上(shang)被打上(shang)了深刻(ke)的時代烙印：獨生(sheng)子女、高等教育(yu)改(gai)革、高校擴招、時代變(bian)革、市場經濟、東西(xi)方文化的大沖突與大融和(he)。他們的教育(yu)背景(jing)、家庭背景(jing)和(he)
如何提(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)的(de)職(zhi)業化素(su)(su)養課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景】快速發展的(de)中國，中國教育在公民基本(ben)職(zhi)業素(su)(su)養方面(mian)的(de)缺失，員(yuan)工(gong)職(zhi)業化素(su)(su)質(zhi)不(bu)能(neng)適應(ying)行業的(de)激烈競爭(zheng)，成為我們(men)不(bu)得不(bu)面(mian)對(dui)的(de)現實：職(zhi)業心態消極(ji)，如浮躁(zao)、懈怠、無
管(guan)(guan)(guan)理時(shi)(shi)(shi)間的方(fang)法課程【課程意義(yi)】時(shi)(shi)(shi)間是一種得到后就要馬上用掉的資(zi)源，正(zheng)所謂時(shi)(shi)(shi)光(guang)易逝。因(yin)此我們(men)不(bu)能(neng)管(guan)(guan)(guan)理時(shi)(shi)(shi)間，只能(neng)管(guan)(guan)(guan)理我們(men)與(yu)時(shi)(shi)(shi)間的關系，有(you)效(xiao)時(shi)(shi)(shi)間管(guan)(guan)(guan)理的最終含義(yi)就是有(you)效(xiao)地(di)管(guan)(guan)(guan)理我們(men)自(zi)己。事(shi)實(shi)上，我們(men)不(bu)能(neng)控制(zhi)自(zi)己
掌握職(zhi)業生涯規劃技能(neng)課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)介紹：我(wo)是(shi)(shi)(shi)誰？我(wo)應當是(shi)(shi)(shi)誰？誰是(shi)(shi)(shi)我(wo)？是(shi)(shi)(shi)我(wo)又該怎樣面對我(wo)的(de)人(ren)生？這是(shi)(shi)(shi)很多職(zhi)場(chang)新人(ren)所困(kun)惑的(de)問題。而對于企業，最不愿意看到的(de)就是(shi)(shi)(shi)員工與企業的(de)發展處于不同的(de)軌道之上。如何
團隊建設與激勵課(ke)(ke)程 【課(ke)(ke)程背(bei)景】2023年已經盛大(da)開啟，中(zhong)國經濟趨于恢復期(qi)，公司(si)各項工(gong)作(zuo)(zuo)也在穩(wen)步(bu)推進，需要大(da)家同(tong)心協力、全力以赴(fu)地投入(ru)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)，為實現目標而(er)努力奮斗，尤其是中(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)人員，需要
員工情緒壓力(li)(li)管理課程(cheng) 課程(cheng)背景心態影響(xiang)思(si)想，思(si)想影響(xiang)行為，行為影響(xiang)結果(guo)，結果(guo)影響(xiang)命(ming)運。在工作(zuo)壓力(li)(li)、生活壓力(li)(li)都日趨加重的今(jin)天(tian)，用陽(yang)光(guang)的心態、合適的方法緩解壓力(li)(li)，高情商地對待與工作(zuo)生活顯(xian)得尤為重
高效能(neng)關鍵對(dui)話課程背景與收益我們工作中的(de)(de)很多問題的(de)(de)根(gen)本原(yuan)因，在(zai)于溝(gou)通不暢。尤其是當面(mian)對(dui)一些高風(feng)險、情緒化問題的(de)(de)關鍵時刻，如何(he)處理(li)好既能(neng)比(bi)較好的(de)(de)得到(dao)自己(ji)想要的(de)(de)結果(guo)，又(you)*限度的(de)(de)不傷害彼此，取得雙方觀點的(de)(de)協
職(zhi)業素養提升建(jian)設課程 課程背景(jing)在(zai)多年(nian)服務企業的過程中發現(xian)，企業主希望員工高效工作，達成(cheng)業績(ji)目標。但(dan)有時卻會事與愿違，尤其2023歲末年(nian)初，疫情(qing)放(fang)開后，大家生(sheng)活在(zai)“陽沒(mei)陽&rdqu
銷售團(tuan)隊(dui)執行(xing)力(li)建(jian)(jian)設(she)課程【課程收(shou)益】 企業的(de)競爭(zheng)(zheng)就是(shi)企業團(tuan)隊(dui)的(de)競爭(zheng)(zheng)，尤其(qi)是(shi)直(zhi)接關(guan)乎業績的(de)銷售團(tuan)隊(dui)的(de)競爭(zheng)(zheng)，銷售團(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設(she)的(de)好壞直(zhi)接關(guan)系到企業的(de)生存和發展。當(dang)前,團(tuan)隊(dui)建(jian)(jian)設(she)普遍存在合作(zuo)意識不強,執行(xing)力(li)
提(ti)升團(tuan)隊士(shi)(shi)氣培訓 【課程收益】1、提(ti)升團(tuan)隊士(shi)(shi)氣及(ji)對組織(zhi)的認同(tong)感與凝聚力(li)2、提(ti)高員工(gong)的職業素(su)養，以積極主(zhu)動、樂觀向上、充滿正能量的陽光心態，對待工(gong)作(zuo)及(ji)服務顧(gu)客。3、建立員工(gong)的感恩心態，減(jian)少(shao)企(qi)業
責(ze)任(ren)心溝(gou)通(tong)技巧課(ke)程(cheng)(cheng)第一部(bu)分 責(ze)任(ren)心與執行力(li) 課(ke)程(cheng)(cheng)收益《責(ze)任(ren)心與執行力(li)》致力(li)于打造具有凝聚力(li)、戰斗力(li)、富(fu)有責(ze)任(ren)心的職(zhi)業(ye)團隊，使(shi)其掌握(wo)必(bi)
時(shi)間(jian)管理(li)(li)目標(biao)管理(li)(li)課(ke)程第一單元時(shi)間(jian)管理(li)(li)通過(guo)學習本課(ke)程，您將實(shi)現以下轉變1、認識時(shi)間(jian)的重要性和(he)真正價值;2、建(jian)立時(shi)間(jian)管理(li)(li)的理(li)(li)念和(he)體(ti)系;3、分析時(shi)間(jian)浪費的原(yuan)因及如何改變工作(zuo)習慣(guan)；4、掌握時(shi)間(jian)管理(li)(li)實(shi)戰操作(zuo)方法
陽光(guang)(guang)心態情(qing)緒壓(ya)(ya)力課程(cheng) 課程(cheng)背景心態影(ying)(ying)響(xiang)思想(xiang)，思想(xiang)影(ying)(ying)響(xiang)行為，行為影(ying)(ying)響(xiang)結果，結果影(ying)(ying)響(xiang)命運。在工作(zuo)壓(ya)(ya)力、生活壓(ya)(ya)力都日趨(qu)加重的(de)今天，用陽光(guang)(guang)的(de)心態、合適的(de)方法(fa)緩解壓(ya)(ya)力，高情(qing)商地對待與工作(zuo)生活顯得尤為重
高效執行與時(shi)(shi)間(jian)(jian)管(guan)理(li)(li)課程(cheng) 【課程(cheng)意義】時(shi)(shi)間(jian)(jian)是(shi)一種得到后(hou)就要(yao)馬(ma)上(shang)用掉(diao)的資源，正所(suo)謂時(shi)(shi)光易逝(shi)。因此我(wo)們(men)不能管(guan)理(li)(li)時(shi)(shi)間(jian)(jian)，只能管(guan)理(li)(li)我(wo)們(men)與時(shi)(shi)間(jian)(jian)的關(guan)系，有效時(shi)(shi)間(jian)(jian)管(guan)理(li)(li)的最終含義就是(shi)有效地管(guan)理(li)(li)我(wo)們(men)自己，用盡(jin)職盡(jin)
職(zhi)場(chang)中工作效率(lv)課(ke)程(cheng) 課(ke)程(cheng)對象(xiang)：青(qing)年(nian)員(yuan)工 課(ke)程(cheng)收(shou)益本課(ke)程(cheng)旨在幫(bang)助青(qing)年(nian)員(yuan)工加強青(qing)年(nian)員(yuan)工的職(zhi)業化(hua)素(su)養，提高職(zhi)場(chang)中的工作效率(lv)、面對壓力能夠從容應對，控制好情緒，順暢自(zi)己的職(zhi)業生涯，在本質(zhi)崗
職(zhi)業素養水平認知課(ke)程 課(ke)程背(bei)景心(xin)態影(ying)(ying)響(xiang)思想，思想影(ying)(ying)響(xiang)行為，行為影(ying)(ying)響(xiang)結果，結果影(ying)(ying)響(xiang)命運。在工作壓(ya)力(li)、生(sheng)活壓(ya)力(li)都日趨(qu)加重(zhong)的今天，用陽光的心(xin)態、合適的方法緩解壓(ya)力(li)，高情(qing)商地(di)對人溝通、高效凝(ning)聚團隊顯