家庭教育之初中課題大綱
講師：何虹潔 瀏覽(lan)次數：2612
課程描述INTRODUCTION
家庭教育課程培(pei)訓
培訓講師：何虹(hong)潔
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：1天
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
家庭教育課程培訓
【課程介紹】
家(jia)庭教育到底有多重要！
家庭教育是(shi)一切教育之根(gen)！
家庭(ting)教(jiao)育(yu)在整(zheng)個教(jiao)育(yu)中是(shi)最基(ji)本的(de)教(jiao)育(yu)，是(shi)整(zheng)個教(jiao)育(yu)的(de)基(ji)礎(chu)和起點，甚至是(shi)
決定(ding)發(fa)展方向性(xing)的(de)！
家(jia)庭教育是育人的，學校(xiao)教育是育才的，社會(hui)教育是育能(neng)的！
教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)子和教(jiao)育(yu)(yu)成人是*不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)，教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)子最重要(yao)的(de)(de)是——情感(gan)！
【課程大綱】
一、家庭教育(yu)第一方法——榜樣
全(quan)世(shi)界家(jia)庭教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)法(fa)論當中，排名(ming)第一(yi)的方(fang)(fang)法(fa)就是做好孩子(zi)的榜樣(yang)。
“村(cun)里有(you)個好榜(bang)樣，相當于(yu)蓋了一座教(jiao)堂(tang)”-----法(fa)國(guo)諺語
“啟事(shi)在教誨(hui)，成事(shi)在榜樣”-----英國諺(yan)語
“言教成(cheng)訟，身(shen)教成(cheng)從”-----中國后漢代
“身教大(da)于言教”-----現代
孩(hai)子的(de)眼睛(jing)是攝像機，大腦(nao)是儲存器，孩(hai)子每天將父母的(de)言行(xing)舉止(zhi)都攝錄到大腦(nao)當中，形(xing)成他（她）初步的(de)人生(sheng)觀。
“父(fu)母是孩子(zi)(zi)的樣子(zi)(zi)，孩子(zi)(zi)是父(fu)母的影子(zi)(zi)，有(you)什么樣子(zi)(zi)，就(jiu)有(you)什么影子(zi)(zi)”！
當孩子在(zai)他(ta)的(de)生存(cun)環境中(zhong)，在(zai)沒(mei)有(you)得到(dao)正(zheng)確的(de)指導時，他(ta)是(shi)隨機地從自(zi)身環境中(zhong)選(xuan)取學習樣(yang)板(ban)，這時他(ta)選(xuan)到(dao)什么就模仿什么。
什么(me)東(dong)西(xi)進入(ru)(ru)他的(de)(de)大腦全憑當時他的(de)(de)注意(yi)力焦點集中到(dao)(dao)什么(me)上了(le)，如果(guo)好的(de)(de)東(dong)西(xi)進入(ru)(ru)他的(de)(de)視野，他可(ke)(ke)能(neng)學(xue)習到(dao)(dao)好的(de)(de)東(dong)西(xi)；如果(guo)壞的(de)(de)東(dong)西(xi)進入(ru)(ru)他的(de)(de)視野，他可(ke)(ke)能(neng)學(xue)習到(dao)(dao)壞的(de)(de)東(dong)西(xi)。
而(er)在(zai)這個過程中，還要看他當時(shi)處的(de)角度和狀(zhuang)態，也就(jiu)是(shi)說(shuo)如果他的(de)角度和狀(zhuang)態不同，他很(hen)可能把好的(de)東西(xi)當成壞(huai)的(de)東西(xi)學(xue)習，反之把壞(huai)的(de)東西(xi)當成好的(de)東西(xi)學(xue)習。應(ying)該說(shuo)孩子沒有經(jing)過耐(nai)心指(zhi)導，自動學(xue)好的(de)可能性實在(zai)是(shi)太小了。
如(ru)果一個孩子對人(ren)沒有禮貌(mao)，那我們(men)可(ke)以(yi)肯定：第(di)一，這個孩子曾經被“沒禮貌(mao)”地(di)對待過；第(di)二，沒有人(ren)教會(hui)他如(ru)何(he)禮貌(mao)待人(ren)。
二(er)、教育(yu)無小事，家長要(yao)有教育(yu)者(zhe)的(de)意識
家長(chang)要時刻記住(zhu)自(zi)己(ji)的言行都會影響孩(hai)子的性格形成
正確的教育是 （倒三(san)角型(xing)）
錯誤的教育(yu)是（腰鼓型）
良好的習慣要從童年時期抓起
培養習慣，一個原則，多做(zuo)塑造，少做(zuo)改造。
培(pei)養習慣的過(guo)程中，原則要(yao)(yao)嚴格，態度要(yao)(yao)平和。
培養好(hao)習慣的(de)步驟：示范+監督(du)
三(san)、環境
三種(zhong)成才環境(jing)：
懂教育重(zhong)視教育成才
不懂教(jiao)(jiao)育不重視教(jiao)(jiao)育也能隨(sui)機成才
不懂(dong)教育卻很重視教育滅頂之災
四、保護好孩子的“三心”：自尊、自信(xin)、責(ze)任(ren)心
相信的力量（自信、目標）
自信的(de)三種表現形式：我能(neng)、我不能(neng)、讓我試試
五(wu)、如何培養品(pin)學兼優(you)的孩子
1、創造(zao)良好的學(xue)習環境
2、中(zhong)學(xue)生正(zheng)處于青春期發展階(jie)段，情(qing)緒波動大，容易與家長發生爭(zheng)執
或者(zhe)沖突，解決家長如何與孩子溝通的方式。
六、過去(qu)不代表未來
七、考試沒考好(hao)是(shi)好(hao)事還是(shi)壞事
八(ba)、上大(da)學(xue)的三(san)大(da)理由
九、青(qing)春期(qi)特點
十、掌聲
十一、夫妻(qi)關系對孩子的影響(xiang)
如何(he)度過七年止癢(yang)，十(shi)年之痛(tong)。
贏了(le)嘴(zui)，輸(shu)(shu)了(le)心；贏了(le)爭議，輸(shu)(shu)了(le)情義！
家不是講理的地方(fang)(fang)，家是講愛的地方(fang)(fang)
十(shi)二(er)、風水
十三(san)、管好自己(ji)的嘴(zui)（不說(shuo)反話）
*有(you)個(ge)大教(jiao)育學(xue)家說過一句話：“在(zai)教(jiao)育孩(hai)子的題目(mu)上，我不知道除(chu)了(le)鼓(gu)勵還有(you)什(shen)么(me)別(bie)的方法”！這(zhe)句話雖有(you)些偏激，但(dan)也包(bao)含了(le)一個(ge)重(zhong)要(yao)道理：要(yao)改變孩(hai)子自(zi)我觀念的局限，鼓(gu)勵是需(xu)要(yao)天天做的事情。要(yao)多(duo)告(gao)訴(su)你的孩(hai)子：
“沒問題！爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)相信(xin)你！”
可是大多(duo)數(shu)家(jia)長恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)相反，明明希望孩子細心(xin)，卻說：“你(ni)怎么這么粗(cu)心(xin)”，希望孩子勤快，卻說“你(ni)怎么這么懶”……這只能使(shi)孩子自我觀念(nian)的(de)局限性不(bu)斷惡化(hua)。所以，請我們(men)家(jia)長管(guan)好自己的(de)嘴，多(duo)鼓勵，多(duo)理解，多(duo)信任(ren)！
十(shi)四、與青春期孩(hai)子的(de)溝通方式及技巧
1、態度是基礎
2、從提問開(kai)始(shi)
3、從(cong)聆(ling)聽(ting)靠(kao)近
4、只給建(jian)議不給結果
5、肢(zhi)體語言(yan)的神奇暗示(shi)魔(mo)力(li)
溝通的三大障(zhang)礙:1、價值(zhi)感低下2、不被信任3、敷衍
溝通的(de)(de)三大法寶:1、恰(qia)當的(de)(de)時間(jian)2、足(zu)夠的(de)(de)耐心3、理解是前提
十(shi)五、如何正確的愛(ai)(ai)孩子，什么是(shi)愛(ai)(ai)？
▲愛(ai)的(de)意愿≠愛(ai)的(de)結果
要想培養好孩子(zi)，第一個就是愛。我們真的愛自己(ji)的孩子(zi)嗎？表達(da)愛的方(fang)式(shi)不是愛本身，現在(zai)我給出(chu)愛的基本界定。
（1）、愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)物質的(de)(de)(de)(de)。愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)生(sheng)(sheng)命喜(xi)歡另一個(ge)(ge)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)感情，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)物質，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)給錢不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)事。說你愛(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，就(jiu)意(yi)(yi)味著你跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說話時的(de)(de)(de)(de)語(yu)氣是(shi)(shi)(shi)柔和的(de)(de)(de)(de)，你要(yao)把你心里(li)的(de)(de)(de)(de)感情表(biao)達給你的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，埋在心里(li)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)，你要(yao)把你的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)表(biao)達出來，愛(ai)(ai)是(shi)(shi)(shi)一種人(ren)類最美好的(de)(de)(de)(de)感情，說你愛(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，意(yi)(yi)味著你給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)說愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)時候，語(yu)氣是(shi)(shi)(shi)嬌柔的(de)(de)(de)(de)，表(biao)情是(shi)(shi)(shi)柔和的(de)(de)(de)(de)，我們很多家長打孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都說是(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，一個(ge)(ge)媽(ma)媽(ma)把兒子(zi)(zi)揍一頓之后，問孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，媽(ma)媽(ma)為(wei)什么打你，那是(shi)(shi)(shi)因為(wei)媽(ma)媽(ma)愛(ai)(ai)你。
（2）、愛(ai)是沒有(you)條件(jian)的(de)(de)整體接納，如果(guo)你對孩子說，你如果(guo)能(neng)考前三名我就給你買電腦這是有(you)條件(jian)的(de)(de)愛(ai)，愛(ai)是無條件(jian)的(de)(de)，不須要回報的(de)(de)。
（3）、愛(ai)是要(yao)被對方感受到的，愛(ai)是由被愛(ai)者決定的，你愛(ai)不愛(ai)你的孩子(zi)，是由孩子(zi)來(lai)決定的。而我們的家(jia)長(chang)總是一廂(xiang)情愿，總是以自己(ji)認為對的方式來(lai)愛(ai)著孩子(zi)。
▲什么東西不是(shi)愛(ai)卻被(bei)我們(men)說成是(shi)愛(ai)：
1、占有(you)2、控(kong)制3、支配(pei)
4、強迫5、干預6、奴役(yi)
7、打罵8、批評9、指責
10、包辦11、代替12、溺(ni)愛
家庭教育課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/9338.html
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