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課程目標：

引(yin)導學員準確識別業務風險

學習業務流(liu)程審計方法

提升審計報告編(bian)制能力(li)

實現(xian)內(nei)部審(shen)計作為管(guan)理職能活動的重要增值手段(duan)

為管理層(ceng)決策提供有力依(yi)據

學員心(xin)聲：

本課程(cheng)吸引了包(bao)括寶鋼、南方航空、四(si)川航空、上海印鈔(chao)有限(xian)(xian)公(gong)司(si)、蔡司(si)光(guang)學儀器(qi)（上海）國(guo)際貿易有限(xian)(xian)公(gong)司(si)、玫琳凱（中國(guo)）化(hua)妝品有限(xian)(xian)公(gong)司(si)、天津港、巴(ba)斯夫(fu)、本田、一汽海馬動(dong)力(li)、東芝、安利(li)、天獅、強生、齊(qi)魯(lu)制藥、美鋁、古井、萬國(guo)數據、埃森哲、恩梯梯、百度網(wang)訊、東軟、攜程(cheng)、用(yong)友(you)軟件等各(ge)大(da)企業的參與。

以下為部分(fen)學員的課后(hou)心聲：

這(zhe)個課(ke)程對啟發和拓寬審核思(si)維起到(dao)很好的(de)作用，能幫我把風(feng)險、流程、審計(ji)的(de)知識融匯貫通；

這(zhe)個課(ke)程使我對審計工作(zuo)的價(jia)值有(you)了(le)更全面、深刻的理解(jie)，對內審價(jia)值提(ti)升有(you)了(le)信(xin)心；

之前工(gong)作沒有系統(tong)接觸風險(xian)管理內容，這次通過實例分析，設計(ji)各類圖表以及報(bao)告制作，使我對風險(xian)識別(bie)、風險(xian)評估、風險(xian)導向的審核有了系統(tong)了解，非常有價值；

課(ke)程講(jiang)授通(tong)俗易懂(dong)，通(tong)過培訓學到(dao)了很多新的東(dong)西，很滿意，對于企業的資源影(ying)響和(he)風險偏好(hao)印象最(zui)深(shen)刻；

課(ke)程(cheng)大綱：

一(yi)、如何實(shi)現審計(ji)價值的*化

企業、經(jing)營環境與(yu)風險的(de)關(guan)系

審(shen)計三種類型異同：財務審(shen)計、業務流程審(shen)計和IT審(shen)計

審計三種時(shi)態(tai)意(yi)義：過(guo)去（合(he)規）、現在（流程(cheng)）和將來（風險）

各(ge)種審計之顯性和隱性價值

二、如何識(shi)別影響業務目標實(shi)現的關鍵(jian)風險(xian)點——實(shi)施審計(ji)前的思(si)考

風(feng)險管理的術語、類別以及(ji)對(dui)企業的影響

風險管理五部曲

風險、內控和(he)審計 － COSO模型(xing)

我(wo)國內控發展歷程簡介(jie)

風險識別和(he)評價方法

案(an)例研討 -- 風險評估

三(san)、業務流程(cheng)審計方(fang)法論

風(feng)險(xian)、流程(cheng)、審計之關系

內部審計師能力矩陣(zhen) – 九宮格(ge)

審計方法和(he)關鍵點

烏龜(gui)圖在審計中的運用(yong)

案例研討 -- 模擬(ni)審計

四、編制有效(xiao)的審計報告編制有效(xiao)的審計報告

像(xiang)老(lao)板一樣(yang)思考 - 審計報告五段論

案例研討 -- 編制審計報(bao)告(gao)

講(jiang)師介紹(shao)：唐愛(ai)麗

天津大學(xue) 應用數學(xue)碩士

曾參加過UTC (*聯合技術公司) 舉(ju)辦(ban)的(de) ITO 大學的(de)學習(xi)

曾任(ren)某(mou)大型集團(tuan)公(gong)司(si)中國(guo)區整(zheng)合體系管理經(jing)理和質量(liang)改進推進經(jing)理

在(zai)10年(nian)的企業管理、質(zhi)量推進和(he)開展培訓經(jing)歷中，積(ji)累了豐富的管理經(jing)驗、實(shi)施方法(fa)和(he)實(shi)操案例(li)，在(zai)質(zhi)量文化(hua)建(jian)設、管理體系運(yun)作、客戶溝通、業務流程和(he)績效改進等方面(mian)具有豐富的實(shi)戰和(he)培訓經(jing)驗。

唐愛麗老(lao)師主要負(fu)責實(shi)(shi)施(shi)在(zai)中(zhong)國(guo)的(de)(de)相關管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程(cheng),是CCAA核(he)準(zhun)的(de)(de)質量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)(xi)審核(he)員(yuan)(yuan),和(he)建筑施(shi)工領(ling)域(yu)的(de)(de)質量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)(xi)審核(he)員(yuan)(yuan),環境管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)(xi)實(shi)(shi)習審核(he)員(yuan)(yuan),和(he)職業(ye)健(jian)康安全管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)實(shi)(shi)習審核(he)員(yuan)(yuan). 同(tong)(tong)時十余年來(lai)在(zai)大型企業(ye)積累了(le)非常豐富(fu)的(de)(de)質量(liang)、環境、健(jian)康、安全管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)(xi)（QEHS）培(pei)訓及企業(ye)戰略管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)實(shi)(shi)戰經驗。她在(zai)深入理(li)(li)解了(le)中(zhong)外(wai)大型企業(ye)在(zai)戰略、執行、工具、理(li)(li)念領(ling)域(yu)的(de)(de)精髓(sui)的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，為客戶量(liang)身定(ding)制培(pei)訓課(ke)程(cheng)內容并提(ti)供持續的(de)(de)教練輔導服(fu)務，從(cong)先進的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技術(shu)中(zhong)借鑒符(fu)合(he)企業(ye)自身發展需要的(de)(de)內容，與客戶共同(tong)(tong)拓(tuo)展管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思路。

授課特點：

培(pei)訓課(ke)程強(qiang)調邏輯(ji)與(yu)實用的(de)(de)(de)有效(xiao)結合，通(tong)過互動(dong)學(xue)(xue)習(xi)、案例分(fen)析和(he)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)系統思考來幫助學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)有效(xiao)掌握管理(li)知識，同時增強(qiang)實操(cao)性的(de)(de)(de)應(ying)用。她尤其擅長針對體系實操(cao)和(he)數(shu)據(ju)管理(li)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)培(pei)訓，她在課(ke)程中(zhong)善于激發學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)深層次的(de)(de)(de)了解改進的(de)(de)(de)價值(zhi)，引導學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)探討問題(ti)的(de)(de)(de)本(ben)質(zhi)和(he)分(fen)析解決實操(cao)中(zhong)可能(neng)遇到的(de)(de)(de)障礙。她能(neng)在課(ke)程當中(zhong)通(tong)過案例、演(yan)練等方(fang)(fang)式(shi)，讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)掌握管理(li)方(fang)(fang)法和(he)工具，在課(ke)后采取相應(ying)行動(dong)，提升管理(li)績(ji)效(xiao)。她極強(qiang)的(de)(de)(de)邏輯(ji)性、輕松有趣的(de)(de)(de)授課(ke)方(fang)(fang)式(shi)也受到學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)廣泛認可。