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前言(yan)：

在充滿危機(ji)與冒險的(de)(de)(de)新經濟時代，企業和個(ge)人唯有(you)改變既有(you)的(de)(de)(de)思考模式(shi)，放棄對(dui)過去成功經驗的(de)(de)(de)迷戀(lian)，學(xue)習有(you)創意的(de)(de)(de)思考方法，方能導出正(zheng)確的(de)(de)(de)經營思路(lu)。

思考(kao)力的差距，會造(zao)成收入的差距，而(er)對知識(shi)怠惰的人，在未(wei)來將因沒有競爭力而(er)無法(fa)生(sheng)存下去。空杯心態，開放(fang)式(shi)思考(kao)，舉一反三(san)，以學(xue)習(xi)思路為主，放(fang)棄(qi)尋(xun)找標準答案式(shi)的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，不盲(mang)目追求知識(shi)點的堆砌，通過對中高(gao)層管(guan)理(li)人員的培(pei)訓提(ti)升管(guan)理(li)者(zhe)的思維和創新能力，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)企業績效。

敬請帶著您的團(tuan)隊和管理中(zhong)遇(yu)到的難題，步(bu)入博思嘉(jia)業8月7日培(pei)訓現場(chang)，與中(zhong)國(guo)*實戰派(pai)培(pei)訓專家(jia)宋先生現場(chang)對話！

課(ke)程要點： 

第一單元  認識創新

1.不變的還是創新：界定創新和本質(zhi)

2.吐(tu)槽和爆點：創新思路的來源和解(jie)決思路

3.啟程創新之旅-創新思(si)路和(he)方(fang)式模型

4.如(ru)何(he)實現創新(xin)：批判性思(si)維（需求創新(xin)突破點(dian)），邏輯思(si)維（縱向(xiang)思(si)維創新(xin)）和形象(xiang)思(si)維（橫向(xiang)思(si)維創新(xin)）

說明(ming)：該章(zhang)節是對創新(xin)有(you)一個整體和(he)基礎的(de)視角(jiao)，清晰創新(xin)的(de)源頭和(he)組成的(de)思考要(yao)素，學員對于后續章(zhang)節安排的(de)順(shun)序性期待開(kai)明(ming)宗(zong)義的(de)作用

第二(er)單元  創新點：批(pi)判性思維

1.案例教學

2.思維(wei)工具：質(zhi)疑法進行創新(xin)

3.練習：質疑法進行尋(xun)找創新突(tu)破點

4.工具反(fan)(fan)饋：小組(zu)成員當場呈現，提煉出小組(zu)的(de)關鍵質疑問題并給予反(fan)(fan)饋

5.質疑(yi)的方(fang)向和突破點

說明：批判性(xing)思維是創新的(de)導火索，該章節讓(rang)學員(yuan)通(tong)過該思維，結合(he)上一(yi)章節的(de)創新來源對于現實工作(zuo)進行批判性(xing)思維創新，打破(po)舊有的(de)思考框架

第三單元  縱向思路：邏輯思維能力(li)

1.如(ru)何在工作中提出(chu)好問題(ti)

2.如(ru)何解(jie)決(jue)復雜問(wen)題(ti)：解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的思維(wei)圖譜（議(yi)題(ti)樹(shu)，假設樹(shu)，是否樹(shu)和項目樹(shu)）

3.問題如何有效的結構化分解便于后續分析

4.如何快(kuai)速確(que)定問題的(de)核心原因

5.思維工具：集體思考墻(qiang)

6.練(lian)習：運用集體思考(kao)墻解決業務問題

7.現場小組作(zuo)品的思路點評(ping)

8.總(zong)結：在邏輯分析中(zhong)陷阱和(he)經驗

說(shuo)明：邏輯思維(wei)創(chuang)新主要(yao)是抓(zhua)住(zhu)本質進(jin)行(xing)創(chuang)新，該章節結合上一章節，提出好(hao)的問題進(jin)行(xing)深度分析，提出對(dui)應的解決方案

第四單元  橫向(xiang)思路：提升形象思維(wei)

1.邏輯(ji)解決問題的局限性

2.交叉(cha)創新與(yu)形象(xiang)思維

3.思維工具：概念三(san)角形

4.練(lian)習：利用(yong)概(gai)念(nian)三角形進行形象思維創(chuang)新(xin)

5.現場小組(zu)作品的思路點評

6.總結：交叉創新的前提和要點透(tou)明化工(gong)具

講師介紹：宋先(xian)生

講(jiang)師(shi)經歷(li)

曾(ceng)任HP、KAPPA高級經(jing)理。*思(si)維(wei)訓練專家，12年(nian)思(si)維(wei)訓練實踐(jian)經(jing)驗(yan)，15年(nian)*公司管理層(ceng)經(jing)驗(yan)，國內(nei)第一個*思(si)維(wei)分析問題案例(li)——“李(li)寧公司思(si)維(wei)導(dao)圖落地系統”創造者！中國“職(zhi)場思(si)維(wei)導(dao)圖”之父(fu)、清華大學總(zong)裁(cai)班客(ke)座教(jiao)授。

他的(de)“基于實(shi)踐的(de)思維訓練(lian)課程”在(zai)(zai)(zai)李寧公司被評為優質精品課程，選課率持(chi)續領(ling)先！他早(zao)年(nian)在(zai)(zai)(zai)海外(wai)接受專業思維訓練(lian)，12年(nian)從(cong)事思維訓練(lian)的(de)教學與研(yan)究(jiu)，是國內(nei)最早(zao)從(cong)事思維訓練(lian)的(de)研(yan)究(jiu)與在(zai)(zai)(zai)職場全面推(tui)廣并落地的(de)先行者(zhe)之一！

他是思維訓練在(zai)職場(chang)應(ying)用領域(yu)權(quan)威專家，曾經親自操盤(pan)三家全球性公司(si)的(de)思維訓練的(de)推廣(guang)與落地！

主講課程

《思維(wei)(wei)之(zhi)道(dao)——創新思維(wei)(wei)與工具》、《*——職場思維(wei)(wei)導圖(tu)精(jing)英訓(xun)(xun)練(lian)》、《思維(wei)(wei)之(zhi)策——問題(ti)分析(xi)與解決(jue)》、《思維(wei)(wei)之(zhi)門——結(jie)構化思維(wei)(wei)訓(xun)(xun)練(lian)》、《金字(zi)塔原理——思考、解決(jue)問題(ti)和寫作的邏輯(ji)》等。