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公司領導人員培訓

課程背景：
在今天互聯網思維的時代，有的企業爆發式發展，很短時間規模迅速膨脹，有的企業一夜之間處在轉型變革的風口浪尖。高速發展的企業發展究竟是曇花一現還是持續穩步增長，面臨轉型變革的企業是否能實現華麗轉身，除了高層對于趨勢、商業模式、企業機制、決策的把握之外，就剩下中層如何抓好執行落實到位了。這一切都需要一支卓越的管理團隊。
作為中層管理者(zhe)(zhe)需(xu)要提升的是個(ge)人責任(ren)能力(li)。中層管理者(zhe)(zhe)的責任(ren)能力(li)包(bao)含自我管理、業務(wu)管理、人員管理三個(ge)方(fang)面。

課程目標：
目標1認識新形勢下對于中層主管素質能力的要求，認清角色，提升職業素養
目標2 掌握與上級溝通目標的方法技巧，強化目標意識，將目標轉化為可執行的計劃
目標3 熟練掌握向下屬安排工作的方法技巧
目標4熟練掌握對下屬進行有效評估的方法步驟
目標5熟練掌握對下屬知人善用、教練、情景輔導、有效激勵、授權、溝通的領導方法
目標6熟練掌握溝通技巧，迅速提團隊合作的能力
適合對(dui)象：企(qi)業(ye)中基層管理者、企(qi)業(ye)新(xin)任管理者及儲備經理

本課程與同類其他課程的區別：
1、 講師的大集團企業副總主抓領導素質能力提升的經歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法
3、 一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以輔導式培訓方法為主，課堂上現場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。
4、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經歷以及針對企業前期調研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
5、 以心、體、技三層結構組織課程內容，從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用
6、 為(wei)確保(bao)效果落地，講師贈送一個月內的一次(ci)現場教練輔導，90天內在線教練

課程內容：
一、中層管理者的自我管理能力
1.互聯網時代下的管理認知
1) 什么是卓有成效的管理者
管理者與卓有成效的概念
案例分析：唱卡拉ok的領導與熬夜的領導
優秀管理者的14條標準
2) 互聯網時代下管理者角色的轉換
互動研討：從球星到教練的轉化
中層管理者面臨的六大轉變
3) 正確認(ren)識管理對象

2.管理者角色認知
1)中層管理者的角色定位
管理者面臨的三大難題
案例研討：四種常見角色錯位
2)中層管理者的三個定位
上級的好幫手：做好三件事
下級的好領導：扮好四個角色
互動練習：應該給予下屬的四大支持
平級的(de)好(hao)搭檔：定好(hao)一個位

3.互聯網時代下中層管理者的管理素養
1） 積極主動
2） 責任心態
3）自律
4）寬容心態：容言、容事、容人
5）管理思維
案例練習：目標導向思維
有效貢獻
創新突破

4、管理者的效能管理
1)抓緊要務原則
2)有效授權原則

二、中層管理者的業務管理
1、如何有效地承接上級目標
1)案例研討:為什么干活認真卻總受批評?
2)與上級溝通確定任務目標的三個核心步驟
3)案例練習:如何與上級溝通
4)與上級溝通的六個要點

2、如何高效委派工作
1)委派安排工作與授權的區別
2)角色扮演：你如何委派安排這個任務？
3)任務委派安排的五個核心步驟
小組練習：向小張派活
4)委派安排工作的溝通技巧運用的注意要點
5)委派安排工作后的跟進與指導
6)案例: 集體活動怎么大家都散了
7)委派安排工作的關鍵：界定結果而非手段
3、如何做有效績效評估
1)為什么要進行績效評估與面談?
錄像分析：這個經理的績效評估面談如何？
績效評估的常見問題分析
績效評估與(yu)評估面談的(de)目的(de)與(yu)作用

2）績效評估的目標設定
績效評估目標從哪里來？
績效評估的業績目標與行為表現標準
如何設定員工的績效評估的業績目標
如何設定員工的能力與行為表現標準
案例練習
3）如何進行績效面談
如何進行績效面談的準備?
績效面談的七步驟
案例研討：如何分別與三類不同員工進行績效面談
三、中層管理者的團隊管理
1、領導風格的運用
1)互動練習：展現你的領導風格
2)確定下屬的狀態
課堂練習：運用工作準備度工具判斷下屬狀態
3)常用的四種領導風格
4)面對四種(zhong)不(bu)同狀(zhuang)態的員工靈活運(yun)用(yong)四種(zhong)領導風格

2、有效激勵
1)互聯網時代下員工需求的變遷
測試：你真正了解激勵嗎？
研討：經理的激勵重點在哪里更好？
測試：你的工作動力
了解員工真正的激勵需求
2)運用成就激勵
每7天就需要贊美下屬
研討：贊賞與獎勵的區別
贊賞他人的四個核心要點
練習：公開贊賞的四個核心步驟
研討：如何尋找更多機會贊賞員工
研討：尋找更多成就激勵的方式
3)運用情感激勵
情感激勵的四大方面
互動研討：如何關心員工
課堂練習：寫出關愛下屬的行動步驟
4)運用民主激勵
案例分析：小劉為何打不起精神
如何調動下屬的主人翁意識
課堂練習：訂出運用民主激勵的五種行為措施
3、教練式員工輔導
1） 為何要當教練
體驗活動：馬大姐VS馬教練
教練式輔導的好處
2） 教練輔導的工具
練習：結果框架工具
練習：系統思維工具
練習：深度傾聽工具
練習：發問工具
建設性反饋工具
輔(fu)導計劃表單的(de)運用(yong)

3） 在崗訓練：技能型輔導
在崗訓練五步法
技能型輔導的五個應用要點
離崗測試
小組練習：你來教教我
4） 教練型領導技法—-五步法
錄像案例：瑞恩說服對方簽協議
厘清目標
反映真相
遷善心態
行動計劃
反饋支持
現場演練(lian)：一(yi)對一(yi)教練(lian)

培訓師介紹：
實戰派組織執行力、企業文化落地專家
執行力落地微咨詢創始人
資深企業領導力、績效教練
專研NLP體系
北京華奕天啟管理咨詢總裁
2012中國十大管理培訓講師
清華大學、北京大學、國家行政學院、華中科技大學、四川大學、西南財大等多所高校總裁班特聘講師
卓越的實戰經歷：
邱柏森老師曾擔任某鋼鐵聯合集團副總經理/中諾萬通貿易有限公司執行董事
擁有超過10年成功的企業執行力系統研究/企業運營管理經驗
還擁有超過500場以上的公開課/企業內訓經驗，其培訓的學員超過60000余人。
為國內70余家企業提供過執行力落地、組織建設、企業文化落地執行、領導素質能力提升等方面的微咨詢服務。
國內為數不多的“原創型”執行力落地微咨詢專家之一。
擅長“實用教學”和解決一個個的具體問題的“微咨詢”模式，根據企業的實際情況，將管理理論與處理實際問題緊密結合起來，通過解決一個個的具體問題，給企業留下“一個理念，一套機制，一套有效的領導方法，一支工作隊伍”，使企業獲得持續的發展。
曾輔導傳洋集團，主抓組織建設、企業文化建設、領導素質能力提升等工作，一年時間優化了集團的管理結構，規范了制度化管理，提升管理干部的領導管理能力，通過企業文化打造提升了全員執行力，使集團鋼產量上升4倍。
受邀為不同類型的企業如生產制造、電力、IT、互聯網、房地產、電器等行業作過多次教練輔導，輔導過多家品牌公司，為企業進行管理者領導素質能力提升，企業文化建設，組織建設等咨詢輔導工作。
受邀為知名學府如清華大學、北京大學、華中科技大學、西南財經大學、四川大學做過多次大型演講及授課。
邱老師擅長企業績效教練技術，在對企業的咨詢、培訓與輔導當中讓學員帶著問題來，帶著行動計劃走，額外專注訓后的落地轉化，通過1-2天課程讓學員拿到感受、方法和工具；30天通過教練輔導在工作中進行運用；90天看到課程帶來的行為改變帶來績效改變，使培訓變為真正看得見的企業績效。
公司(si)領導人員培訓