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MTP中層管理培訓

課程大綱
第一講：管理者的自我認知
一、管理者現狀調查與分析
二、管理者在企業中的位置
1.承上啟下
2.承前啟后
3.承點起面
三、管理者的任務矩陣
三、工作布置四步驟
1.管理自己
2.管理團隊
3.管理工作
4.管理戰略
四、管理者的基本職責
1.目標與計劃
2.輔導與激勵
3.溝通與提升
4.考核與評估
五、管理者的領導風格
六、管理(li)者的性格認知

第二講管理者的角色認知與定位
一、作為下屬的管理者角色認知
1.案例分析：管理者角色錯位的表現
民意代表
同情者
位置錯位
我只代表個人意見
2.管理者的四項基本原則
3.管理者的角色定位
職務代理人
執行者
問題解決者
4.如何做好上司的輔助者
情境練習1
情境練習2
情境練習3

二、作為同級的管理者角色認知
1.案例分析：管理者角色錯位的表現
2.管理者的角色定位
同事的供應商——內部客戶
客戶的朋友與顧問
跳出本位看問題
3.內部客戶的原則與要點
4.角色轉換的難點
5.如何做好同級的協調者
大局心
雙贏心
同理心
責任心

三、作為上司的管理者角色認知
1.案例分析：管理者的角色錯位表現
2.管理者的角色定位
領導者
規劃者
教練
績效伙伴
責任承擔者
監督者
3.如何做好下屬的教練
四、管理者的角色轉變
五、管理者的工作角色
第三講：目標與計劃管理的方法運用
一、目標設定中的常見錯誤
二、有效分解目標的方法
1.交代任務背景
2.任務轉化目標
3.區別等級交付
4.提出能力要求

四、情境練習與指導：
1.上司給你們部門一個任務，這是一個常規的年度任務，相比去年，任務有所加重，你該怎么辦？
2.假如有下屬強烈反對，認為任務太重，不能完成，你如何應對？
3.如何制定完成任務的工作計劃呢？
五、達成目標的工具與應用
1.工作方案制定的5W2H法
2.“PDCA”在目標管理中的應用
 3.如何使用“YCYA”激發下屬積(ji)極性(xing)，確(que)保(bao)目標達成

第四講：員工輔導的方法與運用
一、員工輔導PRM模型
二、員工培養的四個方面
三、情境練習與指導
1.對于下屬工作中提出的建議，你如何處理？
2.對于下屬工作中的粗心，你如何處理？
3.對于下屬工作中的拖延，你如何處理？
4.對于下屬工作中的錯誤，你如何處理？
5、對于下屬工作中推卸責任，你如何處理
四、如何根據下屬特點選擇輔導方法
1.針對不同性格下屬的輔導方法
2.針對不同發展階段下屬的輔導方法
3.針對不同意愿與能力下屬的輔導方法
五、如何改進下屬的績效
1.如何有效進行績效面談？
2.如何制(zhi)定績效改進計劃？

第五講：員工激勵技術與運用
一、激勵的目的
案例分析：如何了解員工的需求
二、激勵的機制
愿景激勵/過程激勵/機制激
三、激勵的原則
公平原則/清晰原則/及時原則/剛性原則
四、員工激勵的措施
1.如何運用金錢激勵
2.如何運用目標激勵
3.如何運用授權激勵
4.如何運用參與激勵
5.如何運用競爭激勵
6.如何運用贊美激勵
7.如何運用(yong)情(qing)感(gan)激(ji)勵

五、如何激勵不同的下屬
1.不同表現下屬的激勵措施
2.不同業績下屬的激勵措施
3.不同階段下屬的激勵措施
4.不同性格下屬的激勵措施
培訓總結

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