翻轉課堂--目標管理與計劃落實
講師：于麗萍 瀏覽次數(shu)：2547
課程(cheng)描述INTRODUCTION
目標管(guan)理與計劃(hua)落實(shi)課(ke)程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
目標管理與計劃落實課程
課程(cheng)背景：
針(zhen)對企(qi)業的(de)(de)需(xu)要(yao)，專門設計此(ci)課(ke)(ke)程，目的(de)(de)是通(tong)(tong)過翻轉課(ke)(ke)堂的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)四項能(neng)力(li)：自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)、思考(kao)能(neng)力(li)、問(wen)題解決能(neng)力(li)、目標管理(li)能(neng)力(li)。傳(chuan)統企(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)中培(pei)(pei)訓(xun)師在課(ke)(ke)堂上講，學(xue)(xue)(xue)員們聽，所不的(de)(de)知識與(yu)技(ji)能(neng)等(deng)需(xu)要(yao)通(tong)(tong)過課(ke)(ke)后(hou)作業進行消(xiao)化(hua)理(li)解；這(zhe)(zhe)樣培(pei)(pei)訓(xun)效果要(yao)根據每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)自(zi)覺性(xing)來保證，往(wang)往(wang)最多只有20%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)員會去應(ying)用。而翻轉課(ke)(ke)堂通(tong)(tong)過前期學(xue)(xue)(xue)員們提前預(yu)習(xi)(xi)，并(bing)完成學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務單，帶著問(wen)題進入到(dao)課(ke)(ke)堂互動(dong)及(ji)項目學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，通(tong)(tong)過自(zi)行完成課(ke)(ke)上任務，將(jiang)應(ying)掌握知識與(yu)技(ji)巧在課(ke)(ke)堂上得(de)以應(ying)用，導師給以現場(chang)輔(fu)導；這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)將(jiang)培(pei)(pei)訓(xun)效果提升至(zhi)100%，培(pei)(pei)訓(xun)師將(jiang)以教練(lian)的(de)(de)身份呈現在課(ke)(ke)程中。
理(li)清日常(chang)工(gong)作中因計劃不周、目(mu)標設計不合理(li)、計劃跟進不及(ji)時等(deng)，給工(gong)作上帶來不能(neng)按時完成工(gong)作目(mu)標、工(gong)作效率低、以(yi)及(ji)團隊效能(neng)未能(neng)發揮等(deng)情況。
與(yu)傳(chuan)統課程不同(tong)的是，本課程引入(ru)國際最前沿的目標管理(li)工具，幫(bang)助管理(li)者(zhe)突破傳(chuan)統思(si)維；用(yong)創(chuang)新模式進行(xing)目標管理(li)并落(luo)實(shi)計(ji)劃。
通過此課程，100%提升管(guan)理(li)者的目標管(guan)理(li)與制定計劃及有效跟進等(deng)能(neng)力。
學員(yuan)收益：
認(ren)識目標對個(ge)人及(ji)組織的(de)重要性
學會設(she)定有(you)效的目標、分解，以確保(bao)目標不偏離；
學會快速制定有(you)效的(de)行動(dong)計劃的(de)方(fang)法(fa)并落實(shi)到行動(dong)的(de)步驟
運用有效的(de)檢測工具，檢測目標實現(xian)的(de)可能(neng)性(xing)及改(gai)善方法
學(xue)習高效的(de)執行及(ji)檢查的(de)方法，讓計劃落到實處；
學習(xi)運(yun)用教練工具進行目(mu)標管理及計劃的落(luo)實(shi)。
結合2017年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)，制(zhi)定出可(ke)行的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與發展計劃。
課程特色：
高效性——課前學(xue)習，課上實踐，學(xue)員將100%學(xue)會并應用。
落(luo)地(di)性——課(ke)程內容(rong)工(gong)具化(hua)，案例貼近工(gong)作；課(ke)后無(wu)須(xu)二次(ci)轉化(hua)，拿來即用。
工具(ju)(ju)性——將(jiang)技巧工具(ju)(ju)化(hua)，引入國際最前沿管(guan)理工具(ju)(ju)，易(yi)于(yu)操作(zuo)及掌(zhang)握。
實(shi)用性——突出實(shi)用效果，聚(ju)焦工作實(shi)踐，通過案例及演練，在(zai)課上直接掌握方(fang)法。
生動性——采用研討、案例(li)、視(shi)頻(pin)、體驗等多種培訓(xun)形式，突出課堂的生動性。
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：各層級管理者，全(quan)體員工
課程流程：
學習階(jie)段(duan)階(jie)段(duan)目標任務及工(gong)具課時(shi)
第一階段： 自主(zhu)學習了(le)解《目(mu)標(biao)管理(li)與(yu)計劃落實》的關鍵步驟與(yu)技巧； 圖(tu)(tu)出課程(cheng)結(jie)構圖(tu)(tu)（或思(si)維(wei)導圖(tu)(tu)）； 了(le)解目(mu)標(biao)管理(li)工(gong)具的使(shi)用方(fang)法； 提出關鍵問題。閱讀課程(cheng)文字資料(liao)； 觀看音頻或視頻資料(liao)； 完(wan)成(cheng)《自主(zhu)學習任務單》； 準備自我2016年工(gong)作目(mu)標(biao)；開課前3天發放學習資料(liao)；
第二(er)階段： 課(ke)堂學習梳(shu)理課(ke)程結(jie)構，解決留存(cun)的問題；學員(yuan)分享：課(ke)程導(dao)(dao)圖；導(dao)(dao)師(shi)總(zong)結(jie)。 小組互動(dong)：發表任務單(dan)中的問題；并給出解決方案；導(dao)(dao)師(shi)輔導(dao)(dao)并總(zong)結(jie)歸納。1小時(shi) 2小時(shi)
掌握目標(biao)管理8大工具使(shi)用(yong)方(fang)法學員及導師(shi)示范工具的(de)使(shi)用(yong)； 導師(shi)總結3小時
案例實(shi)(shi)踐(jian)，鞏固(gu)知識點(dian)小組(zu)案例研討，完成目標管理與計劃落實(shi)(shi)的全(quan)過程； 小組(zu)分享(xiang)； 導師點(dian)評。3小時
個人目標管理，制訂初步計(ji)劃2017年十大行動計(ji)劃并建立問責(ze)承諾； 學員分享； 導師(shi)點(dian)評2小(xiao)時
課(ke)程總結小(xiao)組學習(xi)成果匯報； 提交課(ke)堂成果；1小(xiao)時
第三階段： 課后作業成果驗收優化個人目標及(ji)2017年工作計劃及(ji)成長(chang)計劃； 提交至HR培訓負責(ze)人1周內
參考課程大綱:
第(di)一單(dan)元：關(guan)于目標(biao)
【討論(lun)】目標與想法、愿望的(de)區(qu)別？目標對個人的(de)意(yi)義？什(shen)么(me)是好目標？
一、目標的意義(yi)
1、名人談目(mu)標
案例：你能贏(ying)世界*嗎？為什(shen)么？
2、目標(biao)的意義(yi)
3、【案例】尼克(ke)·胡(hu)哲的精彩(cai)人生
4、【案例】目標(biao)與個人(ren)成就
5、你要過怎樣的人生？
6、【體驗】個人愿景
7、【視頻案例】活(huo)出你生命的精彩
二、2016年自(zi)我(wo)反思
1、我的收獲(huo)與教訓
2、2017我的新(xin)思維
三、什么是(shi)目(mu)標
【討論】個人目(mu)標(biao)(biao)與組織目(mu)標(biao)(biao)關系(xi)？工作目(mu)標(biao)(biao)與個人成長(chang)目(mu)標(biao)(biao)的關系(xi)？好目(mu)標(biao)(biao)的特征？
1、什(shen)么是(shi)目(mu)標
2、個人目標與組織目標的關(guan)系
3、組(zu)織目標(biao)體系
4、目標(biao)管理(li)的三(san)個階段
5、重新聚焦2017年(nian)我的工(gong)作目標
第二單元：設定(ding)有效的目標
一、設定SMART目標原則
1、【工具(ju)】SMART目標原(yuan)則
2、【案例】定量目標(biao)與定性目標(biao)
3、【工(gong)具】4步寫出好目標
4、【演練】設定一個SMART目標
二、檢測目(mu)標的有效性
1、【工具3】CP目標檢測法(fa)學習
2、【示(shi)范】CP工具應用
3、【演練】修繕(shan)你的目標
4、【演練】設(she)定(ding)下階段(duan)的工(gong)作目(mu)標
三、目標的分解與(yu)修正
1、目標的分解原則
2、【工具】目(mu)標分解工具
3、【案(an)例】業務(wu)數(shu)據分析黃金比(bi)例
4、【演練】分解(jie)你(ni)的目標
5、目標修正(zheng)的(de)原則
6、目標修正的程序
7、實(shi)現目標(biao)的關鍵5步
【視頻案例】下達(da)不可能完成的命令
第三(san)單(dan)元：制定計劃
【討論】計劃(hua)為什么(me)重(zhong)要？計劃(hua)過(guo)程中要考慮(lv)的因素(su)(su)？最重(zhong)要的因素(su)(su)是什么(me)？
一、計劃的重要性(xing)
1、計劃(hua)的重(zhong)要性
2、為什么不愿意制定計劃(hua)
二、計(ji)劃的種類
1、計劃的種類(lei)
2、不同計劃的特點
3、【案(an)例】組織中不同層面的計劃(hua)
4、什(shen)么(me)是好(hao)的計劃
三(san)、制定有效的計劃
1、制定計劃的7要(yao)素
2、【工具】計劃7要素列表
3、【工具】5R計劃分析工具
4、【小(xiao)組演練】用5R工(gong)具(ju)分(fen)析自己的目標
5、撰(zhuan)寫(xie)計(ji)劃書的要領
6、【課(ke)后實(shi)踐】撰(zhuan)寫(xie)一份季度(du)工作(zuo)計劃(hua)或(huo)月計劃(hua)
7、*談計劃
第(di)四單元(yuan)：計劃的落實
【討論】是(shi)什(shen)么影響(xiang)了目標的實現？主要的原因是(shi)什(shen)么？你(ni)的時間都(dou)去(qu)哪兒(er)了？
一(yi)、*談計劃的落實
【思考】你(ni)的時間都去哪兒了？
二(er)、時間管理原則
1、【工具】時間(jian)管(guan)理原則
2、*的(de)要事優先(xian)原則
3、【演練】區別要(yao)事
4、【案(an)例】普通人與成功人士的時間矩(ju)陣
5、【測試】檢測一(yi)下你是第(di)幾象限(xian)的(de)人(ren)
6、投(tou)資在第(di)二象限
7、*談有效的時(shi)間管理
三、計劃(hua)你的工作
1、【工具】要事管理工具學習(xi)
2、【示范】要事工具
3、【演練】用事(shi)(shi)要工具找(zhao)出下(xia)周要事(shi)(shi)
4、編排下周行事例(li)
【課堂實踐】制定下周計劃
四、推進你的計劃
1、【工具】2W周(zhou)工作檢查
2、【演(yan)練】2W工(gong)具實踐
3、【工具(ju)】每日任務清單(dan)控制法
4、【案例】任務清單
5、【案例】25000美(mei)元的建(jian)議
6、檢查的(de)作用(yong)
7、缺失的一環
8、檢查的技巧
五、對(dui)結果負責
1、誰對結果(guo)負責？
2、【工具】SEA自我(wo)問責
3、【演(yan)練】SEA工具(ju)
六、實現目(mu)標的完整周期
【課上(shang)實踐】2017我的最好計劃書。
目標管理與計劃落實課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66691.html
已(yi)開(kai)課(ke)時間(jian)Have start time
- 于麗萍
[僅限會員]
目標管理內訓
- 執行力集結號——目標管理與 吳(wu)文(wen)飛
- 目標為王——狼性團隊巔峰激 何峰(feng)
- 《管理破局-目標與績效管理 伍純
- 從戰略到OKR實戰OKR管 劉成熙
- 能量激增——以目標為導向的 何峰
- 《績效管理助推組織目標達成 文熠
- 《目標與計劃管理工作坊》 徐莉(li)
- 目標管理與績效考核體系建設 郜鎮坤
- 高效目標達成與執行力訓練 何峰
- 《戰略與創新落地：年度經營 楊小(xiao)林
- 市場經營考核與激勵機制設計 劉(liu)成(cheng)熙
- 如何進行2025年全年目標 劉成熙