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從技術走向管理 培訓班

課程收益
一份非常權威的統計報告說，現在的職業經理人，65%以上的人曾經從事過營銷工作，58%的人所學的專業為工科或理科，從事技術出身。因此，如何引導具備一定管理潛質的技術人員或專業人才向管理人員成功轉型已經成為包括通訊在內各行業領域決策者們需要重點關注的課題。本課程緊密結合通訊自身經營特點和管理要求，針對聯通新任管理人員管理技能提升需要，通過緊扣通訊實情的案例分析和實戰模擬演練，注重引導學員們在學會“自我管理”的基礎上重點培養“管理他人”和“管理工作”的核心能力，
課程特色
澄清管理認識誤區，明晰管理者角色定位和職責所在；
培養和強化自我管理能力，學會合理掌控自己的時間和工作；
培訓管理協調團隊的能力，掌握溝通和領導下屬基本功；
掌握工作方向(xiang)目(mu)標，達成績效。

課程內容
引言：管理和管理者的區別
思考：新官上任三把火
一、管理者的自我管理
1、管理者的角色定位
管理人員的角色認知與職責
管理者的素質要求和能力要求
管理人員的素質、能力、智力、績效結構是什么
企業管理人員的責任與正向思考的態度
組織的五個層級之間的互動要求
情境模擬：管理金字塔
知識點(dian)：管(guan)理者(zhe)的(de)角色定位及必備技能的(de)認(ren)知

2、管理者的時間效率
實現計劃好一切
時間管理的方法和技巧
設立合理的優先級別
應用帕累托法則；
區分緊急與重要
使用標注“ABCDE”的方法
設定優先級別的5個關鍵問題
強迫效率定律
高效工作者的好習慣
實現高效的4個步驟
處理電話干擾的7種方法
5種節省時間的方法
克服拖拉的惡習
與人打交道時如何管理時間
本模塊內容旨在幫助學員在明了自(zi)(zi)身角色(se)基(ji)礎上如何管理自(zi)(zi)身時間，教會學員更高效(xiao)的(de)做好(hao)齊頭并(bing)進的(de)管理工作(zuo)，克(ke)服(fu)浪費時間的(de)惡習，堅決杜(du)絕(jue)拖拉(la)的(de)惡習以(yi)及其他不良習慣(guan)。

二、管理者如何管理好下屬
1、管理者的有效溝通
什么是溝通
溝通的過程模式
常見的12種溝通障礙及產生的原因
溝通的編碼能力訓練
回饋的作用
什么是【映】和【增項反映】
回饋時需注意的事項
我們如何說服對方，進而改變對方的行為
引(yin)導(dao)、二選一法、提問等“潛意識說(shuo)服”的秘密

2、管理者如何有效領導下屬
改善員工行為
掌握員工需求
管理人員對激勵的認知測試
現代激勵的三個基本理論
員工激勵技巧十二招
視頻案例：經理人的一分鐘激勵技巧
視頻案例：部屬的工作表現每況愈下，如何激勵
什么是負激勵
負激勵對部屬的利弊
案例：海爾的激勵機制
激勵的五種力量
一般管理者常犯的5種錯誤激勵
掌握培育的要點
工作指導的步驟
OJT運用的具體方法
本(ben)模(mo)塊內容旨在幫(bang)助學(xue)員學(xue)會成功(gong)管理(li)下屬(shu)(shu)，各(ge)管理(li)者應用溝通技巧不(bu)斷(duan)提升(sheng)管理(li)效率(lv)，構建和諧(xie)人際關(guan)系(xi)同(tong)時(shi)學(xue)會激勵培(pei)育下屬(shu)(shu)，發(fa)揮(hui)組織(zhi)*能動(dong)性(xing)！

三、管理者如何管理好工作
1、愿景與目標
什么叫愿景？
什么是目標？
企業愿景與部門目標
制定有效目標計劃的步驟
工作計劃流程
計劃的實施與跟進
控制的本質
控制方法 ~ 工作監督
控制的原則
如何發現問題
控制的階段
企業常見的控制工具（工具硬件和軟件工具）
使用控制工具的原則
控制幅度
情境模擬：解碼行動
知(zhi)識(shi)點：計劃(hua)的重要性與(yu)執行過程(cheng)中的問題、解決(jue)之道

2、團隊與執行力
引子案例：大雁群飛的故事-團隊協作的重要性
案例：天堂和地獄的區別
員工協作執行的境界
中國員工差距在哪里？
鏡子哲學—走出“自我中心主義”
管(guan)理(li)者(zhe)的核心職責(ze)永遠是組織(zhi)方向，目標績效第一！本模(mo)塊讓管(guan)理(li)者(zhe)在(zai)基(ji)(ji)于企業愿景的基(ji)(ji)礎上(shang)，制定實(shi)施(shi)部(bu)門目標，運用團隊(dui)力量，使(shi)績效*化！

從技術走向管理 培訓班