管理創新——向軍隊學管理
講師：吳宏彪 瀏(liu)覽次數(shu)：2578
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
向軍隊學管理(li)課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
向軍隊學管理課程
管理之夢
公司像軍(jun)隊(dui)一樣令(ling)行禁止(zhi),戰(zhan)無不勝.
員工像軍人一(yi)樣忠誠奉獻,敬業(ye)愛(ai)崗.
新(xin)思路、向軍隊學習
競爭(zheng)取勝的戰(zhan)略戰(zhan)術、目標
可以獻出生命的(de)文化、基(ji)礎
令人忠誠敬業的制度、保證
讓平民變英雄的訓練、手段
——管理起源(yuan)于軍事(shi)
課(ke)程大綱
第(di)一(yi)部(bu)分 可以獻出生(sheng)命的文化——文化是最終(zhong)制勝的力量
1、軍隊文化的內涵
服從(cong)和紀律
高度忠誠
敬業愛崗
團隊精神
奉獻和犧牲精(jing)神(shen)
２、軍(jun)隊文化與人的(de)自然本(ben)能和經濟(ji)本(ben)能的(de)矛盾
文化制(zhi)心：文化才會讓人愿意付出生命(ming)
1）親情
2）價值觀（友(you)情，尊(zun)嚴(yan)，利益、權利等）——文化(hua)是聯(lian)結不(bu)同(tong)利益主體的(de)紐帶
３、軍(jun)隊文化的層次和結(jie)構
1）外在層(ceng)面的(de)物質文化（VI系統(tong)）——可視化
2）中間層面的制度文(wen)化(hua)(hua)和行為(wei)文(wen)化(hua)(hua)BI——格(ge)式(shi)化(hua)(hua)
3）核心層面的精(jing)神文化(hua)MI——內在化(hua)
４、軍(jun)隊文(wen)化建(jian)設的手段和(he)方法(fa)
1）班務會與企業(ye)例會：
2）張貼宣傳標語與企業價值觀(guan)和企業理念：
3）樹榜(bang)樣，樹典型與企業激勵：
4）權威宣講與(yu)經驗分(fen)享：
5）外(wai)出參觀學(xue)習與企業培(pei)訓
6）軍史陳列與員工自豪感:
7）周(zhou)末(mo)聯(lian)歡、文體活動與團(tuan)隊凝聚：
５、如(ru)何(he)建設一種能夠產(chan)生像軍(jun)人一樣優秀員工的文(wen)化(hua)
以人(ren)為本：
不僅管吃飯,更要管發展；
不僅發工資,還要給快樂。
第(di)二部分 令人忠誠敬業的制(zhi)度——建立(li)鋼鐵(tie)紀律
1、軍隊管理制度的基本特點
指令準確,程序清(qing)晰;
重復(fu)訓練(lian),執行堅決.
制度是軍(jun)隊(dui)戰(zhan)斗力的基礎和保障
1）管理效果從(cong)藝術(shu)和經(jing)驗(yan)向技術(shu)和規(gui)律轉(zhuan)變(bian)（經(jing)驗(yan)成規(gui)則）
2）成(cheng)員工作質量從(cong)責任和悟性向習(xi)慣和技能(neng)轉變（規則成(cheng)技能(neng)）
3）組(zu)織發展進步由高層(ceng)推動(dong)向(xiang)制度推動(dong)轉(zhuan)變(bian)（人治向(xiang)法治）
2、解放軍的制度(du)建(jian)設過程和(he)制度(du)內容
1）制度建設過(guo)程
2）軍隊管理(li)制度的基本內容(rong)
3、把制(zhi)度(du)制(zhi)定成標準:
把標準訓練成習(xi)慣
工作規范，行(xing)為可控(kong)
準備在先、持(chi)續優化
簡(jian)單,堅持,落實(shi),
經常性的管(guan)理工作(zuo)
經常(chang)性的思(si)想(xiang)工作
案例：辦公室(shi)工作的革(ge)命(ming)：老經驗(yan)需要新(xin)思(si)維
4、制度決定人(ren)
好的制度讓壞人變好人,
壞的制度讓好人變(bian)壞人。
軍隊(dui)制度的功能在于造就“好人(ren)”
目的(de)是建(jian)立管理(li)秩序
5、軍隊(dui)管理制(zhi)度(du)的核心(xin)
系統化(hua)——以(yi)系統為支撐
標準化(hua)——以標準為(wei)核心
第三(san)部(bu)分、平民變英雄(xiong)的訓練
１、軍隊(dui)及團隊(dui)戰(zhan)斗力的(de)來源
戰斗力從哪里來(lai)？從訓練中來(lai)！
２、戰(zhan)斗力的四個組(zu)成部分
３、世界各國(guo)軍隊提(ti)高戰斗(dou)力的訓練內容(rong)和手段
A：思(si)想教育—職業道德
B：日常行為規范—職業素養(yang)
C：軍事業務能力—職業技能
４、企業培訓(xun)的(de)誤區
A：重視(shi)業務技能提(ti)升,忽(hu)視(shi)思想教育和行為規范訓(xun)練。
B： 重視基層培訓，忽視最高管理(li)層學習和培訓,企業家(jia)(jia)是管理(li)專家(jia)(jia)的(de)專家(jia)(jia)。
C： 培訓(xun)隨(sui)意性(xing)強，計劃性(xing)差。
D： 重(zhong)視骨(gu)干培養(yang)，忽視一般成員培養(yang)。
５、把普通人訓練成優(you)秀員工
1）將(jiang)服(fu)從訓(xun)練成習慣和本能
2）老(lao)百(bai)姓變軍(jun)人,普通(tong)人變優秀員工的關鍵
向軍隊學管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66392.html
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