卓越領導力與高效執行力
講師：龔泓潤 瀏覽(lan)次數：2565
課程描述INTRODUCTION
領導力(li)與執行力(li)的課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導力與執行力的課程
課程(cheng)目的： 俗(su)話說(shuo)：“高(gao)處(chu)不勝寒”，作為一個領導(dao)者(zhe)，稍(shao)不注意就會功虧一簣，要讓企(qi)業出(chu)績效、讓團(tuan)隊產生(sheng)高(gao)效執行(xing)力(li)，真是一門大(da)學(xue)問。
龔泓(hong)潤老師經多年研究和實踐傾力打(da)造(zao)本(ben)課程(cheng)，為您解決如(ru)下問題： 怎(zen)(zen)樣(yang)當個好領導？ 世(shi)界上有三(san)種(zhong)思維方式(shi)，它(ta)們各(ge)自(zi)都(dou)有哪(na)些特征？都(dou)有哪(na)些優(you)點和缺陷呢？互相之(zhi)(zhi)間(jian)怎(zen)(zen)么(me)(me)借鑒(jian)呢？ 組織(zhi)工作中(zhong)哪(na)些問題是(shi)主(zhu)要(yao)的？ 我們的各(ge)項管理，怎(zen)(zen)樣(yang)的方式(shi)最好？如(ru)何人盡(jin)其才？怎(zen)(zen)樣(yang)進行(xing)有效的激(ji)勵？ 怎(zen)(zen)樣(yang)進行(xing)創(chuang)新(xin)？怎(zen)(zen)么(me)(me)進行(xing)“自(zi)我管理”？權力、權威、魅力三(san)者(zhe)之(zhi)(zhi)間(jian)是(shi)什么(me)(me)關系……
培訓對象： 中、高層領(ling)導
培(pei)訓時間： 3天（可選擇(ze)1—3天）
培訓目標：
1、充實(shi)企(qi)業領導管理(li)實(shi)踐的新(xin)理(li)念。
2、學習企業管理中(zhong)領導力(li)的(de)新方(fang)法、新工具(ju)，從而提(ti)升領導的(de)素(su)質。
預期收獲(huo)：
1、領(ling)悟領(ling)導的素(su)質本身就是一種領(ling)導力。
2、學習領導當教練的(de)簡易操作方法。
3、使執行力落地——運用激勵(li)和團(tuan)隊管理的方法。
4、明確領導自我管理的(de)幾個方面。
5、分享成(cheng)功的領(ling)導創新方法。
授課特(te)點：
2 將根據需要進行培(pei)訓(xun)需求的調研。
2 培訓內容結合實(shi)際(ji)、實(shi)用(yong)、可操作性強。
2 互動內(nei)容(rong)多(duo)：結(jie)合培訓單位的實際情況進行演(yan)練、研討、游戲(xi)、道(dao)具操作等。
2 上課(ke)具有(you)激情，案例生動(dong)，學(xue)員普遍反映(ying)不會打瞌(ke)睡。
課(ke)程設計背(bei)景：
我(wo)國(guo)的(de)經(jing)濟迅速發展(zhan)，全球化浪潮的(de)沖擊(ji)兇猛，網(wang)絡(luo)通訊的(de)普及，使(shi)我(wo)國(guo)企(qi)業領導人(ren)面(mian)臨著極(ji)大的(de)挑戰；為應對21世紀的(de)挑戰，如何提(ti)升領導力(li)(li)、執行(xing)力(li)(li)和創造力(li)(li)，是我(wo)們各級領導正在苦苦思(si)索和不懈追求的(de)。為此(ci)設(she)計此(ci)課程以提(ti)供幫(bang)助。
培訓內容簡介
第一部分 現代領導面臨的是什么
第二部分 現代領導力的創新(xin)——教練
第三部分 權力、權威、魅(mei)力
第四部(bu)分 團隊管理
第(di)五部(bu)分 激勵(li)——執行(xing)的動(dong)力
第六部分 團隊執行力
第七部分 中西方管理(li)思維之(zhi)差異
第八部分 知識管理(li)
第九部分 對待非正(zheng)規(gui)群體
第十部(bu)分(fen) 領導的(de)自我管(guan)理 第十一部(bu)分(fen) 領導力創(chuang)新 課程大綱
開場：組建團(tuan)隊
第一部分(fen) 現(xian)代(dai)領(ling)導(dao)面臨的挑戰(zhan)
一、時代變化(hua)的挑戰 視頻：
二、企業怎么辦(ban) 視頻(pin)：
第二部分 現(xian)代領導力的創(chuang)新(xin)——教練(lian)
教練技巧之一：故事式(shi)、游戲(xi)式(shi)領導 案(an)例二則：不(bu)作報告(gao)怎(zen)么開會（故事、游戲(xi)、照片、寓言等(deng)）
教練(lian)技巧之二： Boeing飛機公司的后備領導培養三步曲 案例：
教(jiao)練技巧之三：激發員工的(de)表現力(li) 視(shi)頻：加(jia)拿大(da)導演的(de)教(jiao)練術
教(jiao)練技巧(qiao)之四：讓員工(gong)自己做決(jue)定 案例二(er)則：教(jiao)練的(de)發(fa)問技術(shu)
教練技巧(qiao)之五：做個優秀的培(pei)訓師(shi) 案例：華為公(gong)司的三級內訓師(shi)制(zhi)度
第三部分 權力、權威、魅(mei)力
一、權(quan)力與職(zhi)權(quan)
二、權(quan)威與威望
三(san)、個人魅(mei)力與(yu)影響(xiang)力 案例：
四(si)、權變理論與授(shou)權 第四(si)部分(fen)
團隊管理
一、象限圖、成熟圖表——了解下級與工作方法(fa)的選(xuan)擇(ze)
二、共同愿(yuan)景——員工的真(zhen)心追求
1、共(gong)同愿景及其(qi)作用 視頻：
2、確立愿(yuan)景的三個(ge)層次
案(an)例(li)： 三(san)、落實共同愿(yuan)景的操作工具 案(an)例(li)： 演練：結合本單位的實際
四(si)、處理好(hao)上(shang)下級(ji)關系(xi)——圓周理論 案例：唐駿的領導方法
第(di)五部分(fen) 激勵——執行的動(dong)力
引子：激勵的信條
一(yi)、人(ren)的行為模式(shi) “以人(ren)為本”領導應關(guan)注什(shen)么？
二、領導職責——讓員工度過快樂人生 案例：
三、人力資源(yuan)工作激勵(li)法 案例： 幻燈片：
四、參與激(ji)勵法 案例：
五、尊重、平等激勵法 案例： 照片：巧遇丹麥(mai)女王
六(liu)、情感(gan)焦激勵法 案(an)例(li)：
第六部分 團隊執行力
一、團隊(dui)決策：量(liang)化式確(que)定(ding)問(wen)(wen)題及解決問(wen)(wen)題 演練 ：解決本(ben)單(dan)位(wei)的一個實際問(wen)(wen)題
二、決策(ce)方案的(de)判(pan)斷(duan)方法 案例(li)闡述：績效考核(he)方案的(de)選(xuan)擇
三(san)、團(tuan)隊評價
1：企業的(de)管理標準和現(xian)狀 演練 ：評(ping)價培(pei)訓單位的(de)執行力現(xian)狀
四(si)、團隊評價
2：五種型(xing)格管理——領導力 演練：你是什么管理型(xing)格
第七部分 中西方管(guan)理思維之(zhi)差異(yi)
一、西(xi)方(fang)管理思(si)維 西(xi)方(fang)“二構成一”的(de)思(si)維方(fang)式(shi) 案例：
二、中國(guo)管理思維 中國(guo)“一內二涵”的(de)思維方式 案例：
三(san)、日本(ben)“一(yi)統全局”的思維方式(shi) 案例(li)：
四(si)、三種思維方式(shi)的適用性
第八部分(fen) 知識管(guan)理
一(yi)、知識管(guan)理的由(you)來(lai)
1、什么是知識(shi)管理
2、知識(shi)管理對企(qi)業的意義
二、知識管理的(de)內容(rong)
三、知識管(guan)理的運(yun)作 知識管(guan)理的實施步(bu)驟(zou)和方法 案例：
第九部分 對(dui)待非正規(gui)群體
一、非(fei)正規群(qun)體的(de)特(te)點和優缺點
二、領導非正規群體的辦法
第十部分 領導的自(zi)我管理
一、領導的知識(shi)結構(gou) 1、縱向(xiang)知識(shi) 2、橫向(xiang)知識(shi) 案(an)例：
二、領(ling)(ling)導(dao)的心(xin)理品(pin)質 1、培育(yu)哪些心(xin)理品(pin)質 2、領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的心(xin)理戒律
三、對新事物的敏感性(xing) 案例：歐(ou)元將發行(xing)的信息
四(si)、越位思考 案例(li)：一個區域主管的(de)作業
五、自我控制 案(an)例(li)：
六、自我激勵(li) 案例：
七、應變(bian)能力(li) 案例：
八、時間管理
九(jiu)、系統思考 案例：
十、遠見與預見性 案例：“*9.11.事件”與我們的關系
第十(shi)一部分(fen) 領(ling)導力創新
一、管理模式創新(xin) 案例(li)1、波音飛機公(gong)司(si)的(de)“控制(zhi)程序” 案例(li)2、創建學習型組織
二、觀念創(chuang)新 案(an)(an)例(li)1：審視傳統的(de)規章制(zhi)度 案(an)(an)例(li)2：對(dui)待宗教 案(an)(an)例(li)3：印鈔(chao)廠可以參(can)觀嗎？
三、面試創新 案(an)例：漫畫、圖(tu)片(pian)、畫圖(tu)、現場(chang)觀察、道(dao)具操作面試題
四(si)、給員工一個驚(jing)喜 案(an)(an)例1：如(ru)何處(chu)理(li)“酒鬼” 案(an)(an)例2：*人如(ru)何獎勵中國員工
五(wu)、管理創新(xin) 案例：難題變課題 案例：質檢員(yuan)如何(he)不得罪人 案例：制(zhi)度創新(xin)
六、營銷(xiao)創(chuang)新 案例(li)(li)：文(wen)化營銷(xiao) 案例(li)(li)：情感營銷(xiao) 案例(li)(li)：*石頭公(gong)園的定價策略 案例(li)(li)：傳統與現(xian)代的完(wan)美結合
注：
1、培(pei)訓時(shi)對內容(rong)可能(neng)進行調整、更新。
2、題目(mu)可以按客戶要(yao)求進行修改(gai)，以符合各單(dan)位的需求。
領導力與執行力的課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65676.html
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