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中國企業培訓講師
DFT拉動式生產及流水線設計
 
講師:陳(chen)鵬 瀏(liu)覽次數:2554

課程(cheng)描述INTRODUCTION

DFT拉動(dong)式生產培訓(xun)

· 生產部長· 生產廠長

培訓講師:陳鵬(peng)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

DFT拉動式生產培訓
 
課程大綱(gang)
第(di)一(yi)部份: 拉(la)動(dong)式生產及瓶頸管理
制(zhi)造工廠的不同生產模式
傳統工(gong)序專業化生產模式優缺點
流線化(hua)生(sheng)產與(yu)批量生(sheng)產的(de)差(cha)別
工序流動生產組織(zhi)模式(shi)的特點
生產線(xian)U形化認知
流(liu)線化生(sheng)產的建(jian)立步驟
流水(shui)線(xian)模式的特(te)點及效率管理要訣
工(gong)序流動生產組(zu)織模(mo)式的特點
工序拉(la)動生產模式設計方法
工序(xu)產(chan)能分析(xi)及瓶頸識別
案例(li):五步聚焦法(fa)
生產能(neng)力(li)均(jun)衡及資源(yuan)配置
瓶頸制(zhi)約因(yin)素識(shi)別與控制(zhi)
工序間(jian)WIP最少原則(ze)及控制方法
 
課堂習題
工序間WIP會影響會什么?
工(gong)序間(jian)半成品流動(dong)周轉系統設(she)計
加快工(gong)序半成品(pin)流轉的方法與技巧
物料超市化管(guan)理(VCD欣賞(shang))
工序生產目標達(da)成控制
建立粗(cu)能力計劃與能力規劃
建(jian)立有效設備能力
投入與產出(chu)控制
工序流動生產關(guan)鍵指針設(she)計
目標的分解及達(da)成控制
工(gong)序流動生(sheng)產目視化管理看板設(she)計(ji)
看板拉(la)動生產種類
生產目標達(da)成管理(li)要(yao)訣
 
第二部份: 拉(la)動式組(zu)裝(zhuang)生產線設計及物流配送
生產線設計原理與基礎
生產線現場(chang)存(cun)在(zai)的典型浪費(fei)分(fen)析
生產線布局(ju)設(she)計的(de)八項基(ji)本原則
如(ru)何(he)在生產線設計時減(jian)少作(zuo)業浪費(fei)
實現一(yi)筆畫的生產布置
案例:通(tong)過生產布局調整(縮(suo)短周期、縮(suo)減(jian)場(chang)地、降(jiang)低(di)(di)勞動強(qiang)度、提高效率、降(jiang)低(di)(di)成本。。。)
單元化生(sheng)產模式的(de)認識
單元化生產模式的種類
加(jia)工制程(cheng)化價值(zhi)流分析(VSM)
增值的概念(nian)
制作價值(zhi)流圖步驟(zou)和要點
現狀(zhuang)圖(tu)與未來(lai)圖(tu)對比認(ren)識
從價值流圖分析(xi)傳統生產模式的優缺(que)點(dian)
設備加工細胞單元化的風(feng)險與(yu)挑戰
 
PulProduction生產線設(she)計(ji)步驟(zou)
產品分族(zu)的重(zhong)要性(xing)、產品分族(zu)方法
單元線節拍認(ren)識設定
單元流水線節(jie)拍設(she)定原則(ze)
作(zuo)業(ye)分(fen)解(jie)、時間分(fen)析、作(zuo)業(ye)均衡(heng)、設備、人數確定(ding)
標準時間的設定
案例:實際操作
直線型、U型、Y型、復合型
工(gong)作臺(tai)、工(gong)裝夾(jia)具、物(wu)料架(jia)、物(wu)料車
精益(yi)治具制作與(yu)應用(參(can)考)
案(an)例:某(mou)企業(ye)組裝細胞生產線改(gai)善
生產線物料配送體(ti)系設計
建立(li)平穩化生產物料計劃
實現(xian)生(sheng)產平(ping)穩準時化生(sheng)產計劃
生產(chan)計(ji)劃安排(pai)原則(ze)與考量
生產排程的高明做(zuo)法
依(yi)據(ju)“4M1E”做(zuo)好產前準(zhun)備(bei)
 
作業中控制的(de)原則和方法
生產(chan)進度隨時(shi)掌控方法
作業中對質量過程監控(kong)
平穩化生產(chan)最高(gao)境界——混流(liu)生產(chan)
案例:汽車生產線(xian)
物料配送流程及職責劃分
物料配(pei)送批量(liang)及間隔設計
物料配送就近(jin)原則(ze)及容器設計
物料(liao)標識及物流區域規劃(hua)
第三部(bu)份: 課程(cheng)重點內(nei)容(rong)回顧與作業
陳(chen)鵬(peng)老師對課程回顧總結
作業練習(xi)(A)
作業練習(B)
 
DFT拉動式生產培訓

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陳鵬
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