全媒體時代宣傳干部新聞采編實務
講師(shi)：孫(sun)曉輝 瀏覽次(ci)數(shu)：2544
課程(cheng)描述INTRODUCTION
干(gan)部新(xin)聞采編實務課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
干部新聞采編實務課程
研(yan)修對象
企業專兼職(zhi)通訊員、人(ren)力(li)資源、工(gong)會、黨(dang)團部(bu)門(men)干(gan)事等
課(ke)程目標
通過(guo)學(xue)習，學(xue)員可以：
1、了解企業通訊宣傳(chuan)與(yu)企業文化
2、掌握(wo)企業宣(xuan)傳(chuan)寫作(zuo)基(ji)本知識與寫作(zuo)技巧(qiao)；
3、通(tong)過(guo)分享和實戰案例，提高(gao)自己的宣傳稿件寫作(zuo)水平
4、敏于(yu)觀察、勤(qin)于(yu)搜集、巧于(yu)提煉、善于(yu)表達(da)。
5、培(pei)養一支致力(li)于企業(ye)文化萃取和傳播的兼職通訊(xun)員隊伍
培訓方式講授、情景互動、視頻、角(jiao)色扮演(yan)、小組(zu)研討
內容(rong)提要
第一部(bu)分(fen)：企業通訊(xun)宣傳與寫作綜(zong)述
1、企業(ye)文化(hua)與企業(ye)宣傳
價值認同
為(wei)企(qi)業文(wen)化(hua)服務
承載(zai)企業文化
2、全媒體時代對新(xin)聞宣傳的新(xin)挑(tiao)戰
3、加深對新聞的理解
4、發現新(xin)聞線(xian)索的途徑
5、寫新聞稿的基本要求
6、什么是(shi)新聞(wen)協調
7、新(xin)聞選題的原則與渠(qu)道(dao)
第二(er)部(bu)分：將消息寫(xie)精(jing)粹
1、什么(me)是消(xiao)息
什么是消息
消(xiao)息的結構
2、 如何寫(xie)好消(xiao)息
寫出好(hao)導語
好(hao)導語的要求
好導(dao)語(yu)的(de)寫法
主體必須安排(pai)好結構
主體的寫(xie)作技(ji)巧
主題的結構層次
幾種典型的主體結構(gou)
【課堂(tang)活動】正例(li)和反例(li)
結尾的(de)技(ji)巧
編筐收口(kou)，總結全文
畫(hua)龍點睛，萃章(zhang)顯志
展望(wang)未來，激勵加油
提問探討(tao)，引入思考
釋疑(yi)解(jie)懸，滿足(zu)期待 ;
【課堂活動】正反案例分析+學員作(zuo)品(pin)點(dian)評
總結：將消息寫(xie)精辟的幾個(ge)要點(dian)
第三部分：將通訊寫漂亮
1、寫通訊的(de)幾(ji)個講究
2、通訊(xun)開頭的寫法
描(miao)述(shu)寫法
對比寫法(fa)
議論(lun)寫(xie)法(fa)
背(bei)景入手(shou)
3、通訊的幾(ji)個經典模式(shi)
橫向式：眾星(xing)捧月式&案例
縱向(xiang)式：尋珠串線(xian)&案例
時空交錯式：案例
4、通訊結(jie)尾的寫法
寫法要(yao)求和案(an)例
【課堂活(huo)動】正(zheng)反案例分析+學員作品點評(ping)
總結(jie)：講通訊(xun)寫(xie)漂亮(liang)的幾個要點
第(di)四單元(yuan) 將常(chang)規(gui)報道寫出彩(cai)
1、學會傳達和展示
定位(wei)準確
案例分析：原稿和(he)改后對比
2、學會講(jiang)故事
STORY成為新聞的代稱
案例分(fen)析：原稿和改(gai)后對比
3、學會(hui)細節描寫
細節是最(zui)鮮(xian)活、最(zui)本(ben)質和最(zui)透(tou)徹的
案(an)例分析：原稿和改后對比
4、學會精選角(jiao)度
角度指(zhi)什么(me)
如何選擇新聞角度(du)
（1）比較篩選
（2）以小(xiao)見大
（3）給(gei)人以真實感
5、學(xue)會擬標(biao)題
標(biao)題的4個作用(yong)
標題的四(si)項要求
做標題的(de)六個套路
好標題(ti)欣賞
【課堂活動】正反案例分析+學員作品點評
【課堂活(huo)動】：說出(chu)好在(zai)哪里(li)
第五部分：如何拍攝新聞宣傳的圖片(pian)
1、新聞圖片有怎樣的特(te)定(ding)含義
2、新聞圖片必(bi)須遵守(shou)的(de)原則
3、好圖片(pian)的要求(qiu)
什(shen)么(me)是好圖片(pian)
好圖(tu)片的(de)判斷(duan)標(biao)準
4、構圖(tu)的基(ji)本知(zhi)識(shi)
5、不(bu)同(tong)場景下如何拍(pai)攝
如何拍(pai)攝領導活動(dong)
如何拍攝會議圖片
如(ru)何(he)拍攝(she)人(ren)物
總結：表達要(yao)有(you)技(ji)巧講(jiang)
【課堂(tang)活(huo)動】正(zheng)反(fan)案例分析(xi)+學員作品點(dian)評
第六(liu)部(bu)分(fen)：提升(sheng)寫(xie)作能力的幾點建議(yi)
1、如何發(fa)現好素材(cai)
2、勤于搜(sou)集和總(zong)結
3、讓自己學會提煉(lian)
4、總(zong)結表達框架
【課(ke)程回顧與總結(jie)】： 通(tong)訊宣傳與企(qi)業文化
全媒(mei)體時(shi)代宣傳干(gan)部的反思
我們鼓勵和贊同創新的(de)寫法(fa)
課(ke)后改善行動(dong)計劃(hua)制定：
總結：知行合一
教(jiao)學設備白(bai)板(ban)、大白(bai)報紙、白(bai)板(ban)筆(bi)、投影儀
干部新聞采編實務課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/64083.html
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