課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一部分: 知恩報恩
感(gan)恩這個詞我們都會提及,在傳統文化中不用(yong)(yong)這個詞而是(shi)用(yong)(yong)報恩。《弟子規》上說:“恩欲報,怨(yuan)欲忘,報怨(yuan)短,報恩長。”我們要報什么恩?
- 報父母之恩
- 報師之恩
- 報企業之恩
- 報國之恩
第二部分:責任與擔當
《周(zhou)易·系(xi)辭上(shang)》:“天尊地卑,乾坤定矣(yi)。卑高以陳,貴賤(jian)位矣(yi)。”中(zhong)國人(ren)自古強調不在(zai)其(qi)位不謀其(qi)政;西方人(ren)講(jiang),你不懂得把握位置,你將(jiang)永遠不會成功。不同(tong)的(de)位置、不同(tong)的(de)角(jiao)色(se)有各自的(de)責任與擔(dan)當。
- 談談“寬轉彎,勿觸棱”
- 行有不得,反求諸己。
- 在家中的責任
- 在企業中的責任
- 社會責任
第三部分:忠誠與義利
曾(ceng)子曰:“吾日三(san)省吾身——為(wei)人(ren)謀而不(bu)忠(zhong)乎?與朋友交而不(bu)信(xin)乎?傳不(bu)習(xi)乎?” 在家行孝(xiao)之(zhi)人(ren)在企(qi)業(ye)中便成為(wei)忠(zhong)誠、忠(zhong)信(xin)之(zhi)士。忠(zhong)、誠、信(xin)是職業(ye)人(ren)必備的職業(ye)道德操(cao)守。
- 傳統文化中的利義觀
- 忠貞之士出自孝悌之門——何謂忠
- 職業道德操守——何謂誠
- 職業道德操守——何謂信
- 您的價值觀是否與企業的價值觀并行不悖
第四部分:孝道是至德要道
儒家講倫常,父子居五常之(zhi)(zhi)一(yi)。父慈子孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),是處理親子關(guan)系(xi)的基本原則,而以孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為重(zhong)心。經由儒家的提倡(chang),從孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)為行,發展(zhan)(zhan)到(dao)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)為德(de),再發展(zhan)(zhan)到(dao)孝(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)為道,成為中國文(wen)化的至德(de)要道。
- 孝之為行——如何踐行孝
- 孝之為德——孝德在企業中的運用
- 孔子論孝——孝有次第
- 孝之為道——以孝治國平天下
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已開課(ke)時間Have start time
- 王虹
職業素養內訓
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維(wei)
- 職業化員工的核心素養 唐淵(yuan)
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊(
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛(gang)
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛
- 贏在責任(版本1)——管理 唐淵
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東(dong)
- 職業價值提升訓練 朱華
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩斯
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 工匠精神成就價值型員工 唐健(jian)偉