課程描述INTRODUCTION
卓越管理者的四維領導力培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
卓越管理者的四維領導力培訓
課程背景:
中層管理者是企業的骨干核心,在企業發展、團隊建設中發揮著越來越重要的作用,也需要具備更高的能力來履行肩負的責任,對中層干部的培訓也是提高全員整體素質的重要抓手。
當前管理情境下,團隊建設成為管理破冰的一項重要技能,也是中層管理人員所處管理職位所必須掌握的。他們上有高層,下有部屬,中有同事,而且還需要不斷的進行自我提升,因此,非常有必要對這部分中層管理人員進行系統的團隊管理知識、技能培訓,實現其由“專業型人才”向“管理型人才”的轉變。
根據以上背景,我(wo)們(men)對本次培訓項目設(she)定了以下目標:
培訓內容系統性。需要系統導入中層管理者應具備的團隊管理知識和技能。因此,開銳咨詢圍繞中層管理者的定位,以“中層管理者的四維管理”為整體思路,從向上管理、管理下屬、同事交往、自我管理四個方面系統構建本次培訓的課程框架。
培訓形式多樣性。在培訓形式的設計上引入了新穎、活躍的培訓形式,如場景模擬、游戲體驗、案例分析、視頻教學等,以提升課程實施的效果。
培(pei)(pei)訓成果(guo)實效性。倡導和(he)踐行企業管理進(jin)步,統一(yi)中層團隊的(de)(de)思想和(he)方(fang)向(xiang),為企業發展提供(gong)強(qiang)有力的(de)(de)支持(chi)。并(bing)設計系統、有效的(de)(de)課程評(ping)估(gu)方(fang)案,在培(pei)(pei)訓后可輔(fu)助開(kai)展評(ping)估(gu)和(he)持(chi)續提升(sheng),確保培(pei)(pei)訓效果(guo)。
課程收益:
.認清管理者的角色定位與思維模式,了解優秀領導者的領導力特質;
.學習如何對上級進行“管理”,提高工作效能;
.學習平級的溝通交往策略,快速提升溝通效率;
.學會如何進行下屬的授權、激勵與輔導,提高團隊的績效;
.認識自我提(ti)升與學習的重(zhong)要性,學習相應的工具(ju)與方法,培養(yang)管(guan)理者卓越的職業心態和工作狀態。
學員對象:企業中高層干部和管理人員
授課天數:2天,6小時/天
授課方式:專(zhuan)家講解 + 視頻觀摩 + 小組(zu)研討(tao) + 頭腦(nao)風暴 + 現場點評 + 案(an)例分析
課程大綱:
第一部分:管理者的角色認知與定位
1.從“我是誰”看角色定位
2.認清角色才能做對事情
1)沒有人會做錯事情,只會有人站錯位置
3.再看管理:管理到底管什么
1)管人VS理事
4.管(guan)理者的“修路(lu)原則”
第二部分:高度——向上管理
小組討論:你心目中理想的上司和下屬
1.向上管理的溝通模式
故事分享:管理大師彼德·*的兩個建議
2.適應:找到適應上級的工作風格
3.信任:建立與上級之間的信任關系
4.補位:幫助上級取得優異成績
5.經營好你面臨的工作環境
游戲體驗:從“信封(feng)游戲”看組(zu)織效率
第三部分:廣度——平行管理
游戲體驗:從“盡可能多贏”看部門間的博弈
1.平級溝通交往的三大原則
1)有效率
2)有效果
3)有笑聲
視頻鑒賞:人際溝通的障礙
2.情感賬戶的建立與運用
3.你的焦點決定你的能量
4.非語言溝通技巧——肢體語言的運用
視頻鑒賞:溝通中的(de)微表情覺察(cha)訓(xun)練
第四部分:深度——向下管理
1.領導力的三個層次
2.領導者授權能力剖析
1)不授權的三大原因
2)事必躬親與授權的比較
3)如何授權及授權因素核查
工具運用:如何運用授權工具表
3.非物質激勵技巧的運用
4.工作績效與員工KASH模式
案例研討:如何管理“不同類型的下屬”
5.期望與成就——羅森塔爾效應
6.如何肯定與表揚下屬
視頻鑒賞:教練式管理技巧
7.團隊文化的打(da)造
第五部分:速度——自我管理
1.明確你的目標,keep it
1)Do the right thing VS Do the thing right
2.自我目標管理的四大步驟
心理測試:明確自己的價值觀
1)以終為始,設定目標
2)制定階段性步驟
3)要事第一:把握今日最重要時刻
3.養成高效的習慣
1)克服拖延,提升執行效率:細微邊界法則與賈琪 · 華德定律
2)克服執行力障礙的技巧:克服障礙之“五步脫困法”與“意義換框法”
4.讓學習成為不斷更新的基石
5.管理自己的情(qing)緒(xu)狀態
卓越管理者的四維領導力培訓
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