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領導力升級——教練型領導力

讓你(ni)的員(yuan)工自動(dong)、自發、自驅

一、課程說明：

教練型領導(dao)(dao)力是建立(li)在(zai)40年認知心理學和教練引導(dao)(dao)技術的基(ji)礎上發展出來的領導(dao)(dao)力課程。

它(ta)以商業結果為(wei)導(dao)(dao)向，拿學(xue)員(yuan)的(de)真實企(qi)(qi)業項目在(zai)課程上做練習(xi)，教會(hui)學(xue)員(yuan)如(ru)何(he)用簡單(dan)的(de)“提問”聚(ju)焦未(wei)來成果、啟發員(yuan)工愿(yuan)景(jing)、激發員(yuan)工潛能、實現員(yuan)工自我驅動，從而幫助整個(ge)組(zu)織，以最短的(de)時(shi)間，*的(de)成本，打(da)造成果導(dao)(dao)向的(de)企(qi)(qi)業文化

二、適合人群：

• 正在面臨企業轉型突破的領導者


• 期待個人和團隊成長突破的領導者

三、課程收獲：

• 掌握和員工快速建立信任的技巧


• 能夠幫助員工聚焦關鍵成果與績效，并進行自我探索


• 能夠運用提問技術啟發員工愿景，激發員工潛能，實現員工自我驅動


• 掌握團隊共創的方法，共創團隊愿景和使命，凝聚團隊共識，實現團隊自驅動

四、課程時間：

2天（14小時）

五、人數要求：

30人

六、課程大綱

第一天

• 課程概覽：介紹整個課程的核心架構。

這(zhe)個課程是直(zhi)接針對當(dang)今商(shang)業情境下(xia)的激勵員工的四個步驟：

建立信(xin)任(ren)、聚焦成果、遠景激(ji)勵、。

二、如何在團隊中建立信任？

聆聽、親和關系與信任：（演示、練習與討論）

學員(yuan)有體驗，并開始掌握自己正在顯(xian)露的(de)聆聽能力，

他們會開(kai)始體驗到聆聽并創(chuang)造信(xin)心和信(xin)任的“方(fang)法”。

• 開放式問題的力量：（練習與討論）

在這個有啟(qi)發性的練習中，學員(yuan)會體驗到(dao)開始把自(zi)己(ji)的問題變得(de)

更加開放的力量。這是一個關鍵轉變的開始，從指示他人做事，

到問出有力(li)量的(de)問題(ti)，讓結果自然(ran)發生。

四、腦科學基礎：從腦科學的(de)視角闡釋領導行為的(de)有效性

爬行腦、哺乳腦和視覺腦：（討論）

學(xue)員開始(shi)理解高績效表現背后的科學(xue)原理，

以及如何(he)帶領團隊穿越恐懼，如何(he)建(jian)立(li)關系(xi)，

創建愿景(jing)和信心。這部(bu)分內容(rong)會重新整合之前所學到(dao)的所有(you)

內容。

五、教練型領導力模型和對話演示

創建強有力的關系：（練習(xi)）學員(yuan)練習(xi)提問(wen)最有(you)力量的問(wen)題，

以創(chuang)建強有力的關系。在這個(ge)流程中，學員會(hui)體(ti)驗到另一(yi)層次的真誠，

在此基礎上，在課程中建(jian)立起信任和誠實的溝通。

六、團隊共創與頭腦風暴練習

第二天

• 討論和分享“System-Powerful-Strong”

（討論）學(xue)員通過(guo)討論，開始理解Q型(xing)驅動的

系(xi)統結構(gou)和科學原理，以及如何帶領團隊(dui)共創愿景，

提升(sheng)內(nei)在的驅動(dong)力和執行力，成長為(wei)勢不可擋的高效(xiao)團隊(dui)。

• 邏輯層次的運用

使用邏輯層次：（練習(xi)(xi)與(yu)討論）學員開(kai)始(shi)練習(xi)(xi)從行(xing)為層次(ci)(ci)和(he)結果層次(ci)(ci)移動到學習(xi)(xi)與(yu)成長(chang)的(de)層次(ci)(ci)，以遵從核(he)心價值觀。這個有力(li)(li)量的(de)過程是真正的(de)領導(dao)力(li)(li)的(de)開(kai)端，也是整個組織中從管(guan)理行(xing)動，到為成果導(dao)向的(de)關鍵轉變。

• 價值鏈：

從(cong)外(wai)在的價值(zhi)和(he)利益，轉向內在價值(zhi)觀的探索，

連接內在的驅動力。

• 團隊教練的練習

教練式領導力模型：（團(tuan)隊練(lian)習(xi)）這是個(ge)熱鬧的討論和制定路線圖的過程，學員要設(she)計他(ta)們自己的教練(lian)式(shi)管理(li)者領導(dao)力模型。

• 創建愿景（演示、練習和討論）

學員會進入突破(po)性成(cheng)果的世界，開始理解并掌(zhang)握在

每個項目和(he)計劃中創造動力、鼓舞(wu)人心和(he)建立信心的方法。

• 行動計劃和責任承擔

行動、承諾與問責：（練習與討論）學員開始探詢第四個思維系統，即承諾，并(bing)開(kai)始理(li)解如何(he)激勵行(xing)動。他們(men)會(hui)練習(xi)如何(he)進行(xing)有挑戰(zhan)的(de)對話(hua)，并(bing)要求團隊成員(yuan)出色的(de)表現(xian)。學員(yuan)要練習(xi)問責的(de)對話(hua)，并(bing)制定(ding)(ding)“長期對話(hua)”的(de)計(ji)劃，以此(ci)來確定(ding)(ding)員(yuan)工(gong)會(hui)遵守(shou)承諾。

講師簡介

張 先生

• 背景經歷


• 肯耐珂薩資深講師，顧問


• ICF專業教練(PCC)


• 埃里克森學院《教練的藝術與科學》、《團隊教練》課程授權講師


• Q型驅動學院《教練型銷售》、《教練式領導力》認證講師


• ET企業變革專家顧問


• 注冊心理咨詢師（Ⅱ）


• DISC行為分析專家


• 國有物資集團副總經理


• 中國創業教練學院執行院長


• 擅長領域

• 創業創新與企業轉型升級領域的專家、高管教練、領導力提升和銷售升級；

• 服務客戶


• 航天科工集團、東方紅衛星管理、中鐵四局、國家電網、南電國瑞、勝利油田、上海浦東公安分局、嘉興南湖區政府、*機關事務管理局、山東省委組織部、泛亞汽車、江西五十鈴、海南馬自達、江蘇人保、中意保險、先鋒集團、渣打銀行、中國銀行、中信銀行、交通銀行信用卡中心、聯合貨幣、上海聯通、福建移動、福建郵政、上海家化、上海煙草、上海船務、西門子、羅氏研發、先鋒電子、樂凱膠片、人頭馬中國、米其林、網易、TCL、HP、GE等