領導者TTT培訓藝術方案
講(jiang)師(shi)：韓(han)瑜 瀏覽(lan)次(ci)數：2548
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
領(ling)導者(zhe)TTT培訓(xun)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導者TTT培訓
項目背景：
專業的課程相對枯燥乏味，不太容(rong)易(yi)演繹(yi)得(de)精彩(cai)，既要內容(rong)準確又(you)要授課效(xiao)果良好，內訓(xun)師需(xu)要先掌握專業培(pei)訓(xun)知識和技能，包括成(cheng)人學習心理、培(pei)訓(xun)基(ji)本功以及(ji)課堂授課技術，未來才(cai)能因材施教，因地制(zhi)宜(yi)的在培(pei)訓(xun)中(zhong)根(gen)據學員特點(dian)，開發、設(she)計(ji)并演繹(yi)課程，從而(er)更有效(xiao)地分享(xiang)傳播(bo)組織的“思想能源”。
項(xiang)目收益：
1.了解培訓師(shi)的(de)職(zhi)責要(yao)求、基本素養，成(cheng)為優(you)秀內(nei)訓師(shi)對組織和個(ge)人(ren)的(de)意義(yi)和作用(yong)；
2.完(wan)成“自(zi)信敢講”的(de)基本要求，訓練“突破(po)緊張”的(de)“笑(xiao)定(ding)(ding)、眼定(ding)(ding)、站定(ding)(ding)”三(san)定(ding)(ding)；
3.了解(jie)內(nei)訓師的(de)三個角色，必備的(de)六大(da)能力(li)，學習“表、型、聲、言”的(de)培訓基本功；
4.掌握培(pei)訓師(shi)的專業(ye)表達技巧，學會培(pei)訓師(shi)講課的生動形象技術，練(lian)習“手勢、眼神(shen)、聲音(yin)”等技能，進行(xing)個開頭結尾演(yan)(yan)繹策(ce)略、控(kong)場能力(li)和表達能力(li)等方面(mian)的訓練(lian)，并進行(xing)現場演(yan)(yan)練(lian)，分組對抗，成果驗(yan)收。
課(ke)程(cheng)對象：
公司專兼職內訓師
課程時(shi)間(jian)：3天（21小時(shi)）
課程策略：
1、本課運(yun)用理(li)論講授、角(jiao)色扮演、小組討論、場景模擬、益(yi)智互(hu)動等培訓形式(shi)。
2、本課(ke)采用《2187團隊(dui)積(ji)分榜》這一國際(ji)先進(jin)的(de)(de)教學模式，讓學員創(chuang)意隊(dui)名、設計隊(dui)訓、集體PK。對獲(huo)勝的(de)(de)團隊(dui)實行即時(shi)獎勵，創(chuang)造良好的(de)(de)學習(xi)氛圍。快樂中學習(xi)，精通時(shi)應用。
課(ke)程設計：
第一天：7小時
一、培訓師的(de)角色認知
培訓師的職業(ye)操守；
培(pei)訓師應具(ju)備的(de)素養和特(te)質；
培(pei)訓師的三種角色；
培(pei)訓師的六(liu)大能力。
演練(lian)，討(tao)論，分組對抗
二、如何突破緊張，登(deng)臺(tai)自信敢(gan)講
自我介(jie)紹的五個步驟
1分鐘(zhong)自我介紹演(yan)練
找到緊(jin)張的原因破(po)解恐懼（看視頻）
自信三(san)定訓練：笑定（“引字(zi)訣”“四十四”）
自信(xin)三定訓練：眼(yan)定（繞口令(ling)“真稀(xi)奇”）
自信(xin)三定(ding)訓練：站定(ding)（走—停---說---停---走）
分組PK討論與演練(lian)
【結果呈(cheng)現】
運用《2187團(tuan)隊積分榜》進行分組PK，設計并完成團(tuan)隊學習的五項任(ren)務。
學習培訓(xun)師專(zhuan)業表達“聲型言表”四門(men)基本功中“表”的訓(xun)練。
學習“自(zi)信登臺六(liu)傲(ao)法”，練(lian)(lian)習“循環練(lian)(lian)膽法”21遍，突破自(zi)己，熱愛丟臉。
進行“一分(fen)鐘登場”“三分(fen)鐘展示”“五分(fen)鐘熟練級演繹”等訓練，并總結分(fen)析(xi)點(dian)評指導。
第(di)二天：7小(xiao)時
一、培(pei)訓(xun)師的12項基本功(gong)
儀(yi)容(rong)儀(yi)表
巧妙開場
標準(zhun)站姿(zi)
豐(feng)富(fu)手勢
準確(que)表情
良好眼神(shen)
飽(bao)滿(man)情緒(xu)
極強感染力
恰當(dang)演故事
精煉問問題
把握語(yu)速音(yin)量(liang)
注重發聲節奏(zou)
二(er)、培訓師專業授(shou)課教學(xue)方法
課程開場(chang)的7個(ge)方(fang)法
主(zhu)體(ti)演(yan)繹5個(ge)方法
課程結尾6個方法
課堂(tang)掌控的方法
課程時間管理方法
培訓(xun)提問方法
課(ke)程過渡方法(fa)
課程銜(xian)接(jie)技巧
【結果呈現】
集體訓練“八新(xin)貫口”“四句箴言”“人生三樂說”手勢訓練。
進(jin)行(xing)五種“眼神”訓練(lian)，掌(zhang)握眼神的*運用(yong)，學會(hui)“眼定”的訓練(lian)方(fang)法。
二人(ren)對練“表情語言”的使用，自我感(gan)悟(wu)訓練“創造情緒”的反饋體驗。
討(tao)論并講(jiang)授當眾(zhong)講(jiang)話(hua)者聲音常見問題和“好聲音”的(de)標準。
訓練耳語法，掌(zhang)握“吸氣聞(wen)花(hua)香(xiang)，呼(hu)氣吹蠟燭”的吞氣方(fang)法。
訓練“雷鳴(ming)發音五步法”，重(zhong)點(dian)是(shi)“四種模式(shi)酸棗子”訓練和背誦。
進行“五分(fen)鐘熟(shu)練級演繹”等(deng)訓練，并討論分(fen)析點評指導(dao)。
第三天：7小時
實戰(zhan)演練，成(cheng)果驗收(shou)！
第(di)一組學員上臺演繹課程后，指(zhi)導“雷鳴發音五步(bu)法”
第二組學員上臺演繹(yi)課程(cheng)后，指導控制緊張創造情緒
第三組學員上臺演(yan)繹課(ke)程后，指(zhi)導“笑定(ding)、眼定(ding)、站定(ding)”
第四組學員上臺演繹課程(cheng)后，指(zhi)導“日常、書面、典雅”語(yu)言形式
第五組學(xue)員(yuan)上臺(tai)演繹課程后，指導2187四(si)階訓練的原(yuan)理與(yu)方(fang)法應用
分(fen)組(zu)PK討論與領悟上述技巧和方法，找(zhao)到運用規(gui)律
【結果呈現(xian)】
按抽(chou)簽順序，每個小(xiao)組每人(ren)15分鐘(zhong)的(de)說課和演繹。
說(shuo)課(ke)包括：1分鐘(zhong)介紹(shao)自己(ji)（簡介），2分鐘(zhong)介紹(shao)自己(ji)擅長領域，包括課(ke)程(cheng)目標，課(ke)程(cheng)對象，課(ke)程(cheng)時間(jian)，課(ke)程(cheng)策略等；
內容演繹：可(ke)選(xuan)擇開頭，中間(jian)，結尾(wei)（每人演繹12分(fen)鐘）；
每個人演繹后(hou)進行(xing)5分鐘討論(lun)、點評(ping)和(he)指(zhi)導（用評(ping)估(gu)表）。
三天大(da)總(zong)結，根據全程PK 得分情況獎(jiang)勵獲勝團隊和優秀個人
課程(cheng)結(jie)束：用“激情(qing)節拍”的互動游戲讓全程(cheng)培訓達到高(gao)潮
領導者TTT培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/60432.html
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