NLP卓越領導力心智模式
講師：戴浚益 瀏覽(lan)次數：2557
課程描述INTRODUCTION
NLP卓越領導力培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
NLP卓越領導力培訓
課程背景：管理者如何走出又忙又累的管理困境 怎樣管理你和團隊的工作壓力、負面情緒，真正做到輕松管理 你懂得分辨是市場環境、挑戰性任務、問題團隊傷害了你，還是你的想法傷害了你嗎 明知需要馬上做的事卻總是拖延不做，是怎樣的心智模式讓你沒有執行力如何清除障礙 明明有能力處理危機，但總是心里不踏實，食不下咽，夜不成寐怎么辦 想要和團隊、其他部門建立良好的工作關系，可是心里卻很糾結，怎樣打開心結，讓心自由 懼怕變化，難以面對不確定的未來，或者開始厭倦日益繁重的管理指標到底哪里是出路 這一切問題的答案，都來自你對心智模式的了解和探索。 “三流管理者學管理知識、二流管理者學管理技巧、*管理者修煉管理心智。” ——*·圣吉(*管理學家，“學習型組織”提出者、《第*》作者)。 心智模式是指深植在我們心中關于自己、別人、組織及周圍世界的假設、形象和故事，并深受習慣思維、定勢思維、已有經驗的局限。我們的管理煩惱主要不是來源于外部環境，更多是來源于我們的內在心智模式。如果外部世界是我們心靈的投射，心智模式就像投影儀內呈現的底片，當投影幕上畫面出現問題，我們需要做的不是清理投影幕(外部世界)，而是清理底片(心智模式)。 一支筆、一張紙、四句問話、五個反轉，改變從心開始。 積極思維法——最安全、最適合自我減壓的心靈工具!
課程目標：本(ben)課程采用(yong)團(tuan)體工作坊的(de)(de)方(fang)式，將帶領你—— 走(zou)進(jin)自己的(de)(de)內在世界，自我(wo)反思找到阻礙領導(dao)力發(fa)展的(de)(de)心理障礙及相關(guan)心智模式; 去(qu)探索引(yin)(yin)領自己及他人心靈的(de)(de)路徑(jing)，懂得運(yun)用(yong)積極思維法，重建領導(dao)力的(de)(de)核心心智模式; 去(qu)學(xue)習(xi)一門97%的(de)(de)領導(dao)者還(huan)未掌(zhang)握(wo)的(de)(de)學(xue)問——NLP(世界500強企(qi)業60%引(yin)(yin)入訓(xun)練); 去(qu)掌(zhang)握(wo)讓(rang)自己及團(tuan)隊有*表(biao)現、創造卓越的(de)(de)技術。
課(ke)程時(shi)長：一(yi)天
適合對象(xiang)：企業管理干(gan)部
課程大綱(gang)
領導力與心智模(mo)式案例分析：部門經理的一天(tian)
管理者又忙又累背后的心智模式來(lai)源
何謂心智模式(shi)
優、良、中、差4種員工(gong)的心智模式
案例(li)分析：管理者心智模式pk員(yuan)工心智模式
不能操控(kong)你的(de)人(ren)、事、物(wu)，如何能操控(kong)你的(de)情緒及行為反應(ying)
心智模式對管理有怎樣的影響
嚴重(zhong)影響管理的(de)心智模式舉例：
千萬(wan)別出錯
聽(ting)我的
我(wo)是對的
別(bie)管(guan)我(wo)
我(wo)不夠(gou)好
我比你強
讓(rang)我來…
別小看我
我是為你好
我能證(zheng)明(ming)
心智模式如何形(xing)成(非完全歸(gui)納(na)總(zong)結)
哪些心智(zhi)需要改(gai)(gai)變(變則輕松，不改(gai)(gai)變則持續(xu)痛苦)
與(yu)真相(xiang)(xiang)相(xiang)(xiang)遇——謝絕“應該如此”，愛上事實
改變心智，輕松管理課堂講授
案例分析
學(xue)員練(lian)習
管(guan)理困境背(bei)后的(de)心智模(mo)式(shi)探索造成(cheng)管(guan)理困境，阻礙實現管(guan)理目標、需要改變的(de)心智模(mo)式(shi)
(心(xin)智模式探索(suo)五問)
理想的管理狀態是(shi)什么
現(xian)在的管理障(zhang)礙時什么
背后的顧(gu)慮是什么
潛(qian)在(zai)的好(hao)處是什么
深層次的管理假設是什么
案例分析：三個職業經理人
升級(ji)你的大腦——高EQ的壓力情緒管(guan)理
1、身(shen)份決定信念、價(jia)值觀
2、管(guan)理者的心理身(shen)份重新(xin)定(ding)位及對應的職(zhi)責與(yu)行為
案例分析(xi)：職業經理人的(de)心(xin)理角(jiao)色定位課堂講授
案例分(fen)析(xi)
學員練習
心智模(mo)式探索六問
活動：深度(du)剖析
卓越(yue)心(xin)智成就敬業團隊敬業、從業、怠工的區別(bie)
敬(jing)業員(yuan)工的特點
打(da)造高效能(neng)敬業團隊的NLP12條前提假(jia)設(更有(you)效的心智模式)：
1、沒有兩(liang)個人(ren)是(shi)一樣的。
2、沒有“領導(dao)”這(zhe)回事，只有“啟導(dao)”。
3、讓員工有機會做最擅長的事。
4、價值是推(tui)動(dong)一個人的決定因素(su)。
5、所有行為背后(hou)總有一個我們可以接(jie)受的正(zheng)面動機。
6、當事人才(cai)是解決自己問題的專(zhuan)家
7、不做專家，功(gong)勞退讓。
8、凡事總有至少三(san)個解(jie)決方法。
9、在一個(ge)系統里，最靈活的人便(bian)能(neng)控制大局。
10、有(you)效果比有(you)道理更重要。
11、每個(ge)人的世界，只存(cun)在于他的腦里。
12、謝絕“應該法(fa)則”。
課堂講授(shou)
案例分析
學員練習
電影賞析
活動：案例分(fen)析研討(tao)
改(gai)善心智(zhi)、輕松管理(li)走出管理(li)心理(li)困擾
破(po)框(kuang)(kuang)技術&換(huan)框(kuang)(kuang)技術
小組討論：如(ru)何看(kan)待各(ge)種(zhong)管理困境
練習：我不喜(xi)歡的下(xia)屬(shu)PK我喜(xi)歡的下(xia)屬(shu)
人生(sheng)的三(san)件事(shi)---了解透徹，避免以“關愛”的名義去傷害
練習(xi)：我的管理煩惱
自我負責的(de)力量(liang)
“應該(gai)”還是“不(bu)應該(gai)”
受害者(zhe)還是自我負(fu)責者(zhe)
質疑反(fan)思(si)，走出誤區潛意識思(si)維(wei)演練：
破(po)框技術(shu)
換框(kuang)技術
活(huo)動：案(an)例分析研(yan)討
積極(ji)思維(wei)法改善心智，輕松管(guan)理(li)的“積極(ji)思維(wei)法”
1支筆(bi)，1張紙，1個開(kai)放的心——積極思維法自我心理(li)教(jiao)練(lian)工(gong)具表
4x5的威(wei)力—四(si)個(ge)問(wen)句與五(wu)個(ge)反(fan)轉的學習(xi)
四(si)個問句
是(shi)事實還是(shi)假設
你在管誰的(de)(de)事(shi)(自己的(de)(de)事(shi)他人的(de)(de)事(shi)老天爺(ye)的(de)(de)事(shi))
堅持這(zhe)樣想將(jiang)會(hui)怎樣(更有壓(ya)力還是更平靜)
停止這樣想有(you)會如(ru)何(更(geng)有(you)壓力還(huan)是更(geng)平靜)
五個反轉
轉向他人——對(dui)抗躲避不是辦(ban)法，學(xue)會相處才是上策
轉向自己——我先低估了自己，才(cai)讓事情(qing)欺壓我
完全反轉——選(xuan)擇輕松、滿足(zu)，放下公平、對錯
轉向“我(wo)情愿”——誰痛苦誰就需要改(gai)變
轉(zhuan)向“好事情(qing)”——成就感不是(shi)來(lai)自擁有的多，而是(shi)來(lai)自對擁有的心(xin)存感激
在人際(ji)關系中(zhong)修行(xing)——如(ru)何(he)把對他人的不(bu)滿轉成(cheng)對自己的提醒
學員(yuan)練習：現場(chang)分(fen)享管(guan)理(li)者的常見壓力源，運用積極思(si)維法走出管(guan)理(li)壓力及職(zhi)場(chang)焦慮
課堂講(jiang)授(shou)
心理測(ce)試
積極思維(wei)法(fa)練(lian)習
小組(zu)討論
活動：現場案例分析研討
自我心理(li)輔導工具表
NLP卓越領導力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/59651.html
已開課(ke)時間Have start time
- 戴浚益
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