與經典同行 與團隊共贏
講師：孫(sun)秀(xiu)龍 瀏覽次數：2550
課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
團(tuan)隊共贏課程(cheng)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊共贏課程
課程目標：個人層面激活工作狀態轉變管理者角色意識強化職業素養調整情緒展示職業形象；打造團隊精神充分溝通協作他人欣賞他人完善自我愿景與自我領導能力；強化職業化能力建設塑造高素質高效能高執行的三高服務型功能職業人；更新思維方式培養良好傳統文化根基提升團隊成員自尊感和團隊榮譽感； 組織層面通過培訓打造一只服務型職業化管理團隊以適應市場競爭的變化和需求；深刻理解中層員工興趣／愿望／理想了解員工的職業目標針對性安排培訓;引導中層員工進入主動進步快樂幸福工作領域促進個人與學校目標統一；提升管理團隊自身綜合服務能力更新由硬件吸引到軟件德行的感召蛻變；
課程時長：一天
適合對(dui)象(xiang)：企(qi)業(ye)團(tuan)隊中層(ceng)管(guan)理(li)者、銷售團(tuan)隊精英、班組干部、優秀員工等(deng)
課程大(da)綱
【第一講：入(ru)則孝(xiao)：孝(xiao)父(fu)母才(cai)能忠企業(ye)——高效家(jia)團隊建設】
第一部分：融(rong)入(ru)團(tuan)隊——破冰認知、四型人格分析、團(tuan)隊建設、入(ru)營宣誓
第(di)二部分：高效家(jia)團(tuan)隊建(jian)設的四項(xiang)修練：(沙盤演練)
一、承擔責任：
1、角色分配：
2、責(ze)任分解：每一團隊(dui)成(cheng)員(yuan)及(ji)隊(dui)長共同寫(xie)出團隊(dui)中隊(dui)長及(ji)隊(dui)員(yuan)所要(yao)承(cheng)擔(dan)的(de)(de)責(ze)任，并注明在(zai)以后三天的(de)(de)學習(xi)中如未按要(yao)求完(wan)成(cheng)將要(yao)承(cheng)擔(dan)的(de)(de)后果。
3、責(ze)任本身就是一種能力：分(fen)析每個角色是否具有(you)承擔(dan)責(ze)任的能力
4、履行職責才(cai)能(neng)(neng)讓能(neng)(neng)力展(zhan)現(xian)*價值
5、沒有任何借口
二、積極主動
1、案(an)例分析：
2、結果導向——優質的執行力(父(fu)母呼、應勿緩、父(fu)母命、應勿懶(lan))
3、案例分析：
4、執行的八字方(fang)針(zhen)
5、執(zhi)行的十六字(zi)原則
6、執行(xing)的二十四字戰略(lve)
7、執(zhi)行48字真經
三、毫無怨言：
1、破冰訓練
2、感(gan)悟(wu)工作的真(zhen)實含(han)義
四、學會溝通
1、視覺感(gan)悟及(ji)分析(xi)
2、家和萬事興，和是家文化(hua)的中心(xin)。以(yi)和為貴在(zai)于溝通。
商場(chang)上的(de)成功85%取決于溝(gou)通，成功企業經(jing)理94%的(de)時間花在溝(gou)通上，做為中層管理者想(xiang)要高效工作最基本的(de)技(ji)能(neng)就是(shi)要學會(hui)如(ru)何與(yu)人(ren)溝(gou)通。——才大者、望自(zi)(zi)大，人(ren)所服(fu)、非言(yan)大。已有能(neng)，勿自(zi)(zi)私(si)、人(ren)所能(neng)、勿輕訾(zi)―――
3、溝(gou)通(tong)對(dui)象類型分(fen)析
4、溝通定義
1)、溝通層次(ci)
2)、溝通大忌
3)、情緒(xu)溝(gou)通管理(li)測試
4)、無效(xiao)溝通(tong)的后果
5)、溝通過程中(zhong)存在的現(xian)象(xiang)
5、溝通練(lian)習
1)、如(ru)何(he)說
2)、如何(he)聽
3)、如何問
4)、如何(he)動
5)、游戲練習
6、溝通考(kao)核——影音(yin)
【第二講：高效工作(zuo)法則】
第一部(bu)分：創(chuang)造性合作原則(ze)——人際管(guan)理技能
良好(hao)的(de)人際關系來自于良好(hao)的(de)行為規范——兄(xiong)道友、弟道恭。兄(xiong)弟睦、孝在中(zhong)。長者(zhe)立、幼勿坐(zuo)。長者(zhe)坐(zuo)、命及坐(zuo)―――
一、天(tian)時不(bu)如(ru)地利，地利不(bu)如(ru)人(ren)和
二、人脈的重要性
三、如何建立(li)良(liang)好的人脈——案例解析
四、客(ke)戶是我們(men)最重要的人脈
第二部分：時間管理技能
1、視頻分析：
2、案例分析(xi)：(死亡帳(zhang)單)
3、時間(jian)管理測試
4、時間管理四大方法：
【第三講：高效學習能力——自(zi)我學習技能】
一、余(yu)力(li)學文
弟(di)子規中對于如何(he)學(xue)(xue)習，怎樣學(xue)(xue)習，如何(he)學(xue)(xue)以(yi)至用提出了良好的建議(yi)和規范——不(bu)力行、但(dan)學(xue)(xue)文。長浮華(hua)、成(cheng)何(he)人(ren)―――
1、決定(ding)每個人(ren)后天成(cheng)長的關鍵因素——學習力
2、經常(chang)要問自(zi)己的三個問題：
3、每天要問(wen)自己的兩個問(wen)題
二(er)、如何學習?——房室清、墻(qiang)壁(bi)凈。幾(ji)案潔(jie)、筆硯正―――
1、企業的核(he)心競爭力——學習力
2、學習型(xing)組織搭(da)建的原則
3、學習(xi)型組織建(jian)設的(de)目的(de)和意(yi)義
4、通過(guo)學習樹立自己(ji)的(de)價值觀和人生觀
【第四講：職業人目標管理(li)——高效人生管理(li)技能】
一、目標(biao)管理的意義(yi)：
1、視(shi)頻欣(xin)賞
2、重要性分析
二(er)、目標管(guan)理(li)五原則
三、目標設定與分解、實(shi)施(現(xian)場制定)
四、目標最終(zhong)的落實點
【第五(wu)講：管理者自我(wo)管理——團(tuan)隊成(cheng)長修煉】
一(yi)、古(gu)今(jin)中外優秀(xiu)團隊展播
1、見證團(tuan)隊(dui)的奇跡;
2、我和(he)團隊的關系(xi)?
3、我>團隊;我<團隊;我=團隊;
4、什(shen)么是團隊?
5、三高團隊八大特(te)征
6、團隊和諧地圖(tu)
二、情景模擬《團(tuan)隊(dui)有我更精(jing)彩》
1、團隊使命(ming)與價值觀;
2、團隊士氣;
3、領袖(xiu)與領導;
4、有團隊才能團結;
5、團結就是力量(liang);
6、忠誠敬(jing)業的回報
三、*服從徹(che)底執(zhi)行(xing)保證完(wan)成(cheng)
1、服從是天職;
2、先執行后(hou)指揮;
3、榜樣作(zuo)用;
4、全力以赴;
5、溫(wen)習團隊(dui)執行力
四、仁義之道成(cheng)就他(ta)人達成(cheng)自(zi)己
1、利他才能利已;
2、承諾(nuo)責(ze)任(ren)的價值;
3、信義的力量(liang);
4、工作(zuo)的(de)結果(guo)=思(si)維(wei)改變+熱情+努力
五、孝(xiao)道感恩惜福十(shi)二(er)個(ge)方向
1、父母十重恩;
2、五倫關系(xi)之君仁臣忠;
3、孝(xiao)親頌;
4、孝經開宗名(ming)義章;
5、孝道(dao)感恩十二(er)個
方向：天/地/君/親/師/祖/國/家/鄉/人/事/物;
6、人生感恩(en)會：亮點心燈(deng)，傳(chuan)承愛心;
六、通(tong)關承(cheng)諾寫(xie)信(xin)給未來的自(zi)己
1、線段人(ren)生思維導圖方法;
2、當(dang)堂寫人生(sheng)規劃(hua);
3、確(que)立目標監督人;
4、通關踐諾;
課程回顧(家文化的回歸(gui))
一(yi)、學(xue)員發言總結
二、反饋意見(jian)
三、結業
團隊共贏課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/59499.html
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