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華為的工具和善于學習培訓

一、課程前言
甘特圖的自我監控工作進度的作用—“火星救援”
管理的標準是效度，效度的體現是工具的應用，華為給員工提供了那些自管理工具？
華為企業文化的建立有兩條潛在引線，你發現了嗎？
華(hua)為是一個謙虛愛(ai)學的(de)企業，同時，華(hua)為更是個會學習(xi)的(de)企業！

二、課程時間及對象：
.課程時間為1-2天（6課時/天，2天版更多案例分析，更深入講解）
.授課對象：中高層、儲備干部等。
三、培訓形式：教案講授(shou)、案例分析、情景演練、管理活動、小(xiao)組討論等

四、課程大綱
第七部分：量化目標的實施工具
1.甘特圖的自我監控工作進度的作用—“火星救援”
落地：心理學角度的自我監控難點
2.華為如何通過目標管理卡設定預期目標、實現辦法及完成期限-“目標置換效應”
落地：目標管理卡是否需要制定標準？
落點：心理學角度的工作虎頭蛇尾與注意力分散
3.華為的工作總結關鍵點—“項目復盤”
重新審視的工作
具體包括目的是什么
采取了哪些方式方法
當時的內外部環境是什么
邊界條件是什么
其中的必然因素和偶然因素是什么
4.華為員工的做法只需兩步，一是整理，二是清理
如何理解“整理”—工作思路總結的檢驗
“清(qing)理”的意義---工作結案的深(shen)度決策能力(li)

5.“流程變革”是個嚴肅的問題
案例：華為的成功變革未必是其他企業學習的范例
華為的變革做法：
第一個步驟就是要深層次地理解現有流程
第二步驟時，華為員工才開始對新流程進行設計
新流程設計完成后，華為員工會通過局部試點的方式進行檢驗
案例：關于三個月新人給任正非的一個“完整解決方案”！！！
6.華為等企業管理借鑒于金融體系的管理運營方法
郵件系統的應用
OA系統的應用
電子換辦公的效率提升
7.華為的事半功倍的會議參與方法
會議前期的通知---“Why”、“What”與“How”
會議中的角色扮演---記錄與應答
8.重提華為的導師制度---不止是業務和技術上的“傳、幫、帶”
關系重塑：走進徒弟的(de)內心，不(bu)能停留在技術的(de)幫助和指導

第八部分：謙卑的學習態度，跟上時代的腳步
1.首先我們來回顧“華為工作法”這本書的書寫結構
想一想：發現規律，留得精華，去其糟粕
2.穿上“*鞋”可以少走彎路
思考：華為提出業務流程變革的三部曲：先僵化、后優化、再固化
3.解決了“短板”才會有所突破---客戶培訓課的啟示
案例：華為內部銷售環節培訓的績效區間
銷售預期
建立信任、和諧的關系
識別客戶的需求
現場展示
應對質疑
促成交易
重復購買和推薦
思考：銷售培訓課的反推及字面背后的邏輯是什么？
4.“華為工作法”最后一章想告訴我們什么
思考：為什么成功了也不能停下來“歇一歇
思考：百分之二(er)十的(de)差距很容易被追上，到底在說什么

華為的工具和善于學習培訓