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學習班組長管理技能提升培訓

學員對象：各職能部門經理，主管，主辦科員及生產部門班組長以上級干部
課程解決問題：
角色定位---我是誰？我從哪里來？我將向何處去？別人怎么看我？透過自我介紹總結自己，找到自己的定位！
我的地盤我做主---透過對自己所轄班組的資源盤點，讓班組長了解自己的部下，了解自己班組的設備，工模治具，了解自己所在班組的制造工藝，了解產品的物料組成以及工作環境參數，從而讓班組長對自己的地盤有更深刻的了解；
換位思考---透過分析班組長與下級，同級，上級的關系實質；使班組長在領導下級時，較好的處理員工關系；與同級相處時，較好的溝通協調；與上級相處時，徹底的執行落實上級指示；
管理理論---針對班組長從員工提拔而來，缺乏系統管理理論的現實，在浩瀚如海的管理理論中提煉最為精煉的管理理論，對班組長進行理論補強，使班組管理如虎添翼！
管(guan)(guan)理(li)實(shi)踐(jian)(jian)---班(ban)組(zu)管(guan)(guan)理(li)水平的(de)(de)高低取決于班(ban)組(zu)管(guan)(guan)理(li)工具的(de)(de)運(yun)用，針對人與機的(de)(de)配合，流水線的(de)(de)換(huan)線，生(sheng)產效率(lv)(lv)與人員需求，設備稼動率(lv)(lv)與設備需求等這(zhe)些(xie)班(ban)組(zu)長必備的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)實(shi)踐(jian)(jian)技術進行案例分享與實(shi)操演(yan)練，使班(ban)組(zu)管(guan)(guan)理(li)游刃有余！

參課收益:
1、學習怎樣盤點自己，定位自己，強化班組長角色認知；
2、了解怎樣分析部下，了解同級，理解上級，換位思考，強化同理心；
3、消化基本的管理理論；管理應知，使基層管理如虎添翼；
4、掌握必要的管理(li)技巧；管理(li)應會，使(shi)班(ban)組管理(li)游刃有余；

課程大綱： 
一、角色認知——別拿班組長不當干部，我的地盤我做主
我們的兄弟姐妹---介紹下屬
我們的生財機器---介紹機器/設備，產線/工具
我們的產品組成---介紹產品組成，物料清單
我們的加工工藝---介紹加工工藝，品質要點
我們(men)的環(huan)境---介紹我們(men)的工作環(huan)境，生活環(huan)境

二、換位思考——分析下屬，了解同僚，理解上司
如何領導我們的下屬---化管理為服務
如何與我們的同僚相處---化推卸指責為合作共贏
如何追隨我們的上司---我的上司就是我的老板
公司的組織架構，部門職能---建立良好的工作關系
崗位職責(ze)---我的責(ze)任，權力(li)及利益

三、管理實踐篇——讓班組管理手到擒來！
①如何換線？如何運用線平衡
②人機法；
③首件/末件確認；
④工作交接
⑤生產效率與人力計算
⑥設備稼動率與設備需求計算
⑦如何有效處理尾數
⑧如何減少換線

四、管理的總結
①從重點管理，全面管理到自主管理
②管理的技術面，科學面，藝術面
③天生個性與后天養成
④選擇與表達---我是一個---
培訓師介紹：  楊學軍
.著名生產效率提升專家
.東莞臺商協會首席培訓師
.近30年的實戰生產管理經驗
.制造業管理咨詢與培訓的實踐者
.珠海外商投資企業協會特聘培訓師
.深圳市高新技(ji)術(shu)產業協會特聘培訓師(shi)

主講課程
《QC七大手法(新/舊)》、《IE七大手法(新/舊)》、《金牌班組長管理能力提升》、《5S長效導入》、《TPM生產設備管理與維護》、《PMC生產計劃與物料管理》、《TQM全面優質管理》、《CC成本控制與壓縮》、《LP精益生產實戰》、《現場改善與生產效率提升》
經典語錄
工廠如戰場，戰場賭勝敗，工廠賭盈虧。
戰場勝敗取決于帥，將，兵，工廠盈虧取決于老板，干部，員工。
平時多流汗，戰時少流血；平時多培訓，生產少異常。
定性分析，開拓視野，定量分析，精細操作，兩者兼顧，所向*！
上司抱怨下屬執行力不夠，實質就是上司領導力不夠！
下屬抱怨上司領導力不夠，實質就是下屬執行力不夠！
戰略需要策略支持，策略需要流程保障，流程需要規范執行，執行需要細節訓練！
薪資，獎金，福利是汽油；企業文化，人文關懷，文化娛樂是機油，沒有汽油企業跑不動，沒有機油企業會磨損。
管理等于觀念加流程加規范，管理等于訓練加稽核加激勵。
計(ji)劃(hua)不(bu)(bu)是一(yi)張紙(zhi)(zhi)，更不(bu)(bu)是一(yi)張廢紙(zhi)(zhi)，而是一(yi)個體(ti)系，一(yi)個由(you)組織，表(biao)單，運作組成(cheng)(cheng)的(de)體(ti)系；三(san)軍未動，糧(liang)草先行，計(ji)劃(hua)不(bu)(bu)加(jia)物(wu)控，就會變成(cheng)(cheng)一(yi)張紙(zhi)(zhi)，就會變成(cheng)(cheng)一(yi)張廢紙(zhi)(zhi)。

學習班組長管理技能提升培訓