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戰(zhan)略執行力與領導力公開(kai)課

課程背景
中層執行力之關鍵在于參與戰略管理、推進戰略落實的能力。
提起企業戰略，人們大多會感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業高層領導的事，與自己沒有什么太大的關系，自己沒必要操那份心，只要按計劃行事或將上頭交辦的事情完成即可，甚至有些企業高層領導自己也認為是如此。
戰略決策與戰略實施由此脫節，導致了企業戰略管理在實踐中難以奏效或事與愿違。
事實上，中層是企業承上啟下的中堅力量，戰略管理的成敗在很大的程度上取決于企業中層管理團隊的戰略執行力。戰略管理，重在執行。
為提升戰略執行力，解決中層管理團隊普遍面臨的戰略困惑，中層管理團隊需要系統地認識和解讀企業戰略，參與和融入企業戰略，使企業戰略逐步滲透到日常工作之中，“潤物細無聲”，滋潤企業成長壯大。
從戰略的產生，到戰略的落實推進，直至戰略成果的分享，無不與中層緊密相關。
反過來，中層管理中遇到的各類難題的實質性解決，也常常要從戰略層面找到突破口。
而中層管理者要更好地帶領下屬，追隨企業戰略目標，必須具備卓越的領導力，而這種領導力扎根于企業發展戰略的需要。
本課(ke)程定(ding)位于幫助(zhu)中層管理者掌(zhang)握戰(zhan)略(lve)管理的原理、方法、工具，有能(neng)(neng)力支(zhi)持(chi)并參與(yu)公司的戰(zhan)略(lve)思考，構建起(qi)中層應(ying)有的戰(zhan)略(lve)管理能(neng)(neng)力以及(ji)(ji)戰(zhan)略(lve)執行力。進一步通過戰(zhan)略(lve)視(shi)角的領(ling)導力塑造，能(neng)(neng)夠引領(ling)下屬共(gong)同追隨企(qi)業戰(zhan)略(lve)，保障企(qi)業戰(zhan)略(lve)的有效(xiao)落實以及(ji)(ji)戰(zhan)略(lve)目(mu)標的實現(xian)。

課程目標
基于豐富的實踐案例，幫助中層深入思考感悟工作中的戰略問題；
結合中層管理的角色與環境，全面解析企業戰略，超越玄虛與空泛；
通過案例帶領中層深度體驗企業戰略管理的思路、方法、工具；
體認高層的戰略意圖，明確并細化目標，提升中層的戰略執行力；
掌握結合本部門管理環境，將部門工作及其目標與企業戰略掛鉤，并推進其落地實施的策略、思路、方法；
掌握在管理中遇到難題時，能夠從戰略管理視野找到解決問題突破口的思路和方法，共同推動企業戰略的落實和戰略目標的實現。
通過企業戰略(lve)(lve)視角(jiao)對領(ling)導藝(yi)術的研修與(yu)感(gan)悟，掌握領(ling)導力工作方法(fa)與(yu)藝(yi)術，帶(dai)領(ling)本部門基層(ceng)及(ji)一線(xian)員(yuan)工積(ji)極行(xing)動，共(gong)同推(tui)動企業戰略(lve)(lve)的落實和戰略(lve)(lve)目標的實現。

適合人員
企(qi)業(ye)的中層經營管理(li)人員(yuan)、業(ye)務(wu)骨(gu)干、企(qi)業(ye)后備人才等

課程大綱
第一天：《中層經理的戰略執行力》
一、走出戰略管理誤區——界定中層面臨的戰略問題 
案例導入：戰略落地的困惑
戰略/戰略管理含義 
企業戰略的層次 
中層面臨的戰略問題與要求 
認識企業戰略過程——中層必備的戰略思考模式
中層管理中遇到的(de)難(nan)題是(shi)如何與戰略(lve)關聯的(de)

二、構造戰略承重結構——明確中層在戰略中的位置
圍繞戰略要求進行組織結構調整
明確各部門角色定位
設定關鍵部門（人力資源、財務等）的戰略職能
課堂研(yan)討：這個組織結(jie)構合理嗎？

三、配置關鍵戰略資源——中層戰略管理基本功之一
評估戰略實施要求
發現戰略資源瓶頸
戰略資源獲取方式 
戰略資源配置導向 
課(ke)堂研(yan)討：該不(bu)該給市場部(bu)增配人員？

四、平衡橫向協調關系——中層戰略管理基本功之二
達成戰略共識
戰略指標分解
界定權責關系
跨部門的協調
重組組織流程
案例研(yan)討(tao)：戰(zhan)略目(mu)標分解的“三步走”

五、強化戰略過程控制——中層戰略管理基本功之三
長短期利益平衡
制定實施計劃
明確戰略重點
確立階段目標
戰略控制措施
課(ke)堂(tang)演練：領(ling)導手中(zhong)的“三張表”

六、落實戰略細節管理——中層戰略管理基本功之四
何謂戰略細節
保持質疑的心態
強化執行的細節
培育細節責任感
三大原則八項注意
案例討論：如(ru)何避免旁觀者(zhe)責任？

七、構筑制度驅動體系——激發中層戰略實施的力量
利益機制引導
愿景共享召喚
文化理念塑造
課堂討論：體驗文化(hua)的力量(liang)

第二天：《卓越領導的*》
——戰略視角的領導力塑造
導論：究竟何謂領導？
切題案例：馬云的領導者畫像
身后有追隨者的人
比你能干的人還跟著你干就說明你有領導力
你憑什么去當人家的領導？
領導權力的來源
領導的境界

第一項修煉：提升中高層的戰略洞察力
洞察力就是預見未來、洞察全局的能力
洞察力就是見微知著的能力
洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力
要求領導超脫一點、務虛一點、放手一點
做領導該做的而不是能做的事情
避免向下錯位，代下司職
案(an)例(li)分享：DEC與Intel的產業洞察力對比

第二項修煉：提升中高層的戰略決斷力
膽量與魄力：自古富貴險中求
“素練之卒，不如久戰之兵”
領導不僅要“出主意”，還要“拿主意”
人到萬難須放膽
聽多數人意見
與少數人商量
一個人做出決斷
歷史典(dian)故(gu)分(fen)享：“英”“雄(xiong)”兼備，可成大業

第三項修煉：提升中高層的戰略執行力
1、明確執行目標
現場演練：你真的知道組織的目標嗎？
2、劃分實施階段
確立具有里程碑意義的階段性目標
3、把握實施重點
明確各階段實施中的關鍵點與最薄弱的環節
根據輕重緩急確立實施的順序
4、規范細節流程
過程分解
關鍵控制點選擇
加強過程控制
5、界定落實責任
不要相信“布置等于完成”。
注意落實責任，避免旁觀者效應，要指明責任人；
雙向溝通承諾，提供所要求的實現條件；
檢查評價結果
案例(li)分享：浙江物產如何(he)進入世界500強？

第四項修煉：發揮中高層的影響力
切題案例：中南集團的領導力建設
1、練就能力：“德不悅上，上賞其才”
首先自己要行
其次有人說你行
2、凸顯中心
組織權威只有一個中心
到位不越位
多做宣傳部長
少做組織部長
不做監察部長
3、言行得體
補臺不拆臺。
依靠不依賴。
服從不盲從
4、諫言有方
提意見或建議的前提：取得信任
提意見或建議的場合：私密而諫
提意見或建議的方式：授下而諫
提意見或建議的態度：言盡私意，行盡公心
5、包容屬下：才不服下，下敬其恕
欣賞下屬——把下級的長處放在眼里，把下級的缺點放在肚里
揚善于公堂，規過于密室
6、關愛成長
真誠待下
愛護下級
關懷導向
7、樹威立信
罰上立威，賞下取信
推功攬過
恩宜自淡以濃
威宜自寬而嚴
8、敢于得罪
領導切毋獨善其身
領導不要試圖取悅所有的人
課堂演練

第*：發揮中高層的感召力
1、公心為上
私心私欲是領導力尤其是感召力的大敵
私罪不可有，公罪不可無
領導不會分私，下屬會私分領導
2、率先垂范
榜樣的力量是無窮的
要求別人做到的，自己以身作則先做到
正己而化人
3、無為而治
領導不在場時如何？
無為就是不妄為
基于人性的機制設計
商業與歷(li)史題材案(an)例分享(xiang)

授課講師：余老師
主要背景：
戰略管理咨詢與培訓資深專家；
畢業于復旦大學管理學院；
產業經濟學博士，工商管理博士后；
中國工業經濟學會理事；
浙江米奧蘭特股份有限公司獨立董事；
先專攻西方經濟學與管理學，體悟于西學實踐之后，而浸淫于中國傳統文化10余載，匯融中西古今，倡導接地氣的管理之道，善于從中國傳統文化中發掘管理內涵，循循善誘，深入淺出，以小見大；
曾就職于陸家嘴集團等大型企業的戰略管理部門，專門從事企業戰略的調研、設計制定、實時追蹤與輔導等實戰性工作；
長期從事戰略管理等相關領域的管理實踐、企業培訓、咨詢與顧問等工作；
常(chang)常(chang)反(fan)復多次(ci)受邀為同一家(jia)企業(ye)提供管(guan)理咨詢(xun)與(yu)管(guan)理顧問服務，這是客戶最(zui)寶(bao)貴的(de)肯(ken)定(ding)。

戰略執行(xing)力與(yu)領導力公開課