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企業短缺資源之“領導力”培訓

課程背景（前言）
因為互聯網帶來的企業組織變革，原來的很多管理學理論往往都不再適用。但是“領導力”這個學科，現在反而是越來越熱，為啥？
就是因為商業環境，進入了高度不確定的時代。一個企業組織，它的資金、規模、資源、戰略，哪一樣都不是必勝的保證。這個時候，團隊的重要性就體現出來了。
一個看起來靠譜的目標，領導人如果沒有強悍的領導力，不能帶領團隊齊心協力往前走，一樣沒戲。反過來，一個看起來不靠譜的目標，領導力過硬的團隊，沒準也能打出一片天地，異軍突起。
這一(yi)代創業(ye)者，和(he)中(zhong)國古代的(de)(de)(de)(de)那些(xie)將領(ling)，面對的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)是一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)。最(zui)終的(de)(de)(de)(de)結局，不(bu)取決(jue)于(yu)你(ni)明智不(bu)明智，有(you)沒(mei)有(you)高明的(de)(de)(de)(de)戰略。而是你(ni)能不(bu)能說(shuo)服你(ni)的(de)(de)(de)(de)手下(xia)人，擺(bai)脫原來(lai)惰性(xing)和(he)感情(qing)，相(xiang)信你(ni)的(de)(de)(de)(de)判(pan)斷(duan)和(he)選擇，跟著你(ni)往黑洞洞的(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)地帶一(yi)起進(jin)發。如今，有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)往往被看作組織成長、變革和(he)再生(sheng)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵因素之一(yi)。然而，領(ling)導(dao)力(li)是短(duan)缺資源。正是因為這種短(duan)缺，許多(duo)企(qi)業(ye)難以適應日益(yi)加劇的(de)(de)(de)(de)全球競(jing)爭(zheng)……

課程收益
通過提高對領導力的認知，完善領導職責，發揮管理績效；
掌握授權、激勵和培訓的核心行為理念；
認(ren)識領導行(xing)為(wei)并調正領導實踐中的問題。

學員對象
團隊管理者，參訓學員為36~48人*。
授課天數：1天，6~7小時/天
講授方式：
理論講授 + 案例剖析(xi) + 小組互動(dong)研討 + 情境模擬 + 實戰演(yan)練，案例來源(yuan)于實際，講解(jie)由淺入深、化難為(wei)易，讓學員結合自(zi)身(shen)工(gong)作進行檢(jian)查與啟發，讓學員從“做”中(zhong)了解(jie)到自(zi)己的(de)不足以及(ji)需要改善注意的(de)地方，從而領悟到管理的(de)精(jing)髓(sui)。

課程大綱：
第一章、領導力的概述
1、開卷三問
1）為什么“領導力”越來越火？因為管理的問題越來越多
2）領導與管理是一回事兒嗎？管理維持現狀，領導引領變革
3）現如今需要什么樣的領導力？領導力理論發展的三個階段
2、領導力的定義
3、領導者(zhe)的勝任素質

第二章、三點打造領導力
1、授權
1）有關授權的誤區
2）授權的幾種情境
3）授權的原則
4）案例分析
2、激勵
1）激勵的作用與誤區
2）激勵的雙因素理論
3）激勵的多樣性
4）激勵的原則
5）案例分析
3、輔導/培訓
1）輔導的流程：PDCA
2）提倡“教練式輔導”
3）為什么需要輔導
4）打造學習型(xing)組織

第三章、領導者的五件事
1、以身作則：做榜樣
2、共啟愿景：建文化
3、挑戰現狀：引變革
4、使眾人行：善動員
5、激(ji)勵人心：巧激(ji)勵

企業短缺資源之“領導力”培訓