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國學智慧與現代卓越管理培訓

培訓受眾:
課程專為各級領導人群設計
課程收益:
寓國學(xue)智慧于管(guan)理實(shi)戰之(zhi)中(zhong)，不枯燥(zao)的逐字詳解經(jing)典，而是將國學(xue)‘“管(guan)理之(zhi)學(xue)” 中(zhong)的奧妙，與(yu)現(xian)代(dai)管(guan)理方法、技(ji)巧結合(he)，提升(sheng)領導者管(guan)理思(si)維(wei)，增強自(zi)身卓(zhuo)越管(guan)理能(neng)力。曾應邀為各類企業、事(shi)業組(zu)織多次講(jiang)授，引起巨大反響，被學(xue)員譽(yu)為“深入、新穎(ying)、實(shi)用、系統、幽默”，廣(guang)獲好評

課程大綱:前言 國學系統通覽 （一刻鐘時間）
一、國學體系架構圖
互動：諸子百家包括哪些家、國學包括哪些主要內容
十分鐘之內讓學員全部掌握
二、傳統文化主要用途 —— 積極的古代“成功學”
修煉身心健康
培養積極心理
完成事業目標
解決矛盾問題
解脫人生煩惱
成就個人夢想
建(jian)設美妙(miao)生活 

第一講 體道 —— 管理的內涵
一、傳統文化定義管理的最終目標
二、傳統文化定義組織的概念
第二講 易性 —— 卓越管理者素質
1、恰到好處運用大智慧 —— 韜 光
親歷案例：上市公司的忙碌總監
2、以柔制剛的領導智慧 —— 貴 柔
互動：什么是真正的“柔”？“柔”不是“弱”
互動：學員參與表演“柔”與“剛”的關系
3、有而不居的領導之道 —— 貴 謙
互動：解析國學中具體怎樣做才是謙虛
4、勝人者有力，自勝者強 —— 自 勝
歷史著名案例：劉邦和項羽的“三局比賽”
劉邦的最終勝利不僅僅在于會用人
5、存大同，合小異的領導藝術 —— 同 異
歷史著名案例：君子周而不比，小人比而不周
萬物本同源，圣人常守一
6、專業與敬業是根本 —— 守 道
案例： 現代第一經理人的敬業之道
7、一言一行樹立德行 —— 養 德
親歷案例：圣誕老人與老外總裁
8、 注意儲備資源 —— 貴 生
深(shen)度解析：道(dao)家宇宙觀看管(guan)理“ 由一生二(er)，由二(er)生三，三生萬物”萬物貴“和”

第三講 為道 —— 領導者謀略
1、 穩固領導地位 —— 居 位
案例：新到的總監與Lily
2、高瞻遠矚，持續創新 —— 鑒 遠
深度解析和互動：千年太極口訣與卓越管理
3、處理好與下屬的關系 —— 安 民
4、領導的溝通藝術 —— 能 為
棉里藏針、多言數窮、鬧中取靜、大直若曲
歷史經典案例：范蠡與勾踐
歷史經典案例：劉備*孔明 
5、治于未亂的危機管理 —— 微 明
歷史經典案例：桓公、管仲和宋妃
現代應用案例：妙用管理表單的經理
6、人格魅力就是領導力 —— 顯 德
深度解析：古代領導樹立人格魅力的法則口訣
7、 以事業為先，物質享受在后 —— 后 己
深度解析：“五味”、“五色”、“五音”的煩惱解脫之道
道德的重要 —— 道德是自然規律在人類社會中的反映
貪、嗔、癡的戒律
8、 多開發團隊智慧 —— 謙 德
深度解(jie)析(xi)：實用的團(tuan)隊智慧開(kai)發流程 

第四講 玄用 —— 領導者用人之道
1、 用人從修養自己開始——愛 己
古人愛己之道 —— 愛己但不以己為貴
2、愛惜人力，人力才更好為我用 —— 戒 強
蓮花綻開，至不可再開時即凋謝
現代案例：突然集體辭職的員工
3、用人不疑，與下屬建立信任 —— 任 信
深度解析：上下級之間的信任之道
4、客觀信任人才，知其長、短 —— 知 病
案例：孔明的善水者必畏火
5、將欲取之，必估與之 —— 恩 始
親歷案例：畢業生的煩惱
親歷案例：恩惠的錯用：“寵之以恩，恩盡則慢”
6、敢為下屬客觀承擔責任 —— 貪 損
案例：幫助員工成長不等于縱容犯錯
7、及時兌現承諾 —— 任 契
深度解析：有德司契，無德司徹
案例：記憶力差的老板
8、注重團隊整體提升——不尚賢
案例(li)：兩(liang)個字(zi)的(de)總裁來信

第五講 益正 —— 領導偏差預防
1、真正的勝利看成功之后 —— 持 盈
將有大敗，先有小勝
歷史著名案例：武王伐紂之后
2、處理自己和上級的關系 —— 無 用
歷史著名案例: 蕭何、張良與韓信、董賢的對比 
3、淡薄名利保持正軌 —— 寵 辱 
“貪”為諸惡之端
4、 堅守則剛，不改變最初的理想 —— 歸 根
歷史著名案例：晉文公的歷險記
5、 行事風格回歸普通人的樣子 —— 淳 風
現代案例：流水線上的總經理
6、謙之又謙，持滿則溢 —— 益 謙
深度解析：古人如何“謙”
7、寧靜至遠，欲望想法別過多 —— 儉 欲
深度解析：排除干擾，專注目標的學問
8、善止者不會有危險 —— 知 止
歷史著名(ming)案例：古人“止”的智慧，止是為了“進” 

第六講 偏用 —— 領導者危機管理 
1、先看清形勢不輕舉妄動 —— 無 為
歷史案例：隆中對 
2、找主要矛盾，忽略次要矛盾 —— 巧 用
互動：太極拳的應變智慧
3、樸實的態度，欲蓋則彌彰 —— 反 樸
深度解析：何為“樸”
“樸”之妙用
4、以德感人，以顯露真誠化人 —— 重 德
5、 堅定軍心，防止團隊因危機崩潰 —— 制 惑
歷史著名案例：劉邦中箭以后 
6、 順勢而為，盡量危機化生機 —— 順 化
深度解析：禍兮福所依，福兮禍所伏的避禍之道
7、處理危機要細節完美周到 —— 守 微
8、危機處置后立即總結改革 —— 修 觀
危機之后的(de)具(ju)體(ti)處(chu)理流(liu)程

第七講 天道 —— 領導者*目標的實現 
1、 組織生存在于不斷運動中永續改進 —— 道 化
2、保持組織最初的某些狀態 —— 歸 元 
深度解析：持續改進組織，但是不可徹底否定組織的過去，積極的狀態要加以*保護，成為文化的沉淀。 
3、組織的不同階段，適合制定不同的規則 —— 立 戒
4、組織象人一樣有“性格”。組織的“性格”是它的文化，
組織的文化屬性最終決定組織命運。 形成優秀的組織文化——圣 德
5、卓越組織的99條(tiao)建議

第八講 道家領導智慧原文精選與案例解讀
數十條道(dao)家領導智慧口訣的(de)絕妙之選(xuan)，加以生動活(huo)潑(po)，評書聯(lian)播般的(de)具體案例講解。

第九講 養身 —— 領導者適用的身、心健康、壓力修煉 
1、 適合現代職場的道家養心真傳口訣 
2、動靜之養 —— 適合領導者的有效身、心鍛煉法
簡單、安全、有效(xiao)，多(duo)為古代道家(jia)為當時貴族(zu)設計的鍛煉身心(xin)方法

國學智慧與現代卓越管理培訓