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領導力課程短訓班

【課程背景】
互聯網時代，領導力注入了新的元素。
回歸本源，重返領導——這是當下管理者的重大挑戰，不可回避的研究課題。通過10年關于領導力的長期研究與實踐，融入互聯網思維，用全新的視角，針對現在的人文環境，修煉領導力——不用依靠硬權力，依靠軟實力，凝聚團隊，激勵團隊，引領團隊。
【課程時(shi)間(jian)】2天(tian)/12小時(shi)

【課程大綱】
第1章、解讀領導：回歸本源
1.為什么傳統管理逐漸不奏效了？
2.要成為領導者，不只是管理者；
3.領導與管理有哪些本質區別？ 
4.領導者的本質——吸引粉絲；
5.領導力的實質就是影響力；
6.領導者如何提升自身的影響力。
案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”
案(an)例：360周鴻(hong)祎如何“欲練此功(gong)，必先自宮”

第2章、領導者的互聯網思維
1.一切以用戶為中心——用戶思維；
案例：三只松鼠如何快速成為堅果*？
管理應用：員工體驗至上、快樂工作
2.匠人精神/一根筋思想——*思維；
案例：蘋果為何可以賺取智能手機行業絕大部分的利潤
管理應用：需求抓得緊，自己逼得狠，管理盯得緊
3.做減法——簡約思維；
案例：凡客陳年的困境，華為手機的崛起
管理應用：管理越簡單越好
4.快速迭代——迭代思維；
案例：三星迅速崛起，日本企業漸漸衰落
管理應用(yong)：經(jing)驗(yan)由(you)主角變(bian)配角，越(yue)來(lai)越(yue)不值錢，年(nian)輕人越(yue)來(lai)越(yue)值錢。

5.堅持到質變的“臨界點”——流量思維；
案例：創業企業說，不怕BAT抄襲，就怕他們不來收購
6.將數據作為核心資產——大數據思維；
案例：大數據的應用領域——教育領域
7.構建多方共贏的平臺生態圈——平臺思維；
案例：動車理論與海爾的人單合一雙贏模式
管理應用：讓每個人成為自己的CEO；
8.重塑產業格局——跨界思維。
案(an)例：馬云(yun)說，你們的職責就(jiu)是滅了(le)淘寶。

第3章、互聯網時代領導工作的變化
1. 互聯網時代，領導者的七個挑戰；
1)人人都有自己的聲音；
2)能力遠比頭銜重要；
3)自愿的付出與投入；
4)來自低層的力量；
5)權力是流動的；
6)所有的事情非中心化；
7)決策是大(da)眾做出來。

2.贏取挑戰的四個轉變；
1)上司更多傾聽專家下屬的——顛覆過去的權威
2)后80時代長輩向晚輩學習——人人都是專家
3)讓聽得見炮聲的人做決策——最接近答案的在一線
4)用高馬斯諾需(xu)求層次理論——自(zi)我實(shi)現的時代

3.互聯網思維下領導者的四個特質；
1)贏取粉絲：你是真正的領導嗎？看看有沒有粉絲！
2)創造三感：參與感、尊重感、成就感
3)憂患意識：建設性焦慮——絕不會等到風暴雪來時
4)謹言慎行：人人都是自(zi)媒體

第4章.凝聚人心——構建團隊執行力文化
1.共啟遠景——什么是愿景，有什么用，為何要遠景，遠景如何規劃？
2.共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？
3.共建目標——什么是戰略目標，它有什么用，為何要有戰略目標？
案例：宋江的成與敗，大雁團隊凝聚力的*原因
工具：遠景、使命、目標
練習：如何制定團隊愿景、價值觀和戰略目標
4.構建執行力的“三化”原則；
5.建立互聯網特色的內部員工管理系統。
案例：猴子的試驗與萬達的競爭力
案例：某公司李總定義“執行年”的舉措
6.塑造執行文化三步曲；
視頻案例：從《亮劍》看執行文化的建設；
行(xing)動方案(an)：531學習行(xing)動計劃。

第5章、互聯網思維培養卓越領導力
1.表里如一;
2.賺錢不忘行善；
3.做事快速,誠信,透明；
4.讓員工參與；
5.多聽少說能力
6.鼓勵創新能力
7.整合高效能力
8.讓接近一線的人決策能力
9.合作共贏能力(走心能力)
10.自我顛覆(fu)的能力(li)

第6章、收放*——情景領導藝術
1.衡量員工狀態的兩把尺子
2.工作能力與意愿的分析
3.員工狀態的動態關系
4.員工的四種狀態
5.四種不同的領導風格
6.領導風格與員工狀態的匹配
7.督導過度與督導不足
8.員工發展周期
案例：情境領導演練
演練：如何(he)細致入(ru)微地夸獎員(yuan)工？

第7章、引爆員工潛能——做教練
1. 視頻欣賞：教練技術的魅力
2. 教練技術核心秘籍
3. 教練式領導三種角色
4. 教練式領導的四種能力
5. 教練式領導的五大步驟
6. 教練技術情景演練
案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”
案例：諸葛(ge)亮是(shi)如(ru)何敗給司馬懿(yi)的？

第8章、果斷授權——讓下屬為你工作
1.為什么領導總是很忙、很累？
2.哪些工作要授權與不能授權；
3.有效授權的關鍵原則；
1)結果導向——界定結果；
2)果斷授權——邊做邊學；
3)問對問題——迫使思考；
4)即時激勵——創造信心；
5)明確原則——不限方法。
4.有效授權的注意事項。
工具：猴子管理法
案(an)例：任經理的(de)一天(tian)與糟糕管理者的(de)誤區

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