課程描(miao)述INTRODUCTION
領導者的五項核心行為培訓
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
領導者的五項核心行為培訓
【課程背景】
隨著企業員工年輕化與年長員工的兩極情況越來越明顯,移動互聯網對員工的影響逐漸增強,單靠制度、命令、權威去領導員工越來越難。團隊帶不好,造成人才流失、業績下滑的情況將越來越嚴重。同時,在移動互聯網時代,客戶的多變性、個性化、社群性特性越來越強。在企業內部來說,最有效的變革一定是自上而下的,想想看,一個企業的管理者思想上改變了、行為上改變了、領導與管理的方法改變了,員工肯定就會變化了。那么在移動互聯網+時代,管理者如何提升自己的領導力?如何通過提升自己的影響力讓你的員工自動自覺愿意追隨你呢?如何通過提升自己的影響力去影響客戶影響他人,讓他們信任你愿意成為你的擁護者呢?
《卓越領導者的五項核心行為》是關于如何鼓舞他人創造卓越。領導們用這五項行動將價值轉化為行動,愿景轉化為現實,障礙轉化為創新,分裂轉化為團結,風險轉化為回報。它是關于將挑戰性的機會轉化為巨大的成功。
【課程時間】2天
【授(shou)課對象】各級管理(li)者
【課程收益】
1.全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板,有意愿有針對性地提高領導能力
2.建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致, 為團隊樹立榜樣
3.提升領導者的前瞻能力,激發他人與自己分享共同愿景,增強團隊執行力
4.提升領導者帶領團隊創新變革的能力
5.提升領導者帶領團隊的高效執行力,掌握整合體系的方法,推動組織目標
6.提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力,增強團隊凝聚力
7.將五種習慣行為應用到實際工作中,帶領團隊走向卓越
授課方式:小組研討、情景演練、分享、案例分析、講師講解及總結
課程模型:
課程大綱:
導入、領導力探秘
一、何謂“領導力”?
1.領導力的七大要素
2. 領導(dao)力的(de)五個層次
二、受人尊敬的四大領導者品質
第一行為:以身作則----其身正,不令而行
一、以身作則 – 建立領導者的信譽,增強團隊凝聚力
.建立(li)領導者信譽的六項修(xiu)煉
二、己所不欲,勿施于人----以身作則,言傳身教
.領導者與價值觀(guan)保持一致的工(gong)作上的六項行動
第二行為:共繪愿景---提升領導者的前瞻與共繪愿景的能力
一、愿景五要素
二、確立愿景的步驟
三、與員(yuan)工(gong)共繪(hui)共同愿景的三大關鍵
第三行為:創新管理---培養領導者追求卓越,不斷更新工作流程
一、創新管理源于挑戰現狀的勇氣
二、創新管理的五大關鍵要素
三、創新的七大模式及應用
四、容錯
五、小小成功
第四行為:領導團隊---提升領導者帶領團隊的高效執行力
一、團隊協作面臨的五項障礙
二、與他人建立信任
三、與他人增進關系
四、如何增強員工的能(neng)力
第五行為:激勵人心---提升領導者激勵他人、留住人才的能力
一、正面激勵流程
二、負面激勵流程
三、表彰個人的六項策略
四(si)、集(ji)體慶祝的六項策略
領導者的五項核心行為培訓
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已開課(ke)時間Have start time
- 張東銘
領導力內訓
- 五維變革領導力 劉成熙(xi)
- 《教練式領導力》——大連講 午月
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉(wei)
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁(diao)東平
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 業務領導力——增長戰略與實 武建(jian)偉
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其(qi)超(chao)
- 共贏領導力五種技能提升 郜(gao)鎮坤(kun)
- 企業核心領導力 田(tian)中沛
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈春(chun)濤