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團隊執行力培訓班

課時設計：3天（18小時）
培訓對象(xiang)：分層級培訓

課程目的：
1.學員層面
1)讓學員看到現實行為受自身信念影響的狀況，激發他們尋求突破生命的動力
2)激發學員自我潛能，突破固有的執念
3)促進學員生活與工作中個人與團隊的協作與溝通
4)激發學員(yuan)領袖能(neng)力，提升責任力與(yu)執行(xing)力

2.組織層面
1)通過訓練打造一支主動積極且自我管理型職業化服務團隊迎接挑戰
2)創造輕松愉快的溝通氛圍激發協作創新能力。
3)引導事業伙伴進入主動進步快樂幸福工作領域促進個人與團隊目標統一；
4)增(zeng)強團(tuan)隊(dui)共融性創建內(nei)生性團(tuan)隊(dui)歸屬系統(tong)和責任(ren)執行力(li)文化；

授課(ke)方式：游(you)戲項目(mu)、影音、分享、引導、對話、講(jiang)授、承諾(nuo)

課程大綱：
第一部分：人生格局
1.你的態度決定了你的格局
1)你是帶著什么樣的態度進入課堂的？
2)什么樣的態度決定什么樣的結果！
3)我們要在什么樣的氛圍下(xia)學習？

2.如何做一個大人？
1)大人與小人之間的區別是什么？
2)我們為什么要做一個大人？
3)大人之道即人生之道
4)大人即(ji)對自我負責的人

3.組建團隊
1)破冰
2)成立團隊
3)自我介紹
4)團隊分享
5)選擇總經理
6)組建領導班子
7)團隊風采（在以后的培訓中將一直延用）
8)龍虎榜

第二部分：良師益友——同甘共苦
1.引導游戲
1)明確團隊的意義
2)指明團隊中每一個成員的重要性
3)提升團隊成員中的凝聚(ju)能力

2.誰是你的良師益友
1)什么是生活中的磨難？
2)在生活與工作中如何讓自我不斷的升級
3)誰又是那個能讓自我不斷提升的人
4)如何積(ji)極主動的找到自己的良師益友

第三部分：溝通之道
1.七國大戰（或盲人摸象）
1)溝通的意義
2)一個沒(mei)有良(liang)好(hao)溝通(tong)的(de)能力(li)的(de)個人與團隊會是什么(me)樣的(de)？

2.溝通能力的訓練
1)情緒-----所有的溝通都是有情緒的
2)態度-----態度可以決定很多事
3)主觀關注
4)反饋
5)性格和溝通
6)溝通的形式

第四部分：堅持與固執
1.人生沒有對與錯
1)案例：無解之題
2)為什么會出現這樣的結果？
3)什么是對？什么又是錯？
4)除(chu)了對(dui)與錯(cuo)，是否還(huan)有其(qi)它可選擇的空間(jian)？

2.堅持與固執
1)什么是堅持？
2)什么是固執？
3)堅持與固執和目標的關系？
4)信任行

第五部分：愛與孝
1.百善孝為先
1)視頻
2)百孝經
3)愛的根本是孝
4)孝是愛(ai)能力的一場修練

2.孝道的用途
1)各國與各家對孝的定義
2)孝(xiao)如何治國(guo)、治家(jia)、治企

3.孝的層次
1)行孝的四個層次
2)活著的四個境界
3)家庭教育的四個境界
4)交友的四個境界
5)管(guan)理的四個境界

第六部分：承擔責任
1.領袖風采
1)選取領袖
2)領袖意味著什么？
3)領袖宣言

2.勇于擔當
1)責任是我一個人的還是整個團隊的？
2)當我不做是會不會有人去做？
3)我積極主動去做的意義何在？
4)為誰而做？
3.承擔(dan)背后(hou)的意義(yi)

第七部分：堅決執行
1.核心領袖
1)領袖是不是最能干的人？
2)領袖需要具備的素質是什么？
3)領袖的任務主要是什么？
4)善于發現(xian)專家的能力(li)

2.明確目標
1)如何明確你團隊的目標
2)目標的方向如何定位？
3)目標的行動如何開始？

3.研究方案
1)集思廣益
2)給每一個人說話的機會
3)決策的方式
4)最合適的就是最好的
4.堅決執行

團隊執行力培訓班