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物聯網技術課程培訓

【課程背景】
隨著社會從(cong)(cong)(cong)互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)得到人(ren)與人(ren)信息互聯(lian)(lian)(lian)(lian)服務(wu)需求，快速轉(zhuan)為(wei)(wei)從(cong)(cong)(cong)物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)得到人(ren)與人(ren)、人(ren)與物(wu)(wu)(wu)(wu)、物(wu)(wu)(wu)(wu)與物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)信息互聯(lian)(lian)(lian)(lian)服務(wu)需求的(de)(de)(de)(de)(de)增加(jia)，信息化正在從(cong)(cong)(cong)互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)時代進入物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)時代。從(cong)(cong)(cong)宏觀層面(mian)——產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度而言，發展物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)促進其與實際產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)結合，有利于為(wei)(wei)產(chan)業(ye)轉(zhuan)型提供新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)發展方向和增長空間。從(cong)(cong)(cong)微觀層面(mian)——企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度而言，物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用可以為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)帶來諸多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)，從(cong)(cong)(cong)而提升(sheng)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)科技水平和管理水平。所以了(le)解(jie)(jie)物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)，引(yin)用物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)，成為(wei)(wei)了(le)未(wei)來信息化的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)手段和必經之路之一(yi)。本課程通(tong)過教(jiao)師講解(jie)(jie)、案例分析(xi)、小組(zu)討論、互動等的(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課方式，給學(xue)員帶來全新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)認識和思考角(jiao)度，使(shi)物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習充(chong)滿樂趣。整個(ge)課程主(zhu)要(yao)(yao)是讓大(da)家認識物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)，了(le)解(jie)(jie)物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全架構(gou)體系，同(tong)時通(tong)過講授(shou)典型的(de)(de)(de)(de)(de)國內外運(yun)營商物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用案例，使(shi)大(da)家更深入掌握物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)，理解(jie)(jie)物(wu)(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)。

【課程特點】
時間安排：系統學習2天（12小時）
授課形式：理論講解+運用分析+小組討論+互動答疑
突(tu)出理論(lun)特點，注(zhu)重知識理解、案(an)例分析(xi)與(yu)小組討論(lun)，其(qi)中理論(lun)講(jiang)解50%，案(an)例分析(xi)30%，小組討論(lun)15%，互動(dong)答疑5%。

【課程收益】
1.了解物聯網急速提出和發展脈絡
2.了解物聯網的安全架構
3.通過分析國內外運營商物聯網技術典型案例來深刻理解把握物聯網
4.掌握(wo)物聯(lian)網未來發展趨勢

【受眾對象】
1.物聯網領域技術人員、管理人員
2.管理支持組織中復雜工作、重要工作的人員
3.希望(wang)提(ti)升自身職業能力的(de)人員、其他對(dui)物聯網技術感興趣的(de)人員

【案例分析】
1.挪威Telenor Grop案例
2.Orange/FT案例
3.*Verizon Commnication案例
4.日本NTT DoCoMo案例
5.Jasper Wireless案例
6.英國Wyless Grop案例
7.中國電信的物聯網發展思路
8.中國移動的物聯網案例
 
【課程內容】
第一章節 物聯網技術概述
1.物聯網發展概述
物聯網概念的提出
到目前為止的三個發展階段
我國物聯網技術發展的相關政策文件及現狀
2.物聯網基本概念
我國物聯網標準聯合工作組定義
IT定義
3.物聯網核心技術
物的屬性的提取技術
傳輸技術
處理技術

第二章節 物聯網安全體系
1.物聯網安全結構的提出
2.感知層安全常見問題及預防手段
3.網絡層安全常見問題及預防手段
4.應用(yong)層(ceng)安全常見問題及預防手段

第三章節 物聯網產業鏈國內外運營商經驗分享
1.挪威Telenor Grop案例
智能電表
移動定位
跟蹤
遠程信息傳輸和處理等
2.Orange/FT案例
物流和車輛管理
3.*Verizon Commnication案例
4.日本NTT DoCoMo案例
5.Jasper Wireless案例
6.英國Wyless Grop案例
7.中國電信的物聯網發展思路
8.中國電信的重點應用
智能家居
智能醫療
智慧城市
9.中國移動的物聯網發展思路
10.中國移動物聯網案例
物聯網專網業務管理平臺
OneNET設備云平臺

第四章節 物聯網技術發展展望
1.物聯網發展面臨的問題
標準化問題
商業模式問題
集約性發展制約問題
社會性問題
2.物聯網的發展前景展望
課程總結

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