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管理者培訓課程班

【課程導言】
管(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)一門藝術，亦是(shi)一項(xiang)應(ying)用(yong)技(ji)巧，優秀的(de)(de)(de)中基(ji)層管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)能夠(gou)站在(zai)高層的(de)(de)(de)角(jiao)度講(jiang)戰(zhan)略思(si)想轉化為現實的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)實踐，在(zai)與下屬進行管(guan)(guan)理(li)(li)溝通時建(jian)立良好的(de)(de)(de)關(guan)系，激發(fa)自身(shen)與員(yuan)工的(de)(de)(de)積極性圍繞著目(mu)標密切協作。本課程將(jiang)會從管(guan)(guan)理(li)(li)思(si)想的(de)(de)(de)角(jiao)度出發(fa)幫助管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)梳(shu)理(li)(li)常規管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)難題(ti)，將(jiang)杠桿管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)思(si)想及(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)實踐通過案例傳授給管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)，讓其掌握更實戰(zhan)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)巧提升管(guan)(guan)理(li)(li)水平(ping)。

【課程特色】
管理思維工具化，案例分析深*
邏(luo)輯思(si)維層層遞(di)進(jin)，實(shi)用技巧逐層分(fen)析

【課程收益】
梳理管理者自身的角色與定位，拓寬思想維度，在企業文化層面思考管 理員工的策略。
從日常工作的出現的問題著手來分析管理者在處理問題時的方法與手段，如何才能減少內耗，提高效率，量化規范，持續改進。
鞏固強化“各司其責”的觀念，提供有效的溝通技巧
學習掌握“拿來就能用”的工具，找到更多方案，激發團隊創造力。
了解并能掌握三種提高效率的工具
深入(ru)角色價值觀層次來思考職(zhi)業發展問題，量化培養(yang)學員的程(cheng)序，標準化培養(yang)員工的方法。

【授課時長】1天（6-7小時）
【適合對象】企業中基層管理者

【課程大綱】
第一單元：文化杠桿 --“做思想政治過硬的管理者”
1.企業文化的理解 -- 企業文化是企業思想的體現
2.企業文化的形成過程 -- 管理者是企業思想的傳承者
3.企業(ye)(ye)文(wen)化的管理意(yi)義 -- 企業(ye)(ye)思想是“統一員(yuan)工(gong)思維的利器”，高明的管理者領導(dao)員(yuan)工(gong)的思維，平凡的管理者看管員(yuan)工(gong)的行為。

第二單元：診斷杠桿 -- 管理者處理企業“問題”的思考
1.企業問題的“差錯統計”-- 防微杜漸不是說說的；
2.問題梳理分類 -- 企業問題往往都是重復的；
3.面對問題是立即糾正，還是采取糾正措施；
4.管理的最高境界是(shi)讓(rang)員(yuan)工沒(mei)有機會犯錯——修路思維

第三單元：猴子管理 -- 讓員工帶答案來找領導的管理技巧
1.管理學中X-Y理論
2.如何搞定哪些依賴性強的員工
3.好的問題比直接給答案更有效
4.讓猴子(zi)回(hui)到員(yuan)工身上，每個(ge)人都要養好自己的猴子(zi)。

第四單元：效率杠桿--高效能管理者的工具分享
1.六點優先工作制
2.分類計事法
3.番茄工作法
4.提高效率的方案最根本的是讓“自我(wo)管理”意識形成思維習慣

第五單元：裂變杠桿--企業管理者“熬”出頭的*途徑是 “復制下一個自己來代替自己”
1.發展是企業的本性，也是人的本性
2.為何中國師傅“教”不出好徒弟
3.復制下一個“我”才是管理者*的出路
4.復制下一個“我”的七(qi)步法(fa)

第六單元：總結成果
1.課程心得分享
2.總結學習成果及(ji)可應用領(ling)域(yu)

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