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從技術型人(ren)才(cai)(cai)走(zou)向管理型人(ren)才(cai)(cai)課程(cheng)

課程背景：
從一(yi)名(ming)只對技術(shu)(shu)負(fu)責(ze)的(de)技術(shu)(shu)人(ren)(ren)員轉變(bian)(bian)為對全流程負(fu)責(ze)的(de)項目(mu)主管(guan)(guan)和對某一(yi)專業領域負(fu)責(ze)的(de)主管(guan)(guan)，在這個轉變(bian)(bian)的(de)過程中，技術(shu)(shu)人(ren)(ren)員要實現(xian)哪(na)些蛻變(bian)(bian)、要掌握(wo)哪(na)些管(guan)(guan)理(li)技能(neng)、如(ru)何(he)培養(yang)自己(ji)的(de)領導力(li)? 如(ru)何(he)建立(li)系(xi)(xi)統的(de)管(guan)(guan)理(li)知識(shi)體(ti)系(xi)(xi)，如(ru)何(he)確(que)立(li)正(zheng)確(que)的(de)管(guan)(guan)理(li)角色定位，掌握(wo)管(guan)(guan)理(li)者必備的(de)技能(neng)，學習如(ru)何(he)提升影響力(li)，如(ru)何(he)識(shi)別和管(guan)(guan)理(li)、激勵不(bu)同類型的(de)下屬(shu)，如(ru)何(he)更為有效(xiao)(xiao)的(de)完成任務，掌握(wo)高效(xiao)(xiao)的(de)溝(gou)通(tong)技巧，如(ru)何(he)開展(zhan)團(tuan)隊建設和管(guan)(guan)理(li)?

培訓收益:
1.總結和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題
2.掌握實現從技術走向管理的過程中要實現的幾個轉變
3.了解從技術走向管理的五個好習慣(結果導向、綜觀全局、聚焦重點、發揮優勢、集思廣益)
4.掌握與領導溝通的方法技巧
5.掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能(目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領導與激勵)
6.了解成功實現從技術走(zou)向管理(li)轉變的幾個關鍵要(yao)素

授課風格:
實務豐富，充分分享個人專業經歷;
課程互動性強，從體驗中獲取知識;
鼓動性強，充分調動個人積極參與課程;
善于把握和處理實際問題;
積極有效的反饋與指導。
培訓方式:課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演。
課程時數:2天

課程大綱:
第一章、為什么要從技術走向管理
1、企業通病——不想做管理的技術主管
2、技術是節點、管理出效益
3、從河流到大海——技術人才成長模型
4、互動討論：技術人才(cai)管理瓶頸何(he)在(zai)

第二章、如何從技術走向管理
1、管理從什么地方開始?
2、技術人才的優勢與劣勢
3、管理接口與人際敏感性
4、做個精明干練的管理者：從聰明走向精明
5、如何提升人際敏感性：意識心理學的若干項修煉
6、技術人才管理知識架構模型
7、互動討論：如何突破技術人才管理(li)瓶頸

第三章、技術人才的管理者角色認知
1、對管理的基本認知
2、管理的基本概念
3、管理者所處的位置
4、技術人員與管理人員的不同特質
5、不同管理層所需要的相關管理技能
6、管理者的自律準則
案例分析:倉促上任的劉主管面臨的問(wen)題怎么辦 ?

第四章、技術人才的培養領導力
1、什么是領導力?
2、領導力的4個層次
3、管理與領導的比較
4、情景領導的四種模式
5、領導風格對比與工作管理能力
案例分析:管(guan)理(li)者如(ru)何運用五大權(quan)力 ?

第五章、技術人才如何培養下屬與激勵
1、技術型管理者培養下屬的常用方式
2、技術型管理者培訓下屬的原則
3、好教練的特性
4、輔導績效不佳下屬的狀況
5、有效教導四步法
6、技術(shu)型管理者激勵下屬的(de)方法

第六章、技術人才的管理者如何建立高效團隊
1、團隊的構成要素
2、技術型管理者管理團隊效率
3、有效處理人際關系
4、人際沖突處理
5、如何建立高績效的工作團隊
案例分析:什么叫團隊之演練?

從技術型(xing)人才(cai)走向管理型(xing)人才(cai)課程