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部屬培育

課程背景curriculum background 
做了主管和經理，如何順利完成從“管事”到“管人”的蛻變；
如何輔導與訓練你的下屬，如何鼓舞下屬的士氣，調動大家的積極性，幫助下屬有效地提升績效，是你作為管理者必須掌握的管理技能。管理者是通過下屬完成任務！
要知道，員工是否能按時完成既定目標，與上屬在輔導訓練及激勵等相關環節中，能否做一個好教練分不開的！
企業中優秀的管理者，首先要是一個優秀的“企業教練”和“啦啦隊長”。
作為管理(li)者，如(ru)(ru)何(he)(he)能(neng)夠(gou)有效(xiao)輔導(dao)下屬(shu)？如(ru)(ru)何(he)(he)幫助下屬(shu)改善(shan)績效(xiao)？如(ru)(ru)何(he)(he)做一個(ge)教練型領(ling)導(dao)？本(ben)課程將對此作精彩演繹。

課程收益curriculum earnings
1.了解中層經理應具備的管理技能與所扮演的角色
2.掌握培育下屬的技能，能有效輔導部屬高效率地開展工作
3.熟悉中層經理的關鍵管理責任與技巧——輔導與指導下屬
4.診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進績效
5.如何做一個教練型領導
6.如何有效管理團隊下屬，將本部門建設成高效率的工作團隊
課程對象 curriculum target：企業中層經理、各部門主管等
課程方法curriculum methods：講學互動、游戲體驗；團隊競賽(sai)、實戰答疑；小組(zu)研(yan)討、心得(de)分(fen)享；案例分(fen)析(xi)、影片精選。

課程大綱curriculum introduction
第一單元：中層經理應具備管理技能與角色認知
· 中層經理面臨的挑戰
· 中層經理應具備的十項管理技能
· 中層經理應扮演的角色—— 領隊 教練 場上隊長 啦啦隊長 政委
· 主(zhu)管要(yao)做的三件(jian)事

第二單元：如何培育下屬
· 為什么要培育下屬？
—— 擁有精進的技能才能達成目標
—— 培育下屬成為釣魚的高手
—— 輔導下屬是水落石出，還是水漲船高？
—— 員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
· 掌握培育的要點
OJT、OFF-JT
OJT的重要性
· 創造成長的環境
—— 激勵員工的學習動機
—— 影響學習效果的四個因素
—— 營造教練的氛圍和環境
· 通過教練改變行為
—— 行為演變的過程
 —— 培育下屬的PDCA
—— 兩種訓練方法
· 有效輔導六步驟
—— 什么是輔導
—— 什么情況需要輔導
—— 輔導流程
· 訓練四部曲
工作教導的步驟與要領—— 案例學習：鷹的訓練課程
【視(shi)頻案(an)例：如何輔導(dao)下(xia)屬(shu)】

第三單元：績效輔導與改善
員工績效低下原因剖析
績效管理系統與工具
· 績效管理生命線：績效反饋
—— 通過績效管理反饋需要解決的問題
—— 如何進行績效面談
【視頻案例：因人而異】
 · 升華：績效改進
—— 員工績效改進流程 
—— 績效改進方法
—— 制定績效改進計劃(hua)

第四單元：如何做教練型領導
· 診斷員工發展的四個層次
練習：診斷員工的發展層次
—— 影響員工成熟度的兩個因素
—— 員工發展的四個層次分析
· 如何改進我們的領導風格？
問題測試：領導風格的自我測試
· 彈性使用四種不同的領導方式—— 領導者的兩種行為        
講師點評：你的領導風格的優缺點
—— 四種不同的領導方式
—— 對不同的人運用不同的領導方式     
案例分析：領導方式應用
· 對相同的人運用不同的領導方式—— 領導與下屬建立伙伴關系
【視(shi)頻案例(li)：不同(tong)的槌敲不同(tong)的鼓】

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