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員工職業素養內訓(xun)

課程時長：2天
課程背景：
職(zhi)場(chang)中(zhong)，無論是(shi)(shi)處在(zai)高層(ceng)(ceng)、中(zhong)層(ceng)(ceng)、基(ji)層(ceng)(ceng)，都(dou)會出現(xian)某一(yi)時段的(de)職(zhi)場(chang)焦慮、職(zhi)場(chang)困(kun)惑(huo)、職(zhi)場(chang)失(shi)落，工(gong)作狀態不(bu)佳、消極怠工(gong)等，在(zai)這個過程中(zhong)，或(huo)許(xu)是(shi)(shi)失(shi)去(qu)了對工(gong)作的(de)熱(re)情與興趣，或(huo)許(xu)是(shi)(shi)感到焦慮和壓(ya)力，或(huo)許(xu)是(shi)(shi)感到不(bu)值和失(shi)落。到底是(shi)(shi)哪里出現(xian)了問題，該如(ru)何(he)調試？如(ru)何(he)讓自己在(zai)職(zhi)業中(zhong)走的(de)更(geng)好？一(yi)方面提(ti)升能力，一(yi)方面提(ti)升修(xiu)養；一(yi)方面解(jie)決生存，一(yi)方面加(jia)強關系；一(yi)手抓能力，一(yi)手抓修(xiu)養，助您(nin)在(zai)職(zhi)場(chang)中(zhong)熠(yi)熠(yi)生輝。

課程目標：
1、通過本課程幫助員工調整工作心態，建立自己的職業信仰。
2、使員工具備正確的工作心態，積極工作，提升工作效率。
3、通過了解自己的天賦、能力、優勢，更好的認識自己，更好的助力職場。
4、禮儀(yi)修養的(de)提(ti)升，讓你做一個(ge)受人尊(zun)敬和喜(xi)歡的(de)人，在融洽的(de)關系中，收獲(huo)溫度和幸福感。

課程大綱：
第一部分：向上向善的心態及服務意識（互動+測試+案例）
如果你是老板，你是否愿意聘用現在的你？是否可以用的得心應手？
工作中心(xin)態不(bu)悅、狀態不(bu)佳，問題出在了哪里(li)？

第一節：向上向善的心態
1?生活中的10%由事件所組成，另外90%來源于你對問題的態度、想法和觀點。
?一個小互動了解你的態度如何？
2?積極向上的心態
? 一個心理學小測試了解你的心態
?積極面對困難；成功需要很多條件，核心的是永遠進取的心。
3、快樂心態
?一段視頻學學何為樂觀？
?你想知道你的同伴怎么看待你嗎？那就開始行動吧。（游戲）
?快樂源于熱愛生活的心；快樂之泉藏于心底；擁有讓自己快樂的能力。
4、不要抱怨
?抱怨使人有事可做，卻不能使人進步；抱怨的影響。
?與其詛咒周圍的黑暗，不如點亮心中的明燈。
?抱怨對身體及心理的影響
5、專注于夢想和目標
?清楚自己的夢想和追求，并為之努力
?長成自己想要的樣子
6、相信自己，樹立自信
?自信是成功的秘訣；
?鉛筆的N種用途；
?樹立(li)自(zi)信心的方法。

第二節：服務（工作）意識
1?什么是服務？服務是一種綜合，是各方面的良好結合帶來的客戶美好體驗。
2?誰的工作不是服務？
3?什么是服務意識？愿不愿意？能不能夠？
4?服務體系的打造：公司層面，個人層面。
5?如何做好服務？
6?服務（工作）規范六內容
7?工作服務十做到(dao)

第二部分：職場能力提升（測試、小組討論、自我分析）
第一節：檢測自己的興趣、能力、價值觀
1.三葉草模型了解提升自己的興趣、能力、價值
?價值的實現
?積極的熱情
?提升能力，發揮優勢
?請畫出你的三葉草模型，并為每一葉草打分
?針對每一葉草而進行調試
?了解自己現在哪里最為不滿意嗎？
2.根據三葉草模型，針對工作中的厭倦感、焦慮感、失落感可以做些什么？如何調試？
3.給自己畫一張興趣星空圖，通過這張興趣星空圖，做出自己的興趣金字塔。
4.通過了解自己的興趣，并培養相關興趣，為職場和生活注入活力
5.CD模型了解職業中的關鍵點
?3Q追問自己是在哪條線不滿意？哪個更是重心？到底是什么引發的成功或幸福線不滿意呢？
?能力可否勝任
?職位要求可否清晰
?需求是否明確
?回饋可否滿足
?為這些問題，你可以怎么做？
?4S清單幫你認清問題，定位問題，解決問題
1、人生價值觀測試：一個小游戲了解什么是價值觀。價值觀無對錯，不評判，它源于每個人曾經的經歷、環境等等。
2、職業價值觀測試：測試你的3個核心價值觀是什么？
3、發(fa)現自(zi)己(ji)在(zai)職場中最在(zai)意的是什么？然后在(zai)工作(zuo)中去發(fa)現它，去滿足它。

第二節：發現天賦
1.在生命的縱貫線上，有哪些成就事件？
2.這些成就事件用到了哪些能力？
3.哪些可能是天賦？
4.如何提煉在職場中使用？
5.蓋洛甫天賦潛(qian)能測試

第三節：發展能力
1.能力三核
2.知識、技能、才干素養分別是什么
3.我們現在的崗位需要的知識是什么？技能是什么？才干素養是什么？
4.給自己做個崗位能力分析
5.接下來的能力提升清單是什么
第四節：聚焦優勢
1.可遷移技能清單
2.“喜歡與否”與“擅長與否”劃分為四個象限
3.根據自己的情況把相關能力分別對號填入四個象限
4.找到自己的“優勢區”“儲存區”“潛能區”“盲區”
5.聚焦，利用，培養，躲避，當你的優勢*化，優勢不可替代時，你便不可替代
6.FREE優勢，S*劣勢
通過職業生(sheng)涯三葉草，找到自己卡著的地(di)方是什么，同時從(cong)天(tian)賦、能力、優勢(shi)的方面去調整和提升，一(yi)方面更全面深刻(ke)的認識自己，另一(yi)方面找到問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)。

第三部分：常用會面與溝通禮儀（情景、舉例、案例）
第一節：辦公室常用之接待會面禮儀
1、明確接待的流程？大型接待或重要接待編寫接待計劃
2?接待的規格、規模如何安排比較好？
?高規格接待
?對等接待
?低規格接待
3?接待的準備工作有哪些？
4?接待的計劃表準備好了嗎？（計劃越詳盡，接待越趨美）
5?接待會面中的場景演繹一、二、三…
請情景模擬迎接、車輛座次、樓梯、電梯、門的接待引領禮儀...
場景演繹會客室的位次座次禮儀，及會面后的介紹、握手、遞接名片等禮儀...
6、從哪里迎接客戶？和領導、客戶步行時應注意哪些禮儀？
?中間高于兩側
?前排高于后排
?安全原則
7、接待歡迎客戶或領導時的致意禮（鞠躬禮、點頭禮）
?真的90度大禮才好嗎？
?鞠躬禮、點頭的要點和訓練
8、怎么稱呼和問候可以更得客戶及領導的認可（稱呼禮、問候禮）
?稱呼時的原則
?稱呼中的禁忌
9、電梯、樓梯、走廊、玻璃門分別如何引領？（引領禮）
?乘電梯的禮儀
?上下樓梯的禮儀
?走廊引領的禮儀
?既能向內拉又能向外推的玻璃門，如何開門更合乎禮儀
10?接待過程中的手勢有哪些？接待引領過程不同手位的訓練
11、與客戶握手、遞接名片資料、介紹時應注意什么？（握手禮、名片禮、介紹禮）
?握手的順序、握手的要點、握手的禁忌
?名片遞接的順序、要點，禮節規范
?介紹彼此雙方認識時的原則是什么？如何介紹？
12、不同的會議室、不同的會客廳客戶、領導應該坐哪里？（座次禮儀）
?位次禮儀的原則
?位次禮儀的靈活處理
13、飲品、茶水的選擇，如何上茶水？（斟茶禮）
?從哪側倒茶水
?怎么倒茶水
?杯蓋怎么拿
?水壺會滴水怎么辦
?會議中多久續一次水
?會議室續水時需要敲門嗎
?領導講話時，不方(fang)便(bian)加水如何處理

第二節：懂點溝通的禮儀與心理學
1、親和力的打造
2、注意你的目光與眼神
3、注意你的職業化形象塑造
4、溝通的一個要求及三個臺階
5、溝通中應把握的幾個關鍵點？
?技巧
?態度
?知識
?文化背景
6、良好溝通，我們應如何表現？對待他人應如何？
7、兩個小故事，讓我們了解到底什么是尊重？
8、傾聽中，常遇到的問題有哪些？
9、溝通中的距離把握
?親密距離
?社交距離
?禮儀距離
?公共距離
10、溝通過程中眼神與目光的有效把握
11、溝通中注意說話的語氣
12、好的溝通
?四個做到
?五個原則
?六個要素
?七個不要
13、溝通中的soften（smile  open.   Forward   touch.  Eye   nod )
14、溝通中懂點心理學，基于人性的溝通智慧
?對方的出發點我們理解了嗎
?從心理學的角度知道如何批評、如何表揚他人嗎
?如何積極心態積極關注從積極的角度溝通
15、  換種方式來表達，聽起來感覺如何？
?“我會…”代替“我盡量….”
?“你可以….”代替“你不能….”
?“你能….”代替“你必須…”
16、 如何實現與不同風格人士的有效溝通
?支配型
?親切型
?完美型
?表現型
17、學會與自己溝通
?心理學之abc理論，調試觀念觀點
?常想一二
?活好當下

結束部分：
工(gong)作快樂，快樂工(gong)作，工(gong)作就是(shi)成就我(wo)們自(zi)己。

員(yuan)工職業素養內訓