出師計劃-TTT內訓師綜合技能全面提升
講(jiang)師：郭(guo)老師 瀏覽次數：26
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
2025-05-16
廣州
課程大綱Syllabus
公開課ttt
授課對象：
企業內部培訓師。
課程背景：
為進一步加強企業內訓師隊伍培養，助力企業實現人才優化升級和助推業務，計劃組織精課精師（精品課程開發與精彩演繹技巧）訓練營。
本次培訓有以下意義：
（1）企業層面
構建“學習型組織”是企業可持續發展的關鍵途徑，而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師”的實施機制，通過內訓師培訓與課程開發能有效助推學習型組織建設！
（2）文化層面
通過精品課程開發，一方面能沉淀一批組織和崗位經驗，籍此完善內部培訓課程體系和企業案例。另一方面也能通過比賽激發員工分享交流，從而穩定員工關系，提高員工忠誠度。
（3）學員層面
參訓學員是項目的直接受益者，輸出教學成果的同時，能將課程工具、方法直接內化己用，利人利企。
課程大綱：
第一講：明定位——培訓理念和模型簡介
（一） 培訓課程的評審標準
01、互動游戲：企業內部精品課程的評價標準
02、引出結論：企業內部精品課程的四有標準
03、逐層解析：四有課程的構成要素與要求
（二） 培訓師基礎素質模型——編導演
01、圖片引導：電影&編導演與課程&編導演
02、引出理論：培訓需求定義與圖示解析
（三）培訓內容的三大分類
01、理論講解：態度&知識&技能（解析與舉例）
02、互動測試：態度&知識&技能（連線測試）
（四）培訓課程定位四部分
01、示范演示：主題確定兩部曲
02、范本講解：對象描述與特點
03、范本講解：目標格式與撰寫
04、直接講授：時長分類與要求
第二講：萃內容——課程開發的核心部分
（一）課程開發的底層結構
01、示范講解：金字塔結構之MECE原則
02、舉例講解：金字塔結構之結論先行
03、舉例講解：金字塔結構之以上統下
04、舉例講解：金字塔結構之分類清楚
05、舉例講解：金字塔結構之排序邏輯
（二）課程開發的基本框架
01、直接講授：并列結構的要點與適用主題
02、直接講授：遞進結構的要點與適用主題
03、直接講授：因果結構的要點與適用主題
04、直接講授：心智結構的要點與適用主題
05、示例展示：四種結構組合應用范例展示
06、工具引入：結構圖繪制工具與使用技巧
07、工具實操：課程結構圖繪制與輔導展示
（三） 課程開發的內容萃取
01、視頻案例：內容萃取的交付標準
02、視頻案例：內容萃取的描述要求
03、示范講授：經驗萃取的兩個方向
04、圖示講授：外取經驗的四個渠道
05、范例講授：內取經驗的四個方式
06、直接講授：向高手學習的四要點
① 新手易錯點
② 老手易忽視點
③ 環節中機會點
④ 不能犯錯關鍵點
（四）課程內容的口訣優化
01、示例講授：六大口訣化方法
① 英文字母法
② 取字諧音法
③ 通俗類比法
④ 數字組合法
⑤ 心法口訣法
01、現場測試：六大口訣化連線測試
02、現場優化：選取課程難點和重點進行口訣化設計
（五）課程內容的互評互助
01、直接講授：優化經驗（上推、橫拓、下切）
02、范例展示：統籌優化（時空人——多快好省）
03、現場實操：針對課程內容結構進行終版優化
第三講：美課件——課程開發的呈現PPT速成
（一）PPT速成第一步——快捷生成
01、示范操練：思維導圖（軟件贈送）
02、示范操練：美化大師（內容規劃）
03、示范操練： ISLIDE （三步速成）
04、示范操練：速套模版（附贈模版）
（二）PPT速成第二步——原則優化
01、案例講解：一目了然（177原則）
02、案例講解：圖文并茂（兩個方式）
03、案例講解：突出關鍵（5個方式）
（三）PPT速成第三步——版面美化
01、邊講邊練：封面美化技巧
02、邊講邊練：目錄美化技巧
03、邊講邊練：圖文排版技巧
04、邊講邊練：封底美化技巧
（四）PPT速成第四步——元素優化
01、邊講邊練：PPT四大元素（文字動畫圖片表格）
02、邊講邊練：PPT嵌入文件與快捷鍵
（五）PPT現場制作與美化輔導
第四講：全準備——人機物法環全準備
（一）五環準備之人員分析
1、 視頻與引導式講授：從眾效應
01、從眾效應的特征
02、營造從眾效應的技巧
1、 視頻與引導式講授：破窗效應
01、破窗效應的特征
02、制止破窗效應的技巧
（二）五環準備之設備清單
01、設備10件套
02、設施檢查清單
（三）五環準備之表單工具
01、課堂道具8件套
02、培訓資料清單
（四）五環準備之流程規則
01、激勵法則
02、約束法則
（五）五環準備之環境設置
01、課桌布置技巧
02、環境設置技巧
（五）實操演練：填寫課程前期準備清單
第五講：練臺風——專業臺風訓練速成
（一）視頻案例：從團隊精神中領悟專業精髓
（二）提問互動：市場上優秀的培訓師有哪些特質？
（三）如何克服緊張
01、分析緊張的來源
02、應對緊張方法與準備工作
03、建立自信-由外而內
04、建立自信-內在建設
（四）引出理論：赫拉別恩交流法則
（五）示范講解：講師禮儀注意要素
01、案例解析：講師儀容儀態基本要求
02、示范講授：講師儀容儀態加分細則
（六）解析工具：五行訓練法
01、示范講授：站姿---演示和要點講解
02、示范講授：走動---演示和要點講解
03、示范講授：手勢---演示和要點講解
04、示范講授：互動---演示和要點講解
05、示范講授：表情---演示和要點講解
（五）現場演練：五行訓練法現場一對一考核過關
講師介紹：
郭寶健老師：
教育及資格認證：
高級講師
《崗位經驗內化項目》版權課程聯合研發導師
廣東工業大學職業導師
Video Arts系列課程講師
UGC微課設計與開發導師
CTMC認證案例撰寫師/引導師
《崗位經驗內化》項目認證導師
講師經歷及專長：
曾任：紅牛集團（500強世界功能飲料*、1） 高級培訓經理
曾任：香江集團（中國100強） 培訓經理
曾任：嶺南集團（三大國資旅游巨頭之一） 培訓經理
曾任：珠江啤酒集團（中國輕工業100強） 人力資源主管
曾任：CH國際物流集團（國際貨運領頭羊） 培訓學院院長
擅長：企業培訓師選用育留體系建設、企業內部培訓體系搭建、內訓師團隊打造與滾動化發展體系、學習路徑圖與行動學習踐行者、內部經驗萃取與案例開發專家。
郭老師擁有15年企業內訓和人力資源管理經驗，曾在珠江啤酒集團、香江集團、嶺南集團、紅牛集團等多家上市公司任職，任職期間擬定和完善了的培訓管理制度、內訓師管理制度、課程開發管理制度、E-learning管理制度等，并通過組織實施內部兼職講師培訓、試講、認證、聘用管理等完善了講師資源體系和課程庫體系，總計培訓多達300場次，培養優秀TTT講師500多位，從而更好推動企業從培訓體系到人才培養體系的升級與發展。
公開課ttt
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