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員工發展激勵培訓

【課程背景】
繼VUCA時代、BANI時代到數字化時代，到處充滿著不確定性、變化性、無法理解、焦慮感……高速發展的且復雜多變的時代，企業要想獲得持續的發展，除了要制定正確的戰略決策外，另外一個重要的因素就是必須做好團隊建設，企業間的競爭已經上升到了團隊間競爭的層面、企業戰略目標的實現需要依托于團隊績效，即：成員的能力與素質。團隊管理者的能力直接決定了團隊的強弱、決定了競爭的成敗、乃至企業的發展命運。
任正非曾說過：“人才不是華為的核心競爭力，對人才進行管理的能力才是華為的核心競爭力。”
然而，在企業實際的管理工作中，我們發現管理者存在或多或少的如下管問題，導致團隊績效受到影響、管理者自己苦不堪言。這個時候管理者會習慣性的把責任歸結于員工，其實，根本問題是管理者自身的能力不足，不懂得如何賦能團隊：
不懂育才：未結合團隊成員能力特征，提供合理/必要的發展機會/平臺以鍛煉/提升成員的知識與技能，導致下屬的工作總是不能勝任工作，團隊執行力低。員工要么安于現狀、選擇躺平；要么離職、另謀高就。
缺少激勵：未能進行合理/必要的激勵手段，導致團隊成員因缺乏動力和激勵，導致員工對工作失去興趣、沒有動力、責任心不夠，影響工作表現；
如(ru)何才(cai)能(neng)(neng)做(zuo)好團隊建設、提高(gao)凝聚力？如(ru)何能(neng)(neng)夠(gou)以最小的(de)(de)(de)代價換來員工(gong)(gong)高(gao)績效的(de)(de)(de)表現？基于此，本課程(cheng)將著眼于管理(li)者“發展員工(gong)(gong)”、“激勵(li)員工(gong)(gong)”兩(liang)個方面進行講解，通過豐富多樣的(de)(de)(de)方法論模型學習、情境(jing)案例模擬、技能(neng)(neng)實(shi)操(cao)演(yan)練，幫助參訓(xun)學員認識到賦(fu)能(neng)(neng)與激勵(li)下屬的(de)(de)(de)重(zhong)要性，掌握賦(fu)能(neng)(neng)與激勵(li)下屬的(de)(de)(de)知識與技能(neng)(neng)，更好的(de)(de)(de)指導其解決實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)難(nan)題，提高(gao)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)效率、提升團隊管理(li)效能(neng)(neng)，凝心聚力，共創佳績。

【課程收益】
1、通過課程的學習，幫助管理者意識到員工激勵的重要性；
2、幫助管理者找到目前員工激勵無效的原因；
3、掌握員工激勵的心理學原理，由內而外，讓激勵更容易“走心”；
4、掌(zhang)握(wo)激勵(li)設(she)計(ji)的(de)三種類型(xing)，結合現有團隊情況，重(zhong)新設(she)計(ji)激勵(li)策略/方案；

【課程對象】
1、企業中/基層管理者；
2、儲備管理者、梯隊后備人才；
3、從技術轉(zhuan)換到管理崗(gang)的人群；

【課程大綱】
導入 人才激勵的重要性
案例分析
第一講 人才賦能
實操演練+案例分析《問題是如何產生的》
1、人才培養的5個常見誤區
2、人才培養的好處
3、人才培養的前提：人才盤點
4、人才盤點的方法
能力-意愿矩陣法、人才9宮格法、蓋洛普Q12、人員結構分析、勝任力模型、360測評……
5、人才培養需求的三種類型
6、人才培養能解決的三類問題：ASK模型
7、人才培養的方法
（1）能力-意愿矩陣法（實操演練）
（2）人才九宮格法（實操演練）
8、人才培養的步驟：GROW模型（實操演練）
9、小結

第二講 人才激勵
1、人員管理的XY理論
2、管理者常見的7個問題/誤區
3、員工缺少激勵的4個主要表現
4、激勵的5個主要作用
5、激勵的4個心理學底層邏輯
（1）馬斯洛需求層次理論（實操演練）
（2）赫茨伯格雙因素理論（實操演練）
（3）職場價值觀理論（實操演練）
（4）DISC理論（實操演練）
6、常見的15種激勵方式
7、成本*、最有效的7個激勵方法
8、激勵設計的3種類型（物質激勵、精神激勵、機會激勵）、注意事項
9、激勵設計的5個原則
10、激勵設計的4個步驟
綜(zong)合(he)練習：結(jie)合(he)團隊人員設(she)計激勵(li)方案

員工發展激勵培訓