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陽明心學管理培訓

【課程適用群體】
全(quan)員，尤其是(shi)想(xiang)通過心學提升領導力和改善(shan)人際關系的人

【課程特色】
以王陽明的成長歷程為主線。
以王陽明成長過程中的經典案例、故事為載體。
提煉陽明心學“3+1”核心理念。
從職場、歷史、生活、時代價值等多角度闡釋陽明心學的當代意義。
以啟予國學門獨(du)特(te)的儒家修煉方(fang)(fang)式(shi)，傳授《陽明心(xin)學》修煉方(fang)(fang)法(fa)。

【課程簡介】
王陽明是誰？
他，出身書香世家，卻曾囂張叛逆；入仕觸怒權貴，被貶龍場，卻能潛心悟道，
洞徹世事人心；身為一介書生，卻能馳騁沙場，用兵如神；目睹民苦，深感政治
黑暗，于是創立心學這一劑提升自我、拯救時弊的心靈解藥，集儒釋道三家之大
成，折服了五百年來無數中外名人??他，就是王陽明。他用他的心學智慧，給現
代人注入了最強大的心理能量。
為什么要讀懂王陽明？
面對節奏越來越快、競爭越來越激烈的生活，人們內心疲憊不堪，心靈也越發孤
獨。其實，要想讓我們內心變得充實、強大起來，需要從修心開始。王陽明的心
學智慧，便是潤澤我們心靈的甘泉，幫我們重新找回自我，回歸內心的簡單、寧
靜與富足。
值得可喜的是*主席從2013年至今，已經有六七次提到王陽明或引用王陽明
的學說。他認為，王陽明的心學正是中國傳統文化中的精華，也是增強中國人文
化自信的切入點之一。要把文化變成一種內生的源泉動力，作為我們的營養，像
古代圣賢那樣“格物窮理”、“知行合一”、“經世致用”。
本課程以通俗化的語言描述了王陽明這位傳奇人物的一生，分別從立德、立言、
立功等諸多角度，全方位闡述了王陽明的思想精髓。隨著社會不斷發展，人心深
處愈感孤獨、苦(ku)悶(men)、煩躁、失落、不安，對此本課程給(gei)出了(le)一張神奇的心靈藥方。

【課程收益】
了解王陽明的人生歷程。
掌握《陽明心學》三大理念的核心要義。
從致良知尋找人生工作生活的原則。
“知行合一”指導人們將理論與實踐相結合，強調知和行的統一性。
人生短暫，以“心即理”指導人們確立人生目標，將有限的生命和精力放在那些對人
生有(you)意義的事情上(shang)。

【課程形式】
引導、講授、視頻、練習、討論(lun)、模擬演練、角(jiao)色扮演……

【課程大綱】
1 開篇話語
歷史上的“兩個半”完人之一
時長、收益
0.5小時
近現代名人對王陽明和“陽明心學”的評論。
課程實施形式
引經據典：曾國藩、毛澤東、蔣介石、東鄉平八郎、*等關于王陽明和心學的
論述。
2 人物事跡（王陽明生平介紹）
2.1 家世
2.2 幼時王陽明（五溺時代）
2.3 北京為官及龍場悟道
2.4 仕途順利與統兵平叛
時長、收益
3.0小時
祖先王羲之、王覽、王祥、祖父王倫、父親王華等的傳奇軼事
何為“五溺”？
從小立志做圣人
樹立圣人必可學而至
兩次會試失敗
名言“世以不得第為恥，吾以不得第動心為恥”
心學在建立功業中的實際應用；在工作中修煉心性——事上磨練，體味“破山中賊易
，破心中賊難”的意境；追憶圣人“此心光明、亦復何言”之偉大。
課程實施形式
故事：書圣、王覽護兄、臥冰求鯉、拾金不昧
陽明格竹
初溺于仁俠之習
再溺于騎射之習
三溺于辭章之習
四溺于神仙之習
五溺于佛氏之習
為偶像王越修墓。
悟出佛道不足，篤信儒學
陽明入獄
龍場悟道
六年時間從沒品升至正四品
三次統兵平叛
第一次平叛南贛汀漳
第二次平寧王叛亂（45天）
第三次平思恩田州之亂。（不戰而屈人之兵）
3 時代價值
陽明心學價值
時長、收益
0.5小時
社會層面：喚醒文化自信
個人層面：建立人格統一
課程實施形式
“知行合一”是實踐論，“致良知”是心學的根本精神。
克服焦慮癥，治療無良癥，使自己達成人生素位境界。
4 歷史影響
日本明治維新
時長、收益
1小時
對眾多日本名人的影響
課程實施形式
東鄉平八郎、了庵桂悟、中江藤樹、大久保利通、匠人精神的小野二郎
5 工作應用
專注“關注圈”
時長、收益
1小時
將有限生命投入到最有意義的事情中去。
課程實施形式
與《*的七個習慣》的主動積極地關注圈和影響圈對照，使自己對工作積極
主動。
稻盛和夫成功方程式：人生（工作的結果）=思維方式X熱情X能力。
6 心學修行
6.1 省察克治
6.2 事上磨練
6.3 兩條修行路線
時長、收益
1小時
第一步：格“情欲念”
第二步：靜坐私心
第三步：定境觀心
第三步：隨處察心
課程實施形式
案例： 修心《西游記》
陽明四句教
無善無惡心之體
有善有惡意之動
知善知惡是良知
為善去惡是格物

陽明心學管理培訓