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溝通協調藝術培訓

課程背景
一個人成功的重要因素，特別取決于良好的人際關系。溝通與協調是我們做任何一件事情的支柱，大多數工作問題都可部分或全部地歸結于缺乏溝通或協調不良。
對于管理者來說，日常管理中花費時間最多的也是溝通與協調，從正式的會議到私下討論，從與客戶交流到團隊內部溝通，從談判桌到會議桌，無時無刻不要求管理者用溝通協調組織活動，建立人際關系，塑造個人品牌，從而實現公司運轉效率的*化。溝通與協調是管理者最重要的工作之一，根據對有關管理者工作時間分布的研究表明，在管理者一天的工作時間里，有80%的時間用于溝通與協調。它是企業系統的生命線，沒有溝通與協調，企業就無從生存和發展。
然而，在實際工作中，想要達到良好的溝通與協調效果并不容易。盡管人人都知道想要辦好事，就要先說對話。但很多人只知道一些大概的指導原則，在面對各種復雜的交流環境和對象時，無法將其轉化為行之有效的說話策略。即使本身很會說話，在溝通協調中也只是依照本能行事，沒有一個切實可行的方法論支撐，難免遇到問題。
作為管理者，其身份是多元的，在溝通與協調中起著上傳下達的關鍵作用，因此，管理者溝通意識、協調水平的高低就成為關乎企業經營業績好壞的一個關鍵因素。通過建立良好的溝通與協調機制、營造健康的溝通與協調氛圍提升管理者的能力，對提高管理績效、促進企業發展至關重要。良好的溝通與協調能力是管理者獲取事業成功必備的基本功。
要做好(hao)溝通(tong)與協調(diao)工作，管(guan)理者應(ying)能靈活運(yun)用各種溝通(tong)與協調(diao)手段與形式(shi)，克服各種障礙(ai)，在管(guan)理實踐(jian)中(zhong)不斷改進溝通(tong)與協調(diao)技能。

課程收益
了解溝通與協調的概念，深刻認識管理溝通與協調的藝術。
掌握通過溝通與協調實現領導力的精髓,提高解決問題與協調工作的能力。
學會處理良好的人際關系管理及壓力情緒管理的方法與技巧。
掌(zhang)握(wo)向上溝通(tong)、向下溝通(tong)和橫向溝通(tong)與協調的策略及(ji)技巧。

課程對象：
主要職責(ze)是從事管理活動，組織他人完成工(gong)作的企(qi)業(ye)管理者（直接(jie)從事具(ju)體業(ye)務的基(ji)層員(yuan)工(gong)不適合(he)參加本課(ke)程）。

課程大綱
管理溝通與協調藝術基礎
要素技巧-尊重信任理解合作
人際規則-馬斯洛五層次需求
向上管理溝通與協調技巧
匯報工作-爭取上級反思自己
提出建議-準備周全尊重上級
向下管理溝通與協調技巧
布置工作-明確傳達激發信心
批評下級-指明問題找出原因
橫向管理溝通與協調技巧
尋求支持-欲先取之必先予之
化解沖突-消滅萌芽克己雙贏
管理溝通與協調藝術基礎
要素技巧-尊重信任理解合作
溝通三類：人際溝通、管理溝通、商務溝通
管理溝通三性：針對性、目標性、績效性
管理溝通不只是信息的傳遞，還是情感、思想的交流
人際規則-馬斯洛五層次需求
生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、實現需求
滿足對方尚未滿足的需求，溝通之路會變得順暢
每個人都希望融人社會，每個人都需要關愛
每個人都有被尊重的權利，每個人都有尊重別人的義務
向上管理溝通與協調技巧
匯報工作-爭取上級反思自己
先說結果，后說過程，不論這個結果是好還是壞
清晰的匯報結構：背景說明、深入分析、解決方案
匯報結論和中心思想，抓住重點，清晰、有條理
信息太多時，將內容分類并按一定的邏輯順序進行匯報
提出建議-準備周全尊重上級
靈活運用各種類型的建議，給上司留有“補充”的機會
不能傷害上司的自尊心，不能剝奪上司的選擇權
強調自己的意見或想法，容易讓上司產生反感，影響雙方的互信
建議的類型：征求性建議、誘導性建議、選擇性建議、類比性的建議
向下管理溝通與協調技巧
布置工作-明確傳達激發信心
不要想當然地認為下級都清楚，不要認為經驗就是常識，不要惜字如金，要交代清楚
明確負責人，明確驗收標準和要求，明確完成的時間和進度
及時了解下屬的困難和需求
批評下級-指明問題找出原因
批評員工前，先對成績和工作提出肯定和表揚
從贊揚開始，以忠告結束，問題解決了，感情也沒傷
控制好情緒，切忌任性而為，不能發脾氣
注意語氣和措辭，不使用帶有侮辱性、攻擊性、詆毀性的語言
有理有據，尊重事實，使對方信服
橫向管理溝通與協調技巧
尋求支持-欲先取之必先予之
溝通的效果取決于非職權影響力，對方接受看法及行為模式的程度
部門壁壘的深層次根源是雙贏意識的缺失
沒有理所當然，對方配合是情誼，不配合是情理
拉近彼此的心理距離，營造良好的溝通氛圍
化解沖突-消滅萌芽克己雙贏
雙方既是對手又是朋友，合作是一種最明智的競爭策略
要滿足自己的需要，就要首先滿足他人的需要
走出自己的世界，嘗試傾聽對方的“道理”
傾聽不代表接受，而(er)是理(li)解對方的感受，積極地(di)回應對方

溝通協調藝術培訓