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企業人才發展課程

課程背景：
稻盛和夫：”實現目標猶如登山，而能力的提升是一個動態的過程，永遠不要讓現在的思維限制對未來的思考。“在當今的互聯網+時代，世界變得更加易變性、不確定性、復雜性和模糊性；在中國經濟轉型的關鍵節點，每個企業都面臨著巨大的挑戰。
偉大的企業不在于偉大的領導人和偉大的創意，而在于偉大的組織；偉大的組織需要提升其組織能力，組織能力來自于人才發展。如何通過人才發展提升企業的競爭力，并進而提升組織的績效，拷問著許多企業。
《打(da)好(hao)人(ren)(ren)才(cai)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)四張牌》幫助(zhu)HR同事和中高(gao)級(ji)管(guan)理(li)(li)者建立人(ren)(ren)才(cai)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)系統(tong)思維，掌(zhang)握人(ren)(ren)才(cai)盤(pan)點的(de)(de)引擎工具，盤(pan)點企業的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，識別企業的(de)(de)高(gao)潛力人(ren)(ren)才(cai)，了(le)解人(ren)(ren)才(cai)盤(pan)點對企業、HR和個人(ren)(ren)的(de)(de)價值，制定并(bing)實施(shi)人(ren)(ren)才(cai)發展策(ce)略和培訓計劃。

課程效益：
了解企業人才發展新趨勢
掌握人才盤點的標準
掌握人才評估的工具
發掘人才盤點的價值
建立人才發展的策略
發(fa)現未來的高潛人才

課程對象：
人(ren)力資源專(zhuan)業人(ren)士(shi)、中(zhong)高層管(guan)理者、以及(ji)對人(ren)才(cai)管(guan)理感興趣(qu)的人(ren)事

課程形式：
講(jiang)(jiang)師采用動態學習法(fa)和咨詢式培訓、案例(li)研討、以案說法(fa)，學員演講(jiang)(jiang)、課堂模擬、群(qun)策群(qun)力、管理工具等(deng)

課程大綱
第一講 人才發展的新趨勢
VUCA時代人才的變化 
外部環境的快速變化要求企業能打“移動靶”
目標感強，讓團隊實現“上下同欲”目標全透明 
放棄對員工的過程控制，充分發揮員工潛力
人力資本調研趨勢發現 
反思企業人才管理挑戰
“人” 的矛盾與盲點
人才投資的高風險性
1+1＜2
反思文化資本管理挑戰
國際化
價值鏈
數字化 
組織變革中的人才戰略
基于優勢的人才發展戰略  
案例分(fen)享：某世界500強(qiang)人才發展戰略(lve)

第二講 人才評估與選拔標準
咨詢公司的標準
職位說明書
行業通用的要求 & 標準
企業能力模型
1）能力模型構建的方法簡介
2）方法工具：卡片法構建能力模型
3）案例分享：某公司能力模型
學以致用：貴(gui)公司是如何對人才標準的定義

第三講 運用人才測評中心
資質模型對職務性質、崗位級別的要求 & 標準 
設計測試不同資質的工具的評分比例 
三種測評工具 
九種評判標準 
測評中心樣本舉例
行為面試
行為面試
面試指南
情境模擬
無領導小組會議 
角色扮演
文本筐測試
案例練習 
商業游戲 
問卷調查
天賦特質診斷
崗位特質量化與匹配
團隊優勢 分析與發展預測
價值觀分析與排序
360反饋問卷
企業文化測評體系
針對企業本身
針對企業內的個體 
針對企(qi)業(ye) vs 企(qi)業(ye)之間

第四講 人才盤點的計劃與實施
人才盤點盤什么？
人才盤點的坑有哪些？
人才盤點企業內部的導入方針
人才盤點的內容和工具
為管理層提供各部門資質的整體了解 
為人力資源部提供選、育、用、留的標準 
為個人提供個人天賦特質診斷分析報告
案例分享：某公司人才盤點(dian)計劃與實操

第五講 建立與完善人才發展中心
有策略的運用與發展素質 
職業生涯規劃
職業生涯規劃發展路徑
績效管理 
接班人計劃
案例分析：某世界500強企業的人才發展方案
課程總結和評估
課程將根(gen)據客戶需(xu)求，進行(xing)適當地(di)調整(zheng)

企業人才發展課程