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管理者口才課程

課程背景：
管理者在會議上、方案匯報上、專題答辯上、業務洽談上、競聘或就職演說、校園招聘上等場合口才欠佳，對公眾表達有較大的恐懼，達不到預期的效果。同時在各種生活和工作場景中因口才不佳導致溝通不暢的現場比比皆是。另一方面，管理者往往傾向于憑借經驗做事情，對于沒有經歷過的工作和事情，不善于通過自己的思維方式去規劃、去辨別輕重利害，去選擇和決策。
本課(ke)程基(ji)于(yu)以上(shang)痛點和難點，根據企業內部實際工作情況，應(ying)用聲樂學、表演學、演講學、TED演講案例等專業知識，提升管理者口(kou)才和思(si)辨水(shui)平(ping)。

授課對象：
企業(ye)中高層管理人員

授課方式：
講(jiang)師(shi)講(jiang)授、視頻觀賞、案例分析、課(ke)堂練習、情景模(mo)擬、角色扮演(yan)等(deng)多種(zhong)生動教學方(fang)法。

課程大綱
上篇：口才訓練
課程導入：某電影視頻片段賞析
第一章：口才的基本功訓練
1、魅力發聲
2種發聲
發音訓練
音量訓練
語調訓練
語氣訓練
語速訓練
2、8種口才訓練的方法
朗讀練習
對鏡練習
錄像練習
速讀練習
跟讀練習
復述練習
背誦練習
繞口令練習

第二章*口才訓練
1、言之有理
時間結構
空間結構
支點結構
鐘擺結構
變焦結構
遞推結構
案例：各結構表達表*例分享
練習：各結構表達口才訓練
2、言之有趣
圖示
幽默
對比
比喻
情緒
節奏
案例：各生動表達口才案例分享
練習：各(ge)生動表達(da)口(kou)才(cai)訓練

第三章情景口才訓練
1、10種情景口才訓練
贊美口才訓練
批評技巧訓練
幽默口才訓練
講故事口才訓練
婉拒口才訓練
請示口才訓練
提問口才訓練
提建議口才訓練
說服口才訓練
激勵口才訓練
案例：各情景口才案例分享
練習：各情景口(kou)才訓練

下篇：思辨訓練
一、思辨概述
思維與經驗，哪個更有價值？
思維的價值
生活處處需思辨
什么是思辨
案例：盲從——缺乏思辨的現象
思辨的基本原理
研討：思辨與*、垂(chui)直思維的(de)區別和聯(lian)系

二、論證：思辨的嚴密性
1、論證的結構
什么是論證？
重構論證
論證和非論證
結論必須反映前提的質
結論必須反映前提的量
案例與練習
2、論證的類型
推理論證
演繹論證
歸納論證
條件論證
比較論證
評定論證
案例與練習
3、三段論
前提的真實性
前提的相關性
全稱與特稱
案例與練習
4、綜合案(an)例和練習

三、缺乏思辨的表現和根源
1、缺乏思辨的10種常見表現
否定前件
肯定后件
中項不周延
偷換概念
虛假假設
曲解歪解
濫用專家意見
分類錯誤
以先后論因果
簡化推理
2、缺乏思辨的8個根源
懷疑論
不可知論
盲目樂觀
眼界狹隘
情感和論證
推理不足
論證不是爭吵
常識

四、提升思辨的思維和工具訓練
1、6種思辨思維
逆向思維
例證思維
邏輯思維
發散思維
收斂思維
矩陣思維
案例：各思維方式案例
練習：各思辨思維練習
2、6種思辨工具
金字塔結構
問題樹
5W法
矩陣表
富蘭克林對比表
思維導圖
案例：各思辨工具應用案例
練習：各思辨工具應用練習
課程回顧與總結
注：課程大(da)綱可結合企(qi)業的(de)需求和調研結果進行調整!

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