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管理輕松高效課程

基于EverythingDiSCManagement的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)培訓(xun)，提供了(le)(le)個性化(hua)的(de)(de)(de)(de)學習體驗，經證實(shi)能(neng)夠提高(gao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人員的(de)(de)(de)(de)效率(lv)！學員可以利用DiSC模型(xing)加深對自(zi)己(ji)(ji)、下屬和上司(si)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，學習如何挖掘每(mei)個員工(gong)的(de)(de)(de)(de)*潛(qian)力(li)，同時還能(neng)了(le)(le)解他們的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)風格對他們的(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)、時間管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和問題解決(jue)方(fang)法有(you)什么(me)影響。幫(bang)助管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者學習如何讀懂(dong)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)類型(xing)并調節自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)類型(xing)，提高(gao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)，以便有(you)效地(di)實(shi)施管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。

課程目標
掌握EverythingDiSC管理模型，深刻認識自己；
理解不同DiSC類型的行為方式，更快捷、準確地了解他人；并根據不同的類型做相應的調整
如何針對性做指導和授權
如何激勵員工
如何發展他人
如何與你(ni)的上司更好地(di)共事

第一部分：你的管理類型
了解DiSC的模型以及它如何體現管理者的角色
在EverythingDiSC圖示上發現你的管理類型
探討驅動你管理類型的優先性
探討你的管理類型對你如何管理時間、做決定和解決問題的影響
發現你的類型如何幫助你塑造你作為管理者的一天
學習識別他人的DiSC類型的方法
活動：
測試者在熱身活動中分享自己最喜歡的管理者的特征。測試者將通過一段視頻了解DiSC學習模型及四種基本管理類型。測試者閱讀自己的管理類型，并討論關于管理的那些他們傾向于享受或消耗他們精力的方面。最后，他們就學到的關于管理類型的內容進行反思。
測試者(zhe)探討自己傾向(xiang)于如(ru)何管理時間、做出(chu)決定和(he)解決問(wen)題(ti)。然后，他(ta)們(men)加入DiSC類(lei)型(xing)(xing)小組(zu)，并且(qie)創建描(miao)述(shu)他(ta)們(men)所屬類(lei)型(xing)(xing)的生活(huo)中的一天的海報，向(xiang)大組(zu)展示海報后，大家一起討論關(guan)于不(bu)同類(lei)型(xing)(xing)他(ta)們(men)學到了(le)什么。測試者(zhe)學習如(ru)何利用類(lei)型(xing)(xing)解讀來(lai)識別他(ta)人的DiSC類(lei)型(xing)(xing)。他(ta)們(men)通(tong)過在團隊競賽活(huo)動中的視頻片段來(lai)練習類(lei)型(xing)(xing)解讀。最后，他(ta)們(men)對自己所管理的一些員工進行類(lei)型(xing)(xing)解讀。

第二部分：指導與授權
了解你自然的指導與授權類型
識別不同的人對指導和授權的需求
寫下行動計劃，就你如何對所管理員工進行指導及授權進行改進
活動：
測試者(zhe)探討(tao)自(zi)己(ji)對于(yu)指(zhi)(zhi)導及(ji)授(shou)權(quan)的(de)(de)認知。他們(men)閱讀關于(yu)自(zi)己(ji)指(zhi)(zhi)導及(ji)授(shou)權(quan)的(de)(de)類(lei)型(xing)的(de)(de)部分，并(bing)且(qie)討(tao)論(lun)自(zi)己(ji)的(de)(de)優勢和挑(tiao)戰。他們(men)觀(guan)看(kan)對四種員(yuan)工類(lei)型(xing)沒(mei)有效(xiao)果(guo)的(de)(de)指(zhi)(zhi)導及(ji)授(shou)權(quan)方(fang)式(shi)的(de)(de)視(shi)頻(pin)片(pian)段。他們(men)就(jiu)什么(me)沒(mei)有效(xiao)果(guo)而(er)展(zhan)開大組討(tao)論(lun)，然后觀(guan)看(kan)演(yan)示一種更好方(fang)式(shi)的(de)(de)跟進視(shi)頻(pin)片(pian)段。最后，測試者(zhe)使(shi)用類(lei)型(xing)解讀來確定其所管(guan)理(li)的(de)(de)某位員(yuan)工的(de)(de)DiSC類(lei)型(xing)。他們(men)閱讀針(zhen)對該類(lei)型(xing)進行(xing)指(zhi)(zhi)導及(ji)授(shou)權(quan)的(de)(de)部分，并(bing)且(qie)寫下改進其方(fang)法的(de)(de)行(xing)動計(ji)劃(hua)。

第三部分：激勵
了解你如何影響他人的激勵因素
認識到不同的人發現什么激勵他們，什么使他們失去動力
寫下為所管理的員工營造更具激勵性環境的行動計劃
活動：
測試(shi)者(zhe)選擇兩(liang)件激(ji)(ji)勵(li)自(zi)己的(de)(de)(de)事(shi)情，并將他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)選擇記錄在翻頁板紙上(shang)。他(ta)們(men)(men)在小組(zu)中討論相(xiang)似(si)點和(he)不同點。他(ta)們(men)(men)閱讀關于激(ji)(ji)勵(li)和(he)他(ta)們(men)(men)營(ying)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)部分，并且(qie)和(he)一位搭檔進行討論。他(ta)們(men)(men)觀(guan)看演示(shi)使(shi)四種(zhong)員(yuan)(yuan)工類型失去動力的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)視(shi)(shi)頻片段(duan)。測試(shi)者(zhe)討論什(shen)么是(shi)沒有效果(guo)的(de)(de)(de)，然后(hou)觀(guan)看演示(shi)一種(zhong)更好方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)跟進視(shi)(shi)頻片段(duan)。最后(hou)，測試(shi)者(zhe)使(shi)用(yong)類型解讀來(lai)確定其所管理的(de)(de)(de)某位員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)DiSC類型。他(ta)們(men)(men)閱讀什(shen)么激(ji)(ji)勵(li)這種(zhong)類型，然后(hou)寫(xie)下(xia)營(ying)造(zao)(zao)更具激(ji)(ji)勵(li)性環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)行動計劃。

第四部分：發展他人
了解你在發展他人方面的自然類型
識別不同人的發展偏好
寫下發展一名特定員工的行動計劃
活動：
測試者(zhe)(zhe)反(fan)思某位管理(li)者(zhe)(zhe)或導師曾(ceng)如(ru)何幫助自(zi)己成長(chang)。他們(men)閱讀(du)自(zi)己的(de)(de)類(lei)型(xing)在發(fa)展他人時(shi)的(de)(de)利弊。然后(hou)，他們(men)在類(lei)型(xing)小組(zu)中(zhong)討論自(zi)己更希望獲(huo)得(de)怎樣(yang)的(de)(de)培養，創建(jian)海報以便向(xiang)大組(zu)說明他們(men)的(de)(de)偏好。最后(hou)，測試者(zhe)(zhe)運用類(lei)型(xing)解(jie)讀(du)確定(ding)所(suo)管理(li)的(de)(de)某位員工的(de)(de)DiSC類(lei)型(xing)。他們(men)閱讀(du)該(gai)類(lei)型(xing)的(de)(de)發(fa)展偏好，并且寫(xie)下發(fa)展該(gai)員工的(de)(de)行(xing)動計劃。

第五部分：與你的上級共事
考慮你的管理者可能如何看待你
發現獲得管理者認同的不同方法
寫下改進你如何與你的管理者共事的行動計劃
活動：
測試者思考他們的管理者有多了解他們，而他們又有多了解他們的管理者。他們閱讀管理者可能如何看待他們的部分，并在小組中討論。他們觀看演示獲得四種不同類型管理者認同的成功方式的視頻片段，每個視頻一種類型。測試者運用類型解讀確定他們的管理者的DiSC類型，之后閱讀與他們的管理者共事的相關內容。他們討論自己做的什么對他們的管理者是成功的，而哪些方面有待改進。最后，他們寫下更高效與他們的管理者共事的行動計劃。
跟進工具
MyEverythingDiSC：我們的移動互動學習門戶可以擴展學習體驗，為學員提供大量關于DiSC和DiSC應用策略以及現實工作情境的實用資源。
引導員的補充報告：此報告為引導員提供EverythingDiSC中更加詳細的測評數據信息，為引導員解讀測試者DiSC類型的時候提供更加豐富的討論內容，包括意外項。
比較報告：可借助比較報告提高合作效果。任何兩名學員都可以通過比較報告了解他們的相似之處和不同之處、共事時可能遇到的挑戰，并獲得一些關于改善他們工作關系的實用技巧。
團隊圖示：該報告不限制學員數量，可以讓您大致了解一組學員的概要情況及其各自的EverythingDiSC圖示。
團隊(dui)文(wen)化報告：確定團隊(dui)的(de)(de)DiSC文(wen)化，了(le)解其(qi)優點(dian)和缺點(dian)、對團隊(dui)成員以及對決策和風險承擔的(de)(de)影響。

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