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產品思維打造課程

【課程背景】
企業在不同的發展階段中，對培訓的課程需求有所不同，課程目標、內容、方式、評估方式都要跟隨企業戰略和員工發展快速更替，企業管理者要學會運用產品思維，即將課程打造成產品推向各部門員工，才能真正匹配企業各部門的需求，適應企業的經營目標和人員培養規劃。
而產品思維的課程如何能讓學員聽得進、記得牢、坐得住呢？這就是我們企業培訓管理者很重要的課題，也是本課程的授課目標所在。
課(ke)程突破(po)了很多設(she)計(ji)與開(kai)發的(de)(de)課(ke)程中只重點講解PPT的(de)(de)制作和軟件工具使用(yong)的(de)(de)問題，著重講解課(ke)程設(she)計(ji)的(de)(de)底層邏(luo)輯和產品思維，真(zhen)正以學員為(wei)本的(de)(de)角度出發，讓聽眾能(neng)掌握一(yi)套簡單上(shang)手(shou)、實(shi)用(yong)落地的(de)(de)課(ke)程設(she)計(ji)和開(kai)發流程，配(pei)套經典的(de)(de)工具和方法，成為(wei)課(ke)程開(kai)發達人。

【課程收益】
識別成人學習的特點和課程需求來源
接受產品思維下的課程設計與開發原理
掌握整體課程開發的5個關鍵步驟及方法
掌握并能夠運用思思維導圖工具制定課程大綱和教學手法
現場產出可以講授(shou)的若干門(men)課程框架

【課程對象】
企業內(nei)訓師、培(pei)訓管(guan)理者(zhe)、中基層(ceng)管(guan)理者(zhe)

【課程大綱】
一、如何運用產品思維打造課程？
1、產品思維是什么
2、為什么要用產品思維打造課程？
（1）成年人的學習特點
（2）外部因素
（3）內部因素
（4）定義清楚用戶和問題
工具：用戶畫像和同理心地圖

二、課程開發的步驟是什么？
1、需求探尋
2、目標設定
3、搭建框架
4、設計教學手法
5、評估課程(cheng)效(xiao)果(guo)

三、如何確認培訓需求？
1、從上至下：戰略解碼
2、從下至上：需求收集
3、課程需求關鍵探尋方法
（1）5W1H腦暴法
練習：頭腦風暴
（2）用戶調研
工具：調研表模板
（3）用戶訪談
練習：互相訪談
（4）桌面研究
（5）cosplay

四、如何設定課程目標？
1、目標分類方法
（1）智慧山模型
（2）不同層級教育目標分類

五、如何搭建課程框架？
1、思維導圖
制作方法及注意事項
練習：制作一門課程的框架
2、課程綱要設定：FAB概念
3、課程脈絡三大模型
（1）時間順序
（2）空間順序
（3）類別順序
案例：時間管理：基層銷售人員的一天
4、教學節奏規劃(hua)

六、如何設計教學手法？
1、破冰
三層破冰法
練習：現場破冰
2、內容
（1）挖坑5法
①空白設定
②情態對比
③高屋建瓴
④峰回路轉
⑤類比聯想
（2）填土法
練習：填土設計及相互展示
3、收尾

七、如何評估課程效果？
1、試講
試講內容及注意事項
2、自拍
自拍內容及注意事項
3、評估
（1）經典*四級評估法
（2）ASK模型評估法
4、MVP測試
（1）MVP測試對象
（2）激勵措施
（3）課程交付

產品思維打造課程