課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
銀行管理者團(tuan)隊(dui)管理課程
【課程收益】
1. 提升銀行管理者思想認知,明確自身定位,指導未來工作和發展方向;
2. 提升銀行管理者管理能力,學習管理團隊、指導部署、業績督導、指標規劃、營造氛圍等方面的技巧、工具、方法論和底層邏輯
3. 三(san)大課(ke)程模塊,為銀行中層管理者(zhe)群體量身打(da)造,給予全面、系統、精(jing)細、實(shi)用、有(you)針(zhen)對性的學習(xi)收獲;
【教學形式】
案例分析 小組討論(lun) 翻轉課堂 理論(lun)講述
【課程大綱】
模塊一:角色認知
1.引入:管理無定式
2.管理者的角色定位
3.管理者的三大核心工作
4.從管事、理人到馭心的蛻變:團長、政委還是特種兵?
5.理人要從了解人開始
(1)優勢
(2)需求
(3)價值觀
6.了解被管理人員的“正向動機”是選擇管理動作的判定標準
7.你目前所處的管理階段
8.馭心案例:
(1)某股份行熱愛登山的支行長如何調動團隊氛圍
(2)海底撈的馭心哲學
(3)騰訊—制造讓你不想離開的理由
9.管理者決(jue)策的(de)五個層級
模塊二:團隊管理
第一講:如何帶動新生代員工
主題1:如何管理新生代員工?
1.管理“新生代”員工的實用工具
(1)正向激勵
(2)認可個人價值
(3)慎用承諾
(4)激發自主性
(5)注意“即時滿足”
(6)給與試錯機會
2.新生代員工的需求層級
3.關懷部署≠無條件相應
(1)不是保姆
(2)不要輕易無條件承諾
(3)不破壞團隊利益和文化
4.新生代眼中優秀領導的畫像
5.案例:某股份制銀行行長/部門負責人面對新生代的管理方法
主題2:如何指導和培育部署
1.決定員工績效表現的四個要素
(1)能力
(2)意愿
(3)環境
(4)機會
2.部署【能力-意愿】的四個象限
3.針對不同員工的四種指導方法
(1)告知式
(2)啟發式
(3)激勵式
(4)授權式
4.善用啟發式的指導方式培育部署-事半功倍
(1)中西方布置任務的習慣差異
(2)啟發式在日常工作中的應用
5.培育部署的四個動作與對應誤區
6.授權的重要性
7.授權不要受局限-善用“廣義授權”
8.案例:某支行長在管理對公團隊中的廣義授權
第二講:如何調動老員工積極性
主題1:如何科學幫助部署設定目標(布置工作任務)?
1.如何幫助部署設定目標?—治標和治本的方法
2.如何科學布置工作—SMART法則的運用
3.餅狀思維和柱狀思維在制定績效目標的應用
(1)柱狀思維—討價還價
(2)餅狀思維—研討方法
主題2:如何調動團隊氛圍,激勵人心?
1.如何激勵部署
2.激勵的意義
3.激勵的三公原則
4.需求層次理論
5.激勵部署的三種技巧
6.批評的要領
7.影響團隊士氣的三大因素
8.團隊的士氣(qi)如(ru)何打造
模塊三 總結模塊 修己安人-領導力是如何煉成的
1.你的“關注圈”和“影響圈”
2.管理就是要激發人的善意
3.修己安人-領導力的核心源動力《Johari Window》在管理當中的應用
結語:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從(cong)”。
銀行管理者團(tuan)隊管理課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/301901.html
已開(kai)課時間Have start time
- 張悅睿
管理能力內訓
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖國(guo)
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤(tao)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小(xiao)峰
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健(jian)偉
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春(chun)濤(tao)